工作报告之班主任与家长的沟通艺术 5页

班主任与家长的沟通艺术 班主任与家长之间的沟通艺术 在教育教学过程中，学校教育和家庭教育在教育目标，内容和方法上表现出一致性，直接影响到教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同愿望和一贯的社会责任。教师和家长必须充分合作交流，建立和谐的友好关系，从多个角度和层次发挥教育的作用，促进学生的全面发展。班主任和家长之间的沟通是一个值得讨论的话题。如果你在交流过程中不注意方法和艺术，就会使教育工作效率降低。那么，我们如何能够以和谐的方式与父母沟通，获得父母的信任，支持与合作，共同教育孩子？下面我将从两个方面谈谈我的观点：‎ 首先，与父母沟通的语言艺术 有一个故事，一群基督徒在领导的监督下祈祷。有两个信徒抽烟并想吸烟。一个说：'老师，你祈祷时能吸烟吗？ “老师严厉地说：'不，这是对上帝的极大不尊重！他不得不忍住香烟祈祷。另一个人过了一会儿说：'老师，你吸烟时能祷告吗？ “老师谦虚地说：'确切地说，这是对安拉的极大尊重！ '另一个开始吸烟。同样的事情，因为表达方式不同，效果完全不同。这是语言的艺术。我们的老师与家长沟通，必须注意语言艺术。要以简单的方式理解，理论很小。学生来自不同的家庭。每个家长的文化水平，质量和教育都不同。他们不可避免地会遇到一些“短守”的粗鲁父母，所以他们必须注意语言艺术。 “沟通是无限的”，这种方法是不拘一格的。班主任要注意与学生家长的沟通，还要注意语言的艺术。‎ ‎1，说实话，不要嚣张 从工作关系来看，班主任和学生家长在地位上是平等的，是学生的教育者;目标是一样的，他们都想培养学生。因此，态度应该是适度的，语言应该是礼貌的。班主任对学生有诚挚的心。我们必须担心学生的成长，对学生的进步感到焦虑，并在与父母交谈时互相诚实。我们将接近内心，给人一种彼此亲近的感觉。这将使父母敞开心扉，赢得家长和学生的尊重和信任。为了“了解老师，相信道路”。当你走到门口时，不要傲慢。看来你正在传递这种“神圣目的”的“当务之急”。父母 只是在听'主题'，他们不得不说一件事。父母的必要投诉不会丢失。似乎“严格教师”的尊严得以维持。事实上，它适得其反，给父母一种主观随意性和心理素质差的印象。‎ ‎2，说实话，不要加油和醋 班主任要求家长说话，大多数学生都有问题。班主任应该反思自己工作中的不足和错误，不能面对父母，算上学生的错误，也不得调查事实，“加油和醋”，通过对父母的“讨厌铁不是钢铁”的不满，是实现体罚的目标。有必要指出事情上的错误，实事求是，并为家长提供合理的教育意见。‎ ‎3，要冷静大方。不要软弱 我们的父母认为他们的孩子是“掌中的珍珠”，也就是说，老师不应该轻易“触摸”。再加上经济生活的改善，老师并没有受到重视。为班级老师工作更加困难。即便如此，与行为不端的学生家长交谈，要冷静大方，公开诚实地指出学生的缺点，不要说话呕吐，模糊，不要给父母面子，好像班主任一样别无选择，只能问父母只能请父母帮助控制他。这样，父母就会觉得班主任软弱，缺乏经验，不能信任，也不能小看你。‎ ‎4.要有自我意识，不要炫耀自己。‎ 班主任必须有自我认识并如实评价自己，才能给予谦虚诚实的形象。即使工作存在不足，父母也能理解。不要炫耀自己，你的孩子甚至不怕校长，我怕班主任'啊，他想要什么坏主意，我会一眼就知道'啊等等。父母会认为你是如此迷人，为什么懒得找父母;如果你不是先知，你为什么要调查和研究。通过这种方式，班主任的形象将大大减少，而非处方也会损害班主任的形象。‎ ‎5，要赞美老师，不要推卸责任 班级老师与家长沟通，肩负着沟通家长与所有老师之间关系的任务。要努力争取教师的工作精神和教学水平。教学能力强，信誉高的教师应注重宣传教学成果。对于经验不足的新教师，他们应该关注自己的工作热情和自我激励，让父母充满信心和希望，而不是说某项功课不好。老师的责任，发生不愉快的事情，老师的过错等，传递父母的责任会让父母认为老师不团结，老师很穷，甚至想转孩子们走了。‎ ‎6，你必须要自信，不要自由发挥 在班主任家访之前，每个学生的个性，行为，爱好，学习方法和学业成绩都很完善，可以表达你对孩子的关心和理解，也可以掌握讲话的主动性和语言。父母的。共鸣让他很佩服。没有无数的胸膛，自由发挥，并说学生在某些方面表现良好，然后说他们不够好，暧昧，让父母变得不可预知。一些家访没有“联系”，他们是矛盾的。让父母觉得班主任太懒惰，没有说出口，工作责任也很差。‎ ‎7，要分为两个，不要指向一点 ‎'没有人是完美的'。即使是最优秀的学生也有缺点，而更糟糕的学生也有一个亮点。学生的评价应该分为两个，而不是一个点。把一个你喜欢的学生形容为一朵花，没有任何尴尬，会让父母过度爱护孩子，放松必要的训练;让贫困学生在某个方面生病，没有可爱，父母会对孩子失去信心，放开流动或导致教育，增加孩子的叛逆和敌对情绪。显然这种通信语言是失败的。‎ ‎8，要离开房间，不要说死了 孩子们在成长，他们非常具有可塑性，他们必须为评估留出空间。他们不能说死亡。不要轻易说，'你的孩子将来肯定不会有问题，也不要轻易断言学生'肯定不会进入高等学校'，更不用说'你的孩子不能接受教育'。从发展的角度来看问题，学会说'只要.你的孩子会.'，用热情的人的语言鼓励父母进一步与班主任合作，教育他们的孩子有信心。‎ 一般来说，当班级老师与家长联系时，他们必须“报告更多的快乐，仔细报告忧虑”，并在教育问题上保持学校与家庭之间的一致性和协调性，以便他们能够解决一些问题。问题很好，只需一半的努力就能达到两倍的效果。影响。‎ 第二，与父母沟通的艺术 在与家长沟通的实践中，我认为班主任需要根据不同类型家长的不同情况采用灵活多样的沟通方式，以达成共识。我来谈谈下面几个案例。‎ 当父母生气时，请给他送一杯茶。‎ 首先，我想告诉你发生在我身上的事情。我曾经在街上的一家商店买了一瓶洗面奶，然后带回家。结果，我的脸上满是红蜻蜓。那时，我非常生气和思考。我必 须在下一次回来，我再也不会使用他们的产品了。如果服务员不好，就让他赔偿损失。周日下午，天气很热。我赶到他的商店并解释了意图。当她喝一杯茶时，服务员立刻让我坐下来为我倒了一杯水。当我到达时，原本生气的心被缓解了。在她的启蒙之后，我终于尝试了她的另一个产品。‎ 这件事激发了我的灵感。当父母带着愤怒来找我时，我做的第一件事就是给父母一个座位，然后在我开始谈论事情之前先倒一杯水。效果非常好。我记得上个学期的一位家长赶紧到我的办公室说：'某位老师殴打我的孩子，你无法解决。 '说话的语气非常强硬。我转过身，移动一个凳子坐下来，给他倒了一杯水。当我把水送到他的手上时，父母已经紧张的脸几乎没有露出礼貌的微笑，然后向父母解释我们老师的出发点是好的，但如果方法不平等，父母基本上会接受它。当事情得到解决后，他们会采取主动。‎ ‎2.当学生取得进步时，请务必通知家长。‎ 通常我们听到的最多：'哪个孩子不听话，打电话给家长谈谈。 “但我很少听到：'哪个孩子已经取得了进步，请打电话给家长谈谈。从长远来看，一旦家长听到老师的电话，就直接反映出我的孩子在学校里没有听话。但我认为孩子可以告诉父母他是否不听话，但他应该告诉他的父母更多关于学生的进步。俗话说'王子成是龙，女人是凤。 '哪位家长不喜欢听他们孩子的进步。如果你给父母带来好消息，下次他要你多联系他，并在孩子面前赞美你，赞美孩子，你快乐，学生快乐，父母快乐，为什么不呢？‎ 我曾经上过一堂课，有一个叫徐思琪的学生，人家比较顽皮，但事情都很积极，我经常鼓励他，而且他的成绩有所提高。他的父亲非常忙于做生意，很少上学。有一次，我打电话告诉他，李天霄取得了很大的进步。听完之后，他的父亲非常高兴。他非常感谢我。‎ 当学生有意想不到的事情时，我们应该从父母的角度考虑他们。‎ 在学校，学生将不可避免地有颠簸和颠簸。当学生偶然发生意想不到的事情时，作为老师，他们必须从父母的角度考虑事情。去年，一名名叫魏元文的学生上厕所时意外滑倒，头后方突破了一个洞。我很快把它带到医院看了看，然后把他送回了 家。当他到他家时，他只听他的母亲说：'谁打你？怎么会这样？ '他母亲的爱被揭露了。后来，我对他的母亲说：'孩子不小心在厕所里滑倒了。他已经去医院看了。医生说没关系。如果你在家里注意它，它会没事的。 “他的母亲倾听并感激地说：'老师，谢谢老师！ “‎ 简而言之，教师与家长之间的沟通是一种艺术，是一种超越知识的智慧。要求教师根据不同的家长和实际情况采取灵活多样的方法，使双方在沟通过程中达成共识，相互配合，做好儿童教育工作。‎