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  • 2021-04-14 发布

小学新学期开学教学工作计划

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【篇一】小学新学期开学教学工作计划 一、指导识字方法,培养识字能力 小学低年级教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方 法,让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复习了 熟字,又学习了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的 作用。 2.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识 记很多同类型的生字。学习会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握。只有让学生在课堂 上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好。 二、重积累,抓阅读背诵 朗读能力是学习语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用 的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣。课文语言规范,易读易背,易 于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方 法。所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑—再读理解—精 读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序,选择教学方法。 三、重能力,抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因 此,在“口语交际”教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论, 充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“口语交 际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店 买东西”的情境,还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目,讨论学生 最关心的热点问题,让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。 【篇二】小学新学期开学教学工作计划 新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,特制 定教学工作计划如下: 一、指导思想方面: 认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法 律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足 教坛,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长, 在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生 发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究, 开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地。 二、新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心 和责任感投入工作。 遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育, 全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校, 尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业。 1、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工 作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪 些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对 稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言 简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣, 课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长, 提高教学水平。 3、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学 内容注入新鲜血液。 三、挖掘尖子生,做好培优工作,做好学生竞赛的培训工作。 经过一个学期的调查,我们在五、六年级的学生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚 兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生,进一步提高学生的信息技术 水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,组建电脑兴趣爱好小组,对他们进 行信息技术方面的强化培训。同时,对原有的尖子生进行进一步的培训,进一步提高他们的 信息技术应用水平,为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。 四、积极培训教师,进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。 我校大部分教师已通过计算机初、中级水平考试,部分老师已经参加了全国计算机职称 考试,我们有好多教师计算机应用水平整体来说还是比较高的,但是在信息技术与学科整合 方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是 我校进行信息化管理的一个重要工作环节。 【篇三】小学新学期开学教学工作计划 一、指导思想 本学期继续以《数学新课程标准》为指导,进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移 地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念, 改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习,提高教师素质 (1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 (2)组织教师业务学习,提高教师业务素质。 2、加强教师新课程培训,确立新理念 (1)数学课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。 (2)数学学科理念:数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 (3)数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生是学习的主人,教师是数学学习的组织 者、引导者和合作者。 (5)数学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习 中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。 (6)现代信息技术理念:运用它们,使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动,集体评课,备课,听课、互相交流学习教学经验。 4、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,要根据新课标理念,重新组合, 体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主 体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5、加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动 (1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课。要求全体数学教 研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 (2)做好教师工作规范检查,每月进行一次重点项目检查。 (3)落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测 试,及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比,促进教学质量的提高。 三、主要工作安排 九月: 1、数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划,制定教研计划。 2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准,组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月: 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。 十一月: 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开,课堂一般的程序,如何准确分析 出学情,怎样的措施效果更好,怎样分层次由浅入深上课,布置作业,考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析,修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析,前半学期教学问题研讨。 十二月: 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析,修改教学计划。 3、各年级根据教材,进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。) 20XX 年一月: 1、写好科复习计划、总结,上交有关资料,资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、教师教学工作总查、考核。