高中语文教研组工作计划k开头 3页

【篇一】 一、指导思想 以党的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》为 指导，以目标导向、有效教研为基本工作要求，以整合、创新为基本工作方式，以加强研究 为保障，着力推进课程改革和教学改革，促进教师专业发展，提高教学质量。 二、主要工作思路 （一）进一步加强教学调研，以扎实的调研促进有效教研。积极开展各类教学调研，如 针对高考和新高考、针对高中课程改革、针对新教师和骨干教师培养等多种不同目的、不同 形式的教学调研，提高调研的针对性和有效性，提高教研质量。 （二）加强对青年教师和教学骨干教师的培养。对每位新教师的情况做到心中有数，在 第一时间安排听课，并不断跟踪，了解他们的进步和教学方面的需求，并给予力所能及的帮 助；通过教学调研、青语会等教研活动，依托课题研究和各类教学评比发现和培养人才，力 求保持临海高中语文教学在台州市的人才优势。 （三）促进教学观念的转变，适应课程改革不断深化的需要。本学期通过“学为中心” 的高中语文课堂教学专题教研活动，推动广大教师进一步了解课改、理解课改、适应课改、 融入课改、贡献课改。 （四）加强高考和学考命题研究。通过命题竞赛促进学校和教师重视命题工作，发现和 培养更多的有独立命制高水平原创试题能力的优秀教师。 （五）搭建交流平台，营造语文教师读书学习的良好氛围。通过微信搭建教师读书学习 交流的公共平台，让语文教师成为喜欢阅读、享受阅读、懂得阅读的专业群体，提高教师的 专业素质和人文素养。 【篇二】 一．指导思想 用“以学生发展为本”的理念指导教学，注重开发语文潜能，提高语文素养，增加文化 积淀，提升文化品位。教学既要体现知识和能力的要求，又要注重学生的人文素养的培养。 二．工作要点 1．认真学习新课程标准；将“两纲”（即民族精神教育纲要与生命教育纲要）教育纳入、 渗透到学科教学中去；全面落实“三维目标”。 2．以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认 认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。 3．努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境下语文教学的新特 点、新模式、心思路。 4．充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师积极参与 讨论，提出改进意见，使之完善。每位老师每学期至少向校园网上传三篇有一定质量的教案； 各备课组的活动每周 1 次。备课组的活动要常态化，力求实效。 5．本组每位教师的每一节课，都对外开放；组内老师互相听课，也欢迎其他组老师前来 听课，并提出宝贵意见。每位老师每学期听课不少于 10 节。 6．马校长是全国知名的特级教师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们 要充分开发这一资源优势（经常听听马校长的课），认认真真地学习马校长深邃的教育思想， 精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。 【篇三】 一、指导思想： 以“三个代表”和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为 契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划， 强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期 以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。 二、工作目标： 1．以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转 变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性 课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2．加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果， 提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节， 突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。 3．加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提 高教学质量。每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。 4．认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学 方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5．密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整 洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。 6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，继续扎实做好“青蓝工程”工作, 不断提高语文组教师队伍素质。