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  • 2021-04-14 发布

体育计划总结之双人跳短绳教学反思

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体育计划总结之双人跳短绳教学反思 ‎ ‎  跳绳项目是孩子们成长运动中不不可少的一项活动,不管是在学校还是在生活中经常看到孩子们在跳绳,跳的好与坏暂且不说,就是这根小小的跳绳能带给孩子们无尽的快乐。值得我们去探究,去完善跳绳的方法。‎ ‎  我校根据学校实际情况开展了以“跳绳”为主特色体育项目。全校一到六年级班班有跳绳,每位学生至少掌握了两种以上的跳绳方法。在课间、午间休息时,到处都能看到孩子们跳绳的身影。看到孩子们开心的笑容,是那么的幸福可爱,深深地触动了我,今后的体育教学应怎样上跳绳课,是按教材内容授课?还是不断的创新跳绳的新跳法?思前想后我决定一定要深挖跳绳这项目。‎ ‎  今天刚好有一节高年级体育课,我尝试的去挖掘孩子本身的创新潜能。课中学生们练习并脚跳、单脚跳、各种方式跳玩不亦乐乎,课程过半发现有些学生开始兴趣不浓了,有的学生在蹲下聊天,甚至有的学生拿起跳绳挥舞着玩起来了,我一看这样不行,很容易出现伤害事故,还容易使学生对跳绳失去兴趣。我看这情况机会来了,我马上集合队。做了学生思想工。询问了为什么不跳了呢?孩子胆怯说太累了没意思。还有的说跳来跳去就是哪几种跳法。我说大家想学习新的跳法吗?学生异口同声说想,想学得自己去创新,两人一组用一根跳绳合作创新 ‎  新的跳法,自由结伴注意安全,开始练习。话音刚落学生们活跃起来了,快速的找到伙伴开始练习,看到学习氛围有活跃起来了,我想我的目的达到了,学生的想象力超出了我的想象范围,不一会儿有的学生把握叫过去,老师,看我们两个跳的怎么样,我说好啊,能不能让全班的学生欣赏你们新的跳法?学生愉快的答应了,我立刻鸣笛把全班学生召集过来,看他们表演,看完后很多学生说:老师我们也会几种新的跳法,我说:你们敢不敢也展示下?“敢”一个一个来,于是在我的鼓励下,好几种新的跳法出来了,铃声这时想起来了,很多孩子还在喊“老师看完我们的在下课好吗?老师下节课一定先让你们展示,看看下节课谁是我们班的创新大王。‎ ‎  课后我反思了下,不是学生不爱玩,是我们扼杀了学生的想象空间。是我们教育者没有尽到义务。今后教学中还要不到的总结经验,不断的完善自我。‎