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- 2021-04-14 发布
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师德师风个人工作总结
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为全面提高教师思想政治素质和职业道德水平, 努力培养和造就
一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满
意的教师队伍, 我校 2017 年自开学以来, 认真开展了师德师风工作。
现就我校 2017 年来的相关工作总结如下:
一、抓学习,求上进
学校为做到师德教育经常化、制度化。利用周一、周五例会这个
固定的时间,集中进行学习。坚持形式灵活的个人自学,学习分散进
行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有: 《中小学教师
职业道德规范》 、《教育法》 、《教师法》 、《义务教育法》 、《未成年人保
护法》 、《预防未成年人犯罪法》 ; 教育名人和教育家关于教师职业道
德的论述 ; 模范教师的先进事迹等。坚持互相学习,共同提高。学校
倡导并要求全体教师写一篇“师德体会” 。以便相互学习之用。这样
既有促进的意义,又有学习的效果。
二、抓重点,求实效
在抓师德教育的过程中突出重点、讲求实效是我们工作的作风。
( 一) 加强师德建设的领导
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,密切配合,齐
抓共管, 形成合力, 切实落实师德规范, 确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理 ; 教研组发挥
自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于
活动之中。
( 二) 建立和完善教师职业道德考核制度
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我校坚持每年对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活
动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总
结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行
考核。 考核结果存入教师个人业务档案, 把师德考核结果与教师奖励、
岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。
( 三 ) 开展多样的学习活动。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实
际, 采用灵活多样而又见实效的活动形式, 大张旗鼓地开展师德教育
活动,如:座谈会、讲堂、学习道德模范等。务必让教师能够从自身
的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正
自己的缺点和错误。
首先, 我们积极推广 “教师文明用语” 等,使广大教师精心执教,
科学育人, 教有准绳。 学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为
师德建设的重点工作。第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教
师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的
师德精神更深入人心,充裕校园。
三、抓权益,求稳定
我们不但在做强化师德师风的教育学习工作, 还从教师的实际出
发,关心教师,维护他们的应有权益,为他们排忧解难 ; 开展文体活
动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,
体会到集体的温暖。 这样他们才会安心, 才会努力去研究并解决工作
上存在的问题,去严格要求提高自己的品行、德性,以强烈的责任心
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和高度的热情投入到教学工作中去。