语文计划总结之七年级语文学生辅导计划 3页

语文计划总结之七年级语文学生辅导计划 ‎ ‎　　本学期我在学校的安排下担任了七年级135班的语文教学工作，这个班是学校的实验班，学校规定了一种新的教学模式，“分层次教学”。再加上学生各方面素质都不好，难度非常大，根据学生的最近学习情况，我有针对性的制定以下辅导计划；‎ ‎　　一、情况分析 ‎　　从上课表现、作业、及平时表现发现这个班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。‎ ‎　　二、具体工作目标和措施 ‎　　（一）、发现闪光点，创造成功的机会 ‎　　对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们， 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的 ‎　　步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦和让学困生充分发展自己的才能。‎ ‎　　（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护 ‎　　多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。‎ ‎　　（三）、 教给方法，提高兴趣 ‎　　学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：复习字词及课文，定时进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来。‎ ‎　　（六）、持之以恒，巩固习惯 ‎　　学困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，学困生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断保持前进的势头。‎ ‎　　（七）辅导对象