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  • 2021-04-14 发布

学校初中班级德育工作总结(一)

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学校初中班级德育工作总结 学校初中班级德育工作总结 一学年紧张、充实的教育教学工作,在上各级领导的正确领导下,在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,吸取教训,更好地做好以后的德育工作,现对本学年工作做如下总结: 一、强化学校常规管理 1、注重养成教育,狠抓基础文明注重养成教育,学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口,学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质。本学期政教处继续从学生文明礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手,规范学生言行,培养文明习惯。养成教育做到了:反复抓,抓反复,强训练,促文明,成习惯。组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《文明礼仪常规要求》,让学生通晓文明言行的内容,将其熟记在心。利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课反复宣传文明习惯养成的要求,形成了讲文明的良好氛围。 ‎ ‎2、认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常规考核,从门岗、行规、卫生、用餐等多方面对班级进行综合性考评,每月各年级评出一个“文明班”。在月考核中表现突出的班级有,九(1)班获得四次、九(2)获得四次,八(1)班两次,九(4)班三次。其他获得过文明班的班级有,八(2)班、八(4)班、七(3)班。一学期来,由于我校狠抓落实,以月考核带动班级常规管理,校园文明祥和,班级、学校呈现良好发展态势。 二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。 首先,我校的班主任教师中年轻的较多,工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充沛、富有创造性、接受能力快等的优点,帮助他们选择了“导师”,在班主任中开展师徒结对,以充分发挥老班主任经验丰富的优势,来加快年轻班主任的培养。其次,进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一至两次的班主任例会,通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路。再次,积极落实班主任常规工作,抓好教育主阵地,上好每一节班会课,做到每次班会课都有主题,有内容。此外,我校班主任继续落实家访电访制度,做到及时了解每个学生的思想动态,并提高家长的家教意识,协同做好对学生的教育工作。本学期,学校政教处通过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评,评出不同奖项。 三、以各类主题活动为载体,深化德育教育。 ‎ ‎ 以各类主题活动为载体,深化德育教育。育教育牢固树立教书育人、育人为先的观念,掌握德育规律,坚守课堂为主阵地,积极营造全员、全方位、全过程的德育氛围,通过丰富多彩的德育活动,将思想道德教育内化为学生前进的动力。充分利用传统节日、纪念日和校园节日,通过学科教育、专题教育和课外活动,加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。 1、全校举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”演讲比赛。首先在班内征集素材,将典型的真实的事例收集起来整理成文,由有一定演讲技能的同学演讲。活动成功举行,感染力强,评选出优秀个人和优秀集体。 2、双休日对留守儿童进行安全环保教育。我校家远的同学特别多,几个星期才回一次家,有的甚至半年才回一次家,经常在学校学习生活。每到周末,由专人负责管理机构,组织他们观看爱国主义影片,对他们进行思想教育,组织他们打扫卫生,对他们进行环保教育;为这些学生将安全的重要性,唤起他们对生命的珍爱。‎