初三信息技术教学工作计划 7页

初三信息技术教学工作计划 ‎　　学期教育目标 ‎　　初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。‎ ‎　　学生情况分析 ‎　　九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。‎ ‎　　教材情况分析 ‎　　九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。‎ ‎　　改进教学的措施 ‎　　在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。‎ ‎　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。‎ ‎　　2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。‎ ‎　　3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。‎ ‎　　教学中应注意的问题 ‎　　1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。‎ ‎　　2、注意前后联系，做到举一反三。‎ ‎　　3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，避免学生对选择、填空题的无所适从。‎ ‎　　教学安排 ‎　　初三信息技术教学计划范文2‎ ‎　　一、教材分析 ‎　　本学期根据6月份的会考内容，进行整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、基本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。‎ ‎　　复习主要依据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与能力的要求编写的。‎ ‎　　本册教材由以下四部分组成　　达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种能力 ‎　　考前复习：全面提升用信息技术解决问题的能力及应试能力。‎ ‎　　考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法 ‎　　模拟考场：检测复习效果，体会考试要求 ‎　　"达标复习"以模块为单位编写，其中实践模块的编写体例 ‎　　目标导航：初中阶段应达成的学习目标 ‎　　应用范例：解析重点、难点的解题思路 ‎　　达标训练：达成学习目标的巩固性练习。‎ ‎　　二、学生分析 ‎　　本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。‎ ‎　　有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。‎ ‎　　但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。在合理的引导下，通过"一帮一"结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　1、工作目标　　本学期，本备课组的工作目标是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。让100%的学生参与操作。‎ ‎　　2、教学目标　　(1)甄别信息真伪的一般方法。‎ ‎　　(2)防治计算机病毒的常用方法。‎ ‎　　(3)输入法的切换方法。‎ ‎　　(4)用"智能ABC输入法"快速输入汉字的技能。‎ ‎　　(5)用"全拼输入法"输入生僻汉字及汉字偏旁部首的方法。‎ ‎12‎ 初三信息技术教学计划范文 ‎　　(6)常用标点符号及特殊符号的输入方法。‎ ‎　　(7)"我的电脑"、"资源管理器"的使用方法。‎ ‎　　(8)窗口、菜单、对话框的作用方法。‎ ‎　　(9)单个、多个文件及文件夹的选定。‎ ‎　　(10)文件及文件夹的新建、重命名。‎ ‎　　(11)文件及文件夹的复制、移动、删除。‎ ‎　　(12)快速查找文件或文件夹。‎ ‎　　(13)WORD的启动和退出。‎ ‎　　(14)文字块的选定、复制、移动、删除操作。‎ ‎　　(15)段落的拆分与合并。‎ ‎　　(16)文档的合并。‎ ‎　　(17)字体、段落格式的设置方法。‎ ‎　　(18)纸型、页边距、页码、排版方向的设置。‎ ‎　　(19)公式的编辑方法。‎ ‎　　(20)表格的有关操作。‎ ‎　　(21)边框和底纹的设置方法。‎ ‎　　(22)图文混排的操作。‎ ‎　　(23)工作表的插入、删除、重命名、复制、移动。‎ ‎　　(24)单元格数据的录入编辑、填充、复制、移动、删除。‎ ‎　　(25)单元格及单元格区域的选定。‎ ‎　　(26)行列的插入、复制、移动、删除。‎ ‎　　(27)行高、列宽的设置。‎ ‎　　(28)单元格的合并及居中。‎ ‎　　(29)单元格格式的设置方法。‎ ‎　　(30)公式的输入及编辑方法。‎ ‎　　(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、条件、条件求和及条件统计函数的使用方法。‎ ‎　　(32)数据排序、自动筛选、分类汇总的方法。‎ ‎　　(33)创建图表的方法及图表的修饰、编辑。‎ ‎　　(34)插入、移动、复制、删除幻灯片的操作。‎ ‎　　(35)幻灯片背景、版式、设计模板、配色方案的设置 ‎　　(36)幻灯片切换及元素动画效果的效果的设置。‎ ‎　　(37)用搜索引擎对网络信息进行目录、关键词搜索的方法。网上信息资源的下载。‎ ‎　　(38)电子邮件的接收、阅读、回复、转发、撰写、发送、群发。‎ ‎　　(39)电子邮件附件的插入、保存。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。‎ ‎　　2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。‎ ‎　　3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。‎ ‎　　4、以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。‎ ‎　　5、切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。‎ ‎　　五、教研教改 ‎　　本学期，根据信息技术新课程的具体要求，搞好本级部教研活动，认真做好记录，完成教改实验课题。‎ ‎　　六、授课进度 ‎12‎