2020幼儿园秋季班级管理工作计划范文模板四篇 16页

2020 幼儿园秋季班级管理工作计划范文 模板四篇 计划一 一、班级情况分析 新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能 力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习， 各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及 表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐 的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉 快的情绪。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作 能力有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的积极 性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作： 二、工作重点及措施 (一)保教工作方面： 1.继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活 护理工作。 2.告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时 来园加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。 3.继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管 好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。 4.户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法， 提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。 5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教 育活动，并与家长积极配合突出本班的教学特色。 6.找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材 施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。 7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区 角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、 整理服装等，充分发挥环境的教育功能。 8.教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的 教案, 让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努 力地提高自身素质，以提高我们的教学质量。 (二) 卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼 儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班 级特点，我们将做好以下几方面工作： 1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习 惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 2.注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行 全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。 3.鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开 水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝 水情况 4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物， 照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 5.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自 我保护意识和能力。 6.每天按家长要求督促孩子按时吃药。 (三)日常行为规范方面： 中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源 自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活 中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌 地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打 闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。 通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去 培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补 图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (四)安全工作方面： 安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工 作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育， 增强其自我保护意识和能力，如：重视幼儿一日活动中各个环节 的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活 动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不 脱离老师的视线;经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及 时上报及时处理，把安全工作放在第一位;认真观察幼儿的活动 情况，避免不安全事件，树立安全意识;利用一日活动中各个环 节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自 我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如 每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等。尽量保 证幼儿在安全的环境下健康成长。 (五)家园工作方面： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的 原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家 长提高教育能力。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好 幼儿知识的宣传工作、做好交流工作(要多了解幼儿在家情况)、 当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联 系，做好家长开放日活动。 1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的 教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长 了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。 2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传 达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出 现传话不清或口误情况。 3.在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理 念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与 家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。 4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园 情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同 想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流 信息。“三•八”“六•一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参 加亲子活动。 5.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观 念。 6.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家 长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 计划二 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》 的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利 用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级情况分析及工作重点 (一)班况分析我班现有幼儿 xx 名，其中男生 xx 名，女生 xx 名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子 都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显的求知欲望;对一 日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;在语言 方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌发了兴趣;疫情下，更 加注重个人卫生以及防护措施了;在艺术方面，幼儿在绘画、手 工、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大 肌肉动作、对体育器械的使用上有较为出色的发展。 但同时也发现许多不足之处，如：还需要培养幼儿良好的书 写姿势;幼儿对于汉字的认读兴趣和数学的兴趣还有待引导。 (二)重点工作对于大班幼儿，还有一年的时间就要步入小学 了，本学期要逐渐渗透一些小学生活、学习中所需要的能力培养。 这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会逐步增加一些，幼 儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课 质量，同时要求家长在家密切配合，帮助孩子掌握和复习当日所 学内容。重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边 写边玩的情况，要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较 平稳地行走;2. 能连续拍球;3. 能快跑 25 米左右;4. 能熟练使 用筷子;5. 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且 平滑;6. 主动饮用白开水，不贪喝饮料;7. 每天早晚主动刷牙， 饭前便后主动洗手，方法正确; 8. 能按类别整理好自己的物 品;9. 养成正确的书写姿势; 10. 能自觉遵守基本的安全规则 和交通规则。 (二)语言领域 1. 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规 则;2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气;3. 对图书和生 活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义;4. 能说 出阅读的幼儿文学作品的主要内容;5. 能与同伴进行协商，讨 论，具有初步的语言评价能力和概括能力;6. 能根据故事的部分 情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 (三)社会领域 1. 有问题愿意向别人请教;2. 与同伴发生冲 突时能自己协商解决;3. 自己的事情自己做，不会的愿意学;4. 能有礼貌地与人交往;5. 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不 同的人;6. 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴;7. 对小学 生活有好奇和向往;8. 做了错事敢于承认，不说谎。 (四)科学领域 1. 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间 方位的相对性; 2. 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记 录; 3. 能较完整地观察事物本质的特征; 4. 在成人的指导下， 能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 5. 了解浮沉现象， 初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的知识; 6. 初步理解量的相对性;7. 借助实际情境和操作(如合并或拿取) 理解“加”和“减”的实际意义;8. 能通过实物操作或其它方法进 行 10 以内的加减运算。 (五)艺术领域 1. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活 动形式;2. 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然 界的情景;3. 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服 饰、道具或布景;4. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达 自己的感受和想象。 三、具体措施 1. 在一日活动的各个环节注意各类学科知识的渗透教育， 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感; 2. 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯;3. 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作;根据幼儿园 的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材， 勇于创新，不断的改进和提高教学质量;4. 给幼儿创设丰富多彩 的区域活动，提高幼儿各方面的能力;5. 结合教学主题设置丰富 的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎 的游戏活动。 四、卫生保健工作 1. 做好卫生消毒工作，预防传染病;2. 对幼儿进行安全教 育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故;3. 做好日常 保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照 顾;4. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身 体状况，发现异常，及时处理。 五、家长工作 1. 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生 活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出 合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来;2. 开展半日观摩活 动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况， 增强与教师的相互理解，增进情感联系;3. 定期与家长沟通。利 用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在 园情况，相互沟通提出建议等;4. 做好幼儿的成长档案，向家长 介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册， 使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 计划三 一、班级情况分析及工作重点 (一)班况分析本期将有 xx 名幼儿成为我们 xx 班的成员， 其中男孩 xx 名，女孩 xx 名。通过这段时间的家访我们了解到： 我班大部分幼儿未上过托班，大部分的幼儿年龄在 3 岁~3.5 岁， 孩子们的生活习惯各不相同。还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、 洗手，行为习惯普遍偏差。 (二)工作重点针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿尽 快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成 良好的常规意识。为增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养 幼儿的社会交往能力，老师们将齐心协力、团结合作，把更多的 精力投入到工作中，让幼儿尽快适应幼儿园生活，并取得可喜的 进步。 小班幼儿五大领域发展目标制定—— 健康领域 ①喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够 大胆表达自己的要求;②能熟练地用勺子吃饭;③喜欢喝白开水， 养成经常喝水的习惯;④在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习 惯;⑤在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡;⑥能双脚灵活 交替上下楼梯;⑦能单手将沙包向前投掷 2 米左右;⑧在提醒下 能注意安全，不做危险的事。 语言领域 ①愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼;②说话 自然，声音大小适中;③能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生 活用语，并能作出相应的回应;④能用语言和非语言方式(如动 作、表情等)表达自己的需要和想法;⑤会看画面，能根据画面说 出图中有什么，发生了什么事等;⑥喜欢和成人一起看图书，愿 意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书; 有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 社会领域 ①会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放 玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体 生活;②愿意和小朋友一起游戏;③会使用简单的礼貌用语与成 人打招呼;④在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则;⑤愿意参 加有趣的节日活动;⑥认识幼儿园和家庭周围的环境，能说出自 己家所在街道、小区(乡镇、村)名称。 科学领域 ①经常问各种问题，或好奇地摆弄物品;②能用多种感官或 动作去探索物体，关注动作所产生的结果;③初步了解常见生活 用品的用途及与人们生活的关系;④发现环境中图形的相似之 处，进行简单的求同和分类;⑤能通过一一对应的方法比较两组 物体的多少;⑥能有数词描述事物或动作。如我有 4 本图书;⑦感 知圆形、正方形、三角形;⑧感知和认识白天、黑夜、早晨、晚 上;⑨感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 艺术领域 ①喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演;②从优美动听和形 象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步 理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受;③ 初步做到用自然的声音演唱;④愿意在日常生活和游戏中观察、 模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情;⑤经常涂涂画画、 粘粘贴贴并乐在其中;⑥尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色 大胆的、有意识的表现熟悉的事物;⑦运用熟悉和喜欢的图形、 材料进行多种简单的装饰;⑧学习握笔方法，初步养成有序摆放 和安全使用工具、材料的良好习惯。 二、主要工作任务 (一)保教工作 1. 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部 分孩子第一次入园，他们会有哭闹和不愿来园的情绪，我们要做 好以下几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的 教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教 学活动;(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生 感。 2. 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生 活有序。→幼儿园小班常规建不好?试试这 7 招，孩子记得快， 班级不会乱糟糟(附 35 首儿歌) 3. 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调 动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、 中秋节、国庆节、元旦、春节等习俗活动外，还将根据疫情的状 况配合幼儿园开展一些亲子活动。 4. 在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项 卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的 活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康 放在首位。 (二)家长工作本学期的家长工作，重点以“尊重 家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。1. 召 开家长会，向家长介绍班级主要工作;2. 加强与家长的交流与沟 通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子 的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动;3. 按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲，不断向家长 提供新的幼教信息;4. 每学期向家长开放半日活动，让家长了解 孩子在园的生活学习情况;5. 鼓励家长积极参加亲子活动，参与 助教，发挥家长的作用;6. 做好接送工作，来园和离园时，请家 长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 三、逐月目标及主题活动 (一)九月份——《我上幼儿园》 目标：帮助他们感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环 境，了解一日生活的基本规则，亲近老师和同伴，进而逐渐适应 班集体，愉快地开始在幼儿园的学习和生活。 系列活动：《我上幼儿园》《幼儿园像我家》《我爱幼儿园》 《我的小伙伴》 计划四 因为疫情，上半年的工作完全被打乱，这学期的按时开学就 显得格外的珍贵。为顺利开园，我们积极地做着开学准备，并已 将本学期的班级工作计划整理成文。 一、班况分析 本学期我班新加入了 xx 名新生，现在共有幼儿 xx 名，其 中有男孩 xx 名、女孩 xx 名。通过小班一年的学习，幼儿在学 习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习 惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能 力以及动手操作能力都有较大的发展。但幼儿的行为常规上还存 在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基 础上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级 本学期的工作。 二、安全保育工作 (一)疫情防控工作做好班级内每日的清洁、消毒、通风工作， 在疫情没有消散前持续为幼儿营造防疫环境，增强幼儿的防护意 识，设计关于防疫的环创。 (二)安全教育除了防疫工作，还要定期组织其他方面的安全 教育。比如，预防手足口病、流感等传染病主题的安全教育。饮 食卫生、防火、防电、防诱拐及交通安全等安全教育。 (三)培养幼儿的自理能力加强幼儿自理能力的培养，学习做 一些力所能及的事情，比如能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣，能 整理自己的物品等。 (四)持续仔细关注每一位幼儿在日常生活中精心关爱幼儿， 特别是年龄小能力稍弱的孩子。细心关注孩子的精神面貌，发现 问题及时处理。积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作， 使幼儿能够健康茁壮成长。我们始终要把安全工作放在首要，加 强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全 管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐 前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老 师的视线。 三、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。1. 根据中班具体情 况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教的 知识，让家长及时了解幼儿在园情况;2. 认真填写家园联系册， 使其充分发挥桥梁作用;3. 利用早晚接送幼儿的环节，及时与家 长沟通;4. 通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联 系，及时交流幼儿的生活学习情况;5. 定期开好家长会，尽量让 家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合;6. 开展家园共育活动，邀请家长参加开放日活动。寻找合适机会请 家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 四、各月工作安排 (一)九月份 1. 幼儿入园，开展安全、常规教育;2. 整理室 内外环境布置;3. 班级召开家长会;4. 更新早操内容，训练幼儿 早操;5. 结合教师节开展“老师，我想对您说”活动。 集体教学主题活动——《我喜欢》系列活动：《我升中班了》 《我的老师》《我的好朋友》《我的玩具》 (二)十月份 1. 结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”活动;2. 完善班级环境布置(环境中体现主题);3. 培养良好的区域活动 常规，抓紧班级特色活动的开展;4. 训练幼儿早操，准备幼儿早 操检查评比;5. 训练幼儿运动会比赛项目。 集体教学主题活动——《多彩的秋天》系列活动：《秋高气 爽》《叶落知秋》《瓜果飘香》《秋天的节日》