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- 2021-04-14 发布
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幼儿园小小班工作总结
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一、 现状分析
( 一) 幼儿人数本班幼儿现有 11 人,其中男生 4 人,女生 7 人。
( 二) 存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,
饮食习惯不好, 并存在着胆小、 怕生、 娇气、任性, 不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规
律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿
感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,
哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控
制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外
窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
( 三 ) 优势
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验, 每个教师合
作意识强,沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段, 也
是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融
合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则, 注重“保
中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践
工作中发现的具体问题, 以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活, 激发幼
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儿高高兴兴地上幼儿园, 愉快地参加各项活动, 让他们在快乐的游戏
和生活中健康成长。
( 一) 保教工作
1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快
的一天”的照片、 家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分
离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活 ; 布置适合小小班幼儿
活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴
为主,让幼儿愉快地参加各项活动。 2 、注重幼儿保育工作,培养幼
儿良好的生活卫生习惯。 本班教师与保育员要注意教育一致, 互相配
合对幼儿进行各个环节的培养教育, 注意引导幼儿的正确盥洗、 进餐、
入厕的习惯培养。 如在固定点穿脱鞋袜, 自己擦好嘴后毛巾放到哪里,
让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。 教师要根据本班幼儿的实际情况,
制定托班幼儿一日生活常规, 重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中
的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不
争抢玩具, 玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。 引导幼儿积极参与
游戏活动, 懂得用简短的语言表达自己的意愿, 并与同伴一起玩的习
惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养, 班上老师应引导幼儿自觉地向老师
问好,离园向同伴、老师再见。
( 二) 安全工作
小小班幼儿年龄, 安全工作体现的更为的重要, 我们教师重点从
以下几个方面进行
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1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢
等现象的发生。
( 三 ) 家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿
的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》 、《亲子屋》栏中
做好家长工作――专题《新生入园专栏》 ,让孩子尽快地适应幼儿园
集体生活。
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配
合的内容。
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时
给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料 ( 照片) 等,进一步
丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长
积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。
( 四 ) 月份安排
九月份
1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿
情绪。
2、根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案。
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3、家长工作: (1) 召开家长会 (2) 家长学校讲座 (3) 选家委会会员
2 名。
4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。
十月份
1、引导幼儿积极参与游戏活动。
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名
称、用途。
十一月份
1、参加全园性秋游活动。
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起
玩的习惯。
3、家长工作。 (1) 家长学校讲座 (2) 配合班级活动。让孩子知道
家里的玩具怎么玩。 (3 、) 配合园部开展“我和孩子共成长”家教征
文活动。
十二月份
1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。
2、教育幼儿在活动中爱护玩具。
3、家长工作
(1) 家长开放日活动。
(2) 新年亲子登山活动。
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(3) 进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育 ( 配合幼儿成长档
案进行 )
一月份
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料
内容,开学带来。