2020学年度第一学期德育工作计划 4页

‎2020学年度第一学期德育工作计划 一、 指导思想：‎ 以中共中央出台的《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》精神为纲领，围绕学校新三年发展规划，秉承“尊重规则，诚信友善”的德育理念，创新工作方式，丰富“儿童小社会”德育特色课程，培养“健康、乐群、探索”的上理附小学子。‎ 二、 重点工作:‎ ‎1、继续开展“儿童小社会”的实践研究，开发“小社会”传统文化佳节活动方案，落实已开发的“小社会规则课堂”，提高学生的自控能力。‎ ‎2、加强德育队伍建设，继续落实“年级组长研讨制”，在互研互促中提升班主任的育德能力。‎ ‎3、帮助家长树立科学的育儿观，将家长纳入“小社会规则课堂”的评价中，形成家校合力，促进学生的身心健康。‎ 三、 具体实施：‎ ‎（一） 聚焦目标，实施“小社会”课程研发 ‎1、继续实践“小社会规则课堂”，积累个案和经验，对已有教案、评价方式进行二次修改与调整。‎ ‎2、落实“小社会规则课堂”的德育课程，强化行为规则，将规则外化于行为，内化为素养。‎ ‎3、开展“小社会”德育课程的实践与探索，将学生自评、互评、教师评、家长评相结合，与争章活动相结合，开发评价方案。低年级、中高年级各设立2个试点班，先行实践评价方式，调整优化后再推广到所有班级。‎ ‎4、开发“小社会”传统文化佳节活动，根据不同年级的学生年龄特点，创编多样的活动方案，集结成菜单式可选方案。‎ ‎【本学期拟开发中秋节、重阳节的佳节活动。】‎ ‎5、将“小黄帽值勤”纳入“小社会志愿服务”。评选“优秀小黄帽”进行表彰，继续发挥“小黄帽”的示范作用，提倡人人争当“小黄帽”，继续规范小黄帽值勤礼仪。‎ ‎（二） 丰富途径，促进德育建设成效 ‎1、 开展分年级的德育实践活动，发挥以活动育人，以活动养德的作用。‎ 年级 教育主题 教育目标 主要活动 一年级 我是光荣小学生 适应小学生活，养成生活好习惯 1、 开心入学日 ‎2、 苗苗入团仪式 二年级 苗苗中队你我共建 做好班级小岗位，形成中队好文化 1、 小岗位实践行动 ‎2、 起队名、创队标、建口号和班歌 三年级 快乐动感初体验 正式组建中队，培养队员责任心 1、 动感中队创建活动 四年级 手拉手，共进步 服务弟妹，完善自我 1、 小辅导员日 五年级 校园当家我能行 体验岗位，感恩学校 1、 校园当家日 ‎2、 召开第十三届少代会，学生体验成为学校的“小主人”，发挥每一位队员的动能。‎ ‎3、 抓实班干部培养，定期开好班干部会议，会议内容及时记录在班主任手册中。培养班干部的工作能力，进而提升整个班级的“自主自治”能力。‎ ‎4、 利用班级的展板、午会课、升旗仪式、各项活动等途径，提升中队文化宣传的功能，形成班级学生向心力。优化每周十分钟队会，让每一个学生参与其中，展示富有个性、充满创意的十分钟队会。‎ 附：午会课安排（见下表）‎ ‎ 周一 周二 周三 周四 单周 精彩20分 行规/安全/时势 ‎（每周轮换） 十分钟队会 一二三年级：阅读 四五年级：健康教育 双周 队会 健康教育广播 各年级周一下午班会课可选内容 一年级 文明礼仪；中华优秀传统文化；节粮节水 二年级 诚信教育；中华优秀传统文化；节粮节水 三年级 反邪教教育；廉洁；民族团结；科普教育 四年级 网络道德；民族团结；质量教育 五年级 法制教育；民族团结；档案教育 ‎5、 开展庆祝建国、建队七十周年主题活动。‎ ‎6、 筹建校鼓号队。‎ ‎（三）团队引领，提升队伍育德能力 ‎1、树立“人人都是德育工作者”的理念，进一步发挥“精彩孩子王”班主任工作坊的作用，完成“精彩孩子王”的微课拍摄。充分发挥优秀辅导员的示范、辐射和引领，在每月一次的全体班主任例会中请1位优秀班主任分享经验。‎ ‎2、落实好“年级组长研讨制”，每月第一周周四下午定期开展研讨，发挥组长的德育领导力，定期开展活动，交流育德心得，研讨育德方法，提升年级组的整体育德能力。‎ ‎3、积极鼓励班主任老师确立或投身于德育研究课题，不断提升育德能力。‎ ‎（四）加强指导，发挥家校共育功能 ‎1、建立新一年级家长委员会，做好学校家长委员会三级网络管理。定期开展各级家委会活动，及时了解家长需求，促进学校工作的进一步完善。‎ ‎2、用好家长志愿者，在学生实践活动中发挥作用，助力学生的社会实践活动。‎ ‎3、深入家长沙龙短课程开发，通过个别咨询、家长会等形式，指导家长进行科学、健康、有效的家庭教育。‎ ‎4、关注家庭教育现状，修订《家长指南》，形成各年级家庭教育建议初稿。‎