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  • 2021-04-14 发布

教师培优补差计划中学_教师工作计划

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教师培优补差计划中学_教师工作计划_‎ 新的学期已经开始,中学教师如何制度培优补差工作计划?下面是小编收集整理关于中学教师培优补差计划的资料,希望大家喜欢。 中学教师培优补差计划篇一 一、基本情况 本班65人,人数多,根据上期期末考试成绩来看,本班学生语文学习基础不容乐观,大部分学生学习语文兴趣虽浓,但书写马虎,学习方法欠佳。 二、目的 立足毕业会考以提高合格率、优秀率为目标,争取每一个毕业的学生能毕业,每一个能达优的学生能达优,充分调动学生积极性,挖掘学生潜能,以取得优良的教学效果。 培养学生能力,使学生具有起码的语文素养,促进学生智力水平的提高,发挥语文基础学科、工具学科的基本作用。 三、辅优对象 xxxxxxxxx 四、补差对象 xxxxxxxxx 五、辅优方法 1、额外布置课外作业。 2、组织见识各种新颖题型。 ‎ ‎ 3、以作文为龙头,带动语文学习,每期进行五次以上面批。 4、多作课后辅导。 5、观察了解学习动向,及时排解疑难。 6、组织组内学生研究学习方法,共同竞争,共同促进,提高学习兴趣,优化学习方法。 六、补差方法 1、了解每位学生学习情况。 2、鼓励增进学习热情。 3、制造取得良好成绩,表现自我的机会,培养学生学习兴趣,增强其自信。 4、补查学习上的遗漏,以字、词、句、篇为基本框架,引导学生逐步提高其语文基础水平。 5、教学管理特殊照顾。 七、时间安排 1、早自习。 2、晚自习。 3、家访时间。 4、其他业作时间。 八、应注意的基本问题: 1、循序渐进,不能操之过急。 2、因材施教,因人而异。 ‎ ‎ 3、多鼓励、多表扬,少批评、少斥责。 4、多重视做思想工作和家访工作。中学教师培优补差计划篇二 新课标指出,教育应是面向全体学生,面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品,更不能制造出废品,应该对每一个学生都要认真负责,特别是对于部分后进生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们。在对我班学生的学情进行分析之后,我了解到部分学生成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,遗忘快,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点,主要表现为:一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极。于此同时,班里的尖子生较少,上课发言不积极,针对上诉情况,我在语文学科辅导方面采取以下方法。 (一)发现闪光点,创造成功的机会。 ‎ 对学习有困难的同学,要积极引导他们参加语文课堂活动,多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语:你的字很漂亮、你坐得很好,老师喜欢你……也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心。多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分展示自己的长处。 (二)用爱心去温暖,用耐心去呵护。 多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地想办法妥善处理。共2页,当前第1页12‎