教导处范文之中学第二学期教导处工作计划 6页

教导处范文之中学第二学期教导处工作计划 ‎ 本学期教导处将认真贯彻市、区教育工作会议精神、贯彻区建设“创智课堂”的精神，继续落实校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，贯彻“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教育策略，以学业质量绿色指标为引领，完善“阳光课程”模式；聚焦课堂研磨，规范教学行为，强化过程监控，提升教师教学综合素养；继续探索课堂教与学的时间分配、学法指导、阳光评价，构建同初创智课堂；提升数学、艺体两个区优秀教研组示范作用，提升教研组、备课组教研品质，以建设教学资源库为保证，强化作业设计管理，稳定并提升学校教学质量；继续以开展“同初达人秀”系列活动，全面提升学生的综合素养。一、贯彻绿色指标，规范教学行为1、严格遵循市教委制定的课程计划，开齐开足各类基础课、拓展课和探究课，继续安排好大课间活动，保障学生身心健康全面发展。2、加强课堂秩序巡检。教导处将继续抓好教学常规管理，严格实施课表管理，并贯彻和落实好调课备案制度；杜绝私自换课，督促教师上好每一堂课；加强教学秩序巡检，定期开展学生问卷、座谈了解教学情况，杜绝上课迟到、拖堂的现象。3、教导处将努力构建教学精细管理机制，提升教学各环节的质量。继续采用随堂听课、定期抽查教案、作业，质量测试、并采用问卷调查、学生座谈等各种方式，及时检查反馈教学“五环节”‎ 的落实情况。继续关注课堂教学时间分配和学法指导工作。扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程管理落到实处。规范作业要求，重点关注作业批改格式的统一。提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。4、加强考务管理。认真组织各类考试，杜绝监考事故发生，对考务过程中的差错，按章办事、严肃处理。5、构建教学质量评价新体系。教导处将从年级组、备课组、教师个体三个层次制定质量考核，中考学科以平均分、合格率、优秀率三项为主要评价内容，非中考学科以组织活动、指导竞赛获奖为目标内容。6、教导处将严格贯彻市、区文件精神，严禁教师个人向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。二、聚焦课堂研磨，构建创智课堂1、聚焦课堂研磨，努力构建创智课堂。继续组织教师学习“绿色指标”、“创智课堂”相关文件精神，并深化课程标准、以学定教、创智课堂相关理论的学习，并在实际工作中实践，不断规范、更新教师的教学理念。2、以数学组、艺体组获得区优秀教研组为契机，以听评课工作为抓手，继续大力提升教研组工作质量。构建以听评课为核心的教研组活动有效模式，提升教研氛围；明确教研活动内容，力争两组活动不断规范化、格式化；继续邀请教研员、专家到校指导教研组教学工作。3、继续建设好“英语教研联合体”‎ ‎，并组织好语、数、外、化教研组教师认真参加区教研联合体活动，积极推进理化实验教学的改革。组织好与建设初级、二十五中等兄弟学校进行的联合教研、阅卷工作。4、继续以“好备课组”建设为重点，同时重点关注薄弱备课组。本学期继续加强备课组活动质量的检查与反馈，继续开展领导干部与备课组结对活动。备课组应保障每周一次的集体备课活动，保证集体备课的质量。各备课组一方面要抓实集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实。另一方面要抓实独立备课，要求教师在集体备课基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课”，切实提高进行设计水平。要求教师备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，心中有目标，眼中有学生、手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。教导处将深入关注备课组活动，每周至少一次参加备课组活动。对于较薄弱备课组实行半月听制度，每两周进行一次听评课，促进其教学质量提升。三、搭建专业平台，提升课堂效益1、组织中青年教师教学基本功竞赛活动，为更多教师提供成长、研讨的平台，着力提高教师专业化素养。2、继续组织好示范课、研讨课、汇报课、随堂课的听评课工作，继续聚焦试卷讲评中学法指导的研究，开展教研组试卷讲评课教学展示交流，推进学法指导工作。3、加强教学资源库建设。教导处计划面向全体教师开展“如何使用教学资源库”辅导一次，推动教师全员参与，把“积极参与资源库建设”纳入到对教研组、备课组、教师个人的考核指标中，并适时评选优秀集体与个人。本学期建设目标定为“‎ 教案全、习题精、全员用”。4、继续深化录像课工作，继续开展课堂中“教与学的时间分配”调研，帮助教师理性认识如何处理“教”与“学”之间的矛盾，提升教师课堂教学的有效性。5、深化教学质量评估工作。以平时检测和期中、期末测评相结合的原则，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。同时，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优扶弱的作用。四、加强初三年级备考工作“中考”备考做好“一全”、“两会”、“两课”、“三研”、“三考”五项工作。1、“一全”即全方位备考。学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间，形成备考合力。同时还要和上级教研部门及时联系沟通信息。复习方案设计、学情诊断分析等方方面面的工作都要周密计划，合理安排。2、“两会”即中考备考研讨会和各学科备考会。会议要从整体与局部、综合与单科、观念与方法、政策与信息、成绩与问题、优势与不利诸方面进行分析、交流、研讨，做的情况明确，分析准确，措施有力，效果显著。3、“两课”即复习课和专题课。要明确可行特点，改进“两课”，提高课效。复习课强调系统性、基础性、发展性和选择性；专题课突出针对性、启发性、辐射性和诊断性。4、“三研”‎ 即研究教材、考纲和近三年的中考试题。要通过研究，深刻理解新考纲的变化，准确认识2013年试卷的命题思路，掌握教材与命题的结合点。5、“三考”即两次模拟考试和中考，通过认真组织调研考试，检测教学，总结得失，剖析原因，制定对策，解决问题。五、深化课程建设，发展特色项目1、深化拓展型课程建设。重点建设中草药、民族漫画等特色课程，全力争创“上海市中医药科普教育示范校”。修订、完善重点课程的校本教材，以学校“中草药展示馆”等场馆启用仪式为契机，进行特色校本课程区级展示。2、积极组织各类竞赛。组织好学生校内外各类竞赛活动，继续开展“同初达人秀”活动，评选同济初级学生中的各学科“达人”，并形成校学生活动的系列化、制度化。继续组织好“2012学年度艺体科特色班级”评选，推进艺体科工作开展。‎ 附：             2012学年第二学期教导处工作安排表 日期 具体工作 2月17日 教师参加区学科进修。 2月18日 学生返校，教师检查寒假作业完成情况。 2月19日 检查教师提前备课一周情况。教学例会（教研组长）：工作布置。拓展课开始。 3月1日 教研组活动 3月5日 教学例会（全体） 3月中旬 教研联合体活动 3月19日 教学例会（教研组长） 3月中旬 初三年级家长会（推优等事宜）‎ ‎ 3月21日 作业检查（语、数、英、物、化、政、史、地、科等学科） 3月下旬 初三基础考；初三基础考分析会；教学常规学生问卷调研、教师教学基本功大赛 3月29日 教研组活动 4月2日 教学例会（全体） 4月9日 家长接待（各年级学困生家长） 4月中旬 初三年级家长会（体育中考等事宜） 4月16日 教学例会（教研组长） 4月17-19日 期中考试，阅卷、质量反馈、阶段小结。 4月下旬 同初达人秀（美术、文学） 4月30日 教学例会（全体） 5月上旬 初三模拟考；同初达人秀（数理化） 5月10日 教研组活动 5月中上旬 初三年级家长会（填报志愿等事宜）；教案、作业抽查 5月14日 教学例会（教研组长） 5月28日 教学例会（全体） 6月7日 教研组活动：期末复习 6月11日 教学例会（教研组长） 6月15、16日 初三中考 6月19-21日 期末考试，阅卷、质量反馈、阶段小结 6月25日 上午8:00试卷评讲，下午1:00各年级补考 6月26日 上交各类教学材料；学生成长手册检查 6月27日 家长会（六至八年级） 6月28日 结业式