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- 2021-04-14 发布
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学校精神文明创建的个人工作计划
学校精神文明创建的个人工作计划
继续以创建文明校为抓手,认真学习贯彻素质教育精神,提高
办学质量。 进一步落实创建文明工作, 争取学校创建文明工作再上一
个台阶。
1 、加强领导班子自身建设,充分发挥各组织的管理职能。全体
领导要既能“领”,又会“导”,既当指挥员,又当战斗员,深入教
学第一线,勇挑重担,以身作则,真抓实干。作风上讲民主,关系上
讲和谐,思想上讲开拓,管理上讲严密,学习上讲经常,工作上讲扎
实。精诚团结,明确职责,分工协作。
1 、切实加强学校德育工作的领导和管理。 党政领导班子要充分
发挥核心作用, 把德育工作列为重要议事日程, 进行专题研究和部署。
要形成校长——教导处——班主任、 科任教师三个工作层面, 抓好学
校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校
内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2 、建立健全德育工作制度。抓好德育工作,要实行科学管理,
要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律, 建立健全工作制度, 制
订切实可行的工作计划。
3 、重视德育工作队伍建设,提高德育工作队伍的能力。选派事
业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派,有较强组织
管理能力和教学水平的教师担任班主任。 通过学习德育文件、 德育理
论、现场观摩等途径和形式,增强班主任的光荣感和责任感,提高班
主任的理论水平和工作能力。
4 、立足课堂教学主阵地, 积极渗透德育教育。 努力上好政治课、
思想课。政治课、 思想课是学校实施德育的重要途径,对学生良好品
德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变,
一是从说教式转变为渗透式。 二是从保姆式转变为指导式, 课堂上注
意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非,以形成道德观念。三是
从单一化转变为层次化。 四是从封闭型转变为开放型, 面对社会现实,
让学生接触社会,了解生活。
5 、加强行为规范的养成教育。中小学生的德育教育,以其年龄
特点,要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“中小
学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6 、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系,全面推进德
育工作。德育工作是学校教育的首要环节,要
根据学校的工作实际,不断充分和加强德育领导班子,建立一
支“管理育人,教书育人,服务育人”的德育工作队伍。
7 、充分发挥班队组织的作用, 广泛开展丰富多彩的德育教育活
动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中,
要着眼于学生思想的发展, 着眼于学生能力的培养, 创造性地开展少
先队工作。
8 、坚持开展学雷锋活动, 扶贫帮困活动。 召开学雷锋动员大会,
各班成立学雷锋小组,开展学雷锋送温暖活动,扶老助残活动。
1 、加强师德教育, 提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育,
学习先进教师的事迹, 组织党员学习 “三讲” 、“四教育” 有关内容,
发挥党员模范带头作用, 积极培养优秀青年教师入党, 把他们政治上
热情变为工作上的动力。
2 、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主
义教育, 引导教师树立建设有 ___ 社会主义的共同理想和正确的世界
观、人生观、价值观。
3 、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象,
内强素质,树立良好的 . 形象。加强岗位培训,规范行业行为,树立
行业新风,表彰师德标兵, 发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪
律,而且要求遵守社会公德,遵纪守法,学会文明生活,文明工作,
文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动,无一违法犯罪现
象。
学校把精神文明建设列入学校重要议程,想方设法增加投入。
1 、为了满足教师看书需要,学校订阅党报党刊,同时给每一个
教研组每个成员至少订一种刊物,开设教师阅览室,由专人看管。
2 、为了丰富校园文化生活, 开设职工之家, 丰富教师文化生活。
3 、积极开展艺术教育活动。
1 、优化育人环境,把教师能否做到平等对待家长,热爱学生,
作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。 提倡使用文明语言, 禁
止使用教师忌语,使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然
口语,使学校校真正成为孕育文明的摇篮。
2 、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组开展卫生评
比,让学生养成人人讲卫生的好习惯,校园内无脏、乱的地方。
3 、加强校园文化建设,对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学
生接受艺术教育的乐园,我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园
每一寸土地,每一面墙壁,每一项细小的设计都能给人以美的感染,
艺术的熏陶,使学生感受到健康向上,奋发进取的力量,使其精神得
到净化。
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