• 27.00 KB
  • 2021-04-14 发布

校园教导主任个人工作计划范文

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
以下是一篇关于校园教务长个人工作计划的文章--校园教务长个人工作计划。‎ 今年,我和学生们一起进入了六年级。作为班主任,我应该用心与学生沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。班级的质量与班主任密切相关。班主任是学校和学生之间的桥梁。上级的指示应该由班主任传达。学生的思想、生活和学习应该由班主任来管理。因此,做好班主任工作,有利于解决班级学风端正、学习态度不端正、学习动机明确等问题。因此,做好班主任的计划有利于学校工作的正常发展。根据我班的实际情况和班级特点,我制定了以下计划。‎ 首先,班级简介:‎ 这个班有23名学生,包括15名男生和8名女生。总的来说,这个班的学生对他们的成绩不满意。一些学生不清楚他们的学习目标,他们的态度也不够正确。他们的思想工作还有很长的路要走,需要大力整顿。尤其是现在是六年级,面对告别小学阶段到初中,必须抓紧。‎ 二.班干部的构成:‎ 班长:陈龙,主要负责学生的思想工作和男生的管理。‎ 副主席:吴梦婷,负责女学生的问题和其他班级事务。‎ 学习委员会成员:罗秦凯,管理学生的学习问题,规范各科教师,并将学生的意见传达给各科教师。‎ 劳动委员会委员、生活委员会委员:欧莉莉负责清洁、劳动和打扫班级。‎ 体育委员会委员:杨魏亮,负责班级体育工作,记录早操、课间练习以及体育锻炼和运动会的登记。娱乐委员会委员:吴向勇,负责班里的教学、唱歌等文学事务。‎ 宣传委员会成员:曹郝杰,为班级报纸和宣传作出了贡献。‎ 三、具体计划:‎ ‎1.加强常规教育,养成良好习惯。根据?中小学生的日常行为标准是什么?然后呢。中小学生代码?抓好学生养成教育,从行为习惯、生活、言行、思想、纪律等方面加强管理,让学生言行规范、表里不一,更符合学生的要求。‎ ‎(1)教育学生尊重老师,见到老师时向老师问好。利用教师节组织学生给老师写吊唁信。‎ ‎(2)严格控制课堂上的学生。男生不允许留长发和戴首饰。女学生不允许涂红色指甲。‎ ‎(3)不骂人,尊重同学,互相帮助,友好相待。‎ ‎2.在“读书测试”中,我们将充分挖掘各种教育资源,开展各种形式的阅读等活动。‎ ‎(1)提倡在语文课前5分钟讲一个能感动自己并感染他人的小故事。‎ ‎(2)进行各种阅读评价。‎ ‎(3)每个人都能背诵20首古典诗歌。‎ ‎3.特别注重班级文明建设,使课堂布局符合中学生的要求。‎ ‎(1)开展干部培训,提高干部能力,做好本职工作,规范班级管理。‎ ‎(2)搞好教室美化,设立奖惩栏,及时表扬做好事的学生,客观举报违纪学生;建立一个学习花园,制定学生的学习计划,让学生有一个奋斗的目标。‎ ‎(3)做好手抄本报纸的竞争,充分发挥学生的智力,这是符合班级特点的。‎ ‎4.做好运动会的准备工作。组织学生注册,使学生能够增强体质,减少疾病的发生,使学生有健康的身体和更多的精力学习。鼓励学生参加锻炼。‎ ‎5.开个好的家长会。让家长了解学生在学校的表现。对于那些真正调皮的学生,请通过电话联系他们,邀请他们到学校进行联合教育,这样家长和班主任就可以互相沟通,及时纠正学生的不良行为,减少教育的曲折。‎ ‎6.开展必要的爱国主义教育。‎ ‎(1)根据学校的统一安排,组织学生参观爱国主义教育基地,对学生进行爱国主义教育。‎ ‎(2)召开专题班会,向学生讲述11.27大屠杀,激发学生的爱国热情,为国家繁荣做出应有的贡献。‎ ‎(3)每个人上台都是为了展示自己的决心,如何不辜负烈士们的期望,学习优秀的技能,保卫和平,保卫祖国,保卫烈士们用鲜血换来的幸福的学习生活。‎ ‎(4)用烈士精神鼓励自己。从现在开始,努力学习,找回失去的青春。时间就是金钱,时间就是生命。不要让宝贵的青春白白流逝。让你的青春像雷锋一样闪耀。‎ ‎7.为了丰富学生的生活,组织学生开展一些文化娱乐活动,让学生的生活丰富多彩,充满青春气息,也就是说,学生应该活泼时就活泼,年轻时就不老,不年轻,而是充满活力。因此,有必要组织学生的娱乐和体育活动,让学生焕发青春活力,让校园充满欢声笑语。积极参与各类学校文化活动,如元旦十佳歌手大赛等活动。青年学生正处于人生观、世界观和价值观的形成时期,六年级学生也处于这种心理转变的早期阶段。他们需要有说服力,并通过陈述事实和推理与学生交流。我相信学生可以变得更好,不会成为令人发指的人。只要工作做得好,原则得到充分解释,学生就可以接受教育。没有教不好的学生,只有教不好的老师。为了信任我的学生,给他们一个改正自己的机会,我想我会得到一些东西。‎