政教处工作总结范文之中学2017学年第一学期德育工作计划 8页

政教处范文之中学2017学年第一学期德育工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　围绕让“立德树人落地生根”这一根本任务，遵循社会发展需求和学生成长规律，以社会主义核心价值观教育为核心，以“两纲”教育为基础，以培养德育专业队伍、凝聚各方教育资源、提高学生核心素养为导向，以学校托管为契机，借助市优质育德经验和资源，提高我校德育工作的针对性、创新性和有效性。全面完成学校德育工作任务和目标。‎ ‎　　二、本学期德育工作任务和目标 ‎　　1 .巩固学生良好行为习惯，创新一轮上海市安全文明校园，全面投入创建全国文明城区工作。‎ ‎　　2 .以行为规范教育为重点，抓实德育常规工作，巩固优良的校风和学风，迎接区德育常态检查。‎ ‎　　3 .以喜迎党的“十九大”为契机，推进两纲教育。完善“两纲”教育课内、课外两大阵地运行机制，总结学科德育渗透经验，汇编学科渗透优秀案例集。‎ ‎　　4 .推进心理健康教育机制，加强教师心理培训，提高教师心理素质和心理疏导能力，形成重视心理健康的良好氛围。‎ ‎　　5.‎ ‎ 继续推进方素英老师班主任工作室建设，组织班主任参加全国第十四届班主任论坛学习，加强班主任校本培训。‎ ‎　　6. 以“温馨班级”创建为抓手，积极探索信息技术在班级管理中的新模式和功能，创设以班主任为核心的教师、学生、家长共同参与的创建氛围，形成温馨和谐的班级和校园环境。‎ ‎　　三、具体工作：‎ ‎　　1 .加强德育的常规的过程管理，强化德育常态检查。常规工作包括：（ 1 ）校园文化；（ 2 ）广播操；（ 3 ）仪表礼仪；（ 4 ）课间活动；（ 5 ）“贤文化”教育方案的落实；（ 6 ）班主任手册记载；（ 7 ）特殊学生帮教；（ 8 ）学校德育的社会评价；（ 9 ）学科德育渗透；（ 10 ）德育活动的资料积累等等。‎ ‎　　2 .班主任队伍管理：‎ ‎　　（ 1 ）常规工作：每月一次班主任例会（年级组长召集）、值周考核、班会课、午会课落实等等。‎ ‎　　（ 2 ）加强班主任培训，提高育德艺术和能力。选送班主任参加区域层面各级培训。继续推进学校方素英班主任工作室建设，带领班龄 3 年内的年轻班主任共同成长；发放班主任学习杂志开展自学；组织班主任参加托管单位的德育研修和活动，开设校内网班主任论坛。‎ ‎　　（ 3 ）排摸特殊学生和特殊家庭学生信息，确立班主任、党员教师帮教对象，第 6 周组织一次特殊学生跟踪帮教研讨活动。‎ ‎　　3.‎ ‎ 加强年级组的管理：年级组长在明确工作职责的基础上，制定学期年级组工作计划，有计划开展年级组教育教学工作，积极推进年级组家委会工作及各项活动，形成年级组工作特色。‎ ‎　　4 .团队工作：‎ ‎　　（ 1 ）继续完善“学生自治自理”工作机制，提高工作质效。‎ ‎　　（ 2 ）巩固奉城护理院敬老基地和奉城阳光之家爱心基地，完善以中队为单位的结对助老机制和爱心志愿服务机制，形成志愿者服务特色。‎ ‎　　（ 3 ）搞好自身的节庆纪念活动。主题鲜明、内容丰富，力争使教师节、中秋节、队庆日、国庆节、 12.9 、元旦等纪念活动在学生中留下深刻印象。（主题围绕喜迎十九大、缅怀革命先烈、 珍惜和平的贤文化教育和爱国主义教育等）‎ ‎　　（ 4 ）搞好团队文化建设：组织中队辅导员开展少先队文化学习；做好班级的队命名工作，在六年级开辟少先队争章栏；在九年级增强团组织建设；增强团队建意识。‎ ‎　　（ 5 ）利用好学校宣传媒体，结合校本节庆活动和艺术教育内容，继续办好红领巾广播。‎ ‎　　（ 6 ）加强学生干部队伍的培养和建设，推进以学生自主的各类社团活动，丰富学生的校园生活。‎ ‎　　（ 7 ）以“红读”为抓手，组织好“贤文化”、“中华经典诵读”、党的“十九大”报告的学习等读书活动。‎ ‎　　（ 8 ）开好一年一度少代会，做好少先队换届选举工作。发挥队员积极性，共同参与校园建设。‎ ‎　　（ 9 ）增强宣传意识，提高学校团队工作在区域内的影响力。‎ ‎　　4 .“两纲”教育：‎ ‎　　（ 1 ）深化学科德育渗透的督查和评价，巩固学科教师人人参与的帮困机制，落实学科 “两纲”内涵渗透，组织学科育人专题研讨活动，汇编学科德育渗透的优秀教案集。（教导处落实）‎ ‎　　（ 2 ）挖掘教育资源，完善“两纲”课外教育体系：将秋季社会实践活动、节日文化教育、体艺卫科技教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育与“两纲”教育紧密结合，加强与消防队、二居委、县委旧址、曙光中学、镇护理院、阳光之家等学校德育基地的实践联系，形成分年级的德育课外活动系列。（政教处落实）‎ ‎　　（ 3 ）落实学校“贤文化”教育实施方案，推进贤文化教育。组织八年级开展“贤文化”主题班会展示。‎ ‎　　5 .校园文化建设：‎ ‎　　（ 1 ）以温馨班级创建为抓手，以班主任为核心，充分运用现代信息技术，多渠道、全方位发动学科教师、学生及家长共同参与创建活动，从班级文化布置、班级目标和班级公约的制定到班级活动的设计、班级问题的解决等等，营造安全、温馨、和谐的班级人文环境，形成师生家长共同维护、珍惜、热爱班集体的良好氛围。‎ ‎　　（ 2 ）充分利用现有的校园文化设施，结合时事和社会热点，及时更新校园文化布置的内容，确保宣传内容具有时效性、针对性和有效性。‎ ‎　　（ 3 ）以教师节师德建设活动为契机，通过表彰树身边优秀教师为榜样，弘扬积极向上、充满正能量的校园之风。‎ ‎　　（ 4 ）继续做好专题教育，推进“贤文化”教育。八年级重点贤文化，通过午会课、班会课落实学校“贤文化”教育实施方案，用好“贤文化”、“经典诵读”区本教材；七年级重点用好“环境教育”、“消防安全”区本教材，六年级用好公共安全教育材料、九年级用好民族教育教材，各年级用好学校“法制教育”读本的校本教材。‎ ‎　　（ 5 ）继续推进“经典诵读”活动。在深化“走进古诗文”校本特色课程的基础上，继续强化课前 2 分钟古诗词诵读督查，结合中秋、国庆、 12.9 等节日开展主题活动，丰富校园文化生活。‎ ‎　　（ 6 ）抓好校园文化阵地建设：教室黑板报、学习园地、学校宣传栏、黑板报和电子屏的内容定期更换，丰富宣传内容，引导社会主义核心价值观（主题鲜明、内容丰富）。学校卫生健康、心理健康和禁毒教育宣传栏每学期更换两次内容。丰富校园的文化生活。‎ ‎　　（ 7 ）组织“学先贤，做有道德的人”系列活动。以缅怀先烈、文明餐桌行动、敬老助老、学生评优、星级行规示范班评选和“‎ 环保低碳行”等创模活动为探究载体，培养爱国奉献、爱岗乐学、诚信友善等核心价值观，提升学生的道德素养。‎ ‎　　（ 8 ）精心策划和组织好六年级军训、八年级民防和七、九年级的学生秋季社会实践活动，确保安全的前提下拓宽视野，增强文化熏陶。‎ ‎　　（ 9 ）组织好学生影视教育活动，确保一场儿童剧三场电影一学期，开展形式多样的影评、电影海报设计等活动，提高学生艺术鉴赏能力。‎ ‎　　6 .巩固学校、家庭、社区三位一体的德育教育格局：‎ ‎　　（ 1 ）继续发挥法制副校长、法制辅导员和青少年社工的协调、教育作用，重点加强法制教育和校园周边安全环境建设；加强预防和整治校园欺凌现象。‎ ‎　　（ 2 ）继续发挥各级家委会功能，充分运用现代信息技术畅通家校信息沟通渠道，推进家校和谐关系的建设。‎ ‎　　（ 3 ）以“注重家庭、注重家教、注重家风”为主题，继续办好家长学校，各年级每学期不少于 2 次家长学校讲座，提高家长的教育意识和教育能力，将心理健康教育、市民文明素养培养等纳入家庭教育指导的重要内容，推进学生和谐家庭的建设，为学生身心健康成长创设各种有利环境。‎ ‎　　（ 4 ）组织一次学生、家长、社区对学校工作满意度调查。‎ ‎　　（ 5 ）各年级组织一次家长开放日活动。‎ ‎　　7 .心理健康教育：‎ ‎　　（ 1 ）注重教师心理健康疏导和培训，提高教师自身的心理素质，年级组每学期开展 1 — 2 次集体减压活动。营造人人关注学生身心健康的育人氛围。‎ ‎　　（ 2 ）各班设立心理小辅导员，周三午会课班主任负责开展心理健康教育和青春期卫生教育，全体教师参与学生日常心理疏导和帮助。‎ ‎　　（ 3 ）每天开放心理咨询室并开通校内心理咨询邮箱，方便为学生服务，便于学生隐私受到保护。‎ ‎　　（ 4 ）利用家长学校注重对家长心理疏导能力的培训，构建全方位的心理疏导网络。‎ ‎　　（ 5 ）七年级每周开设一节心理探究课。‎ ‎　　（ 6 ）注重学生心理个案跟踪，对个别心理问题严重的，及时转介到区青少年心理咨询中心或专业心理治疗机构。‎ ‎　　8 .行规教育：‎ ‎　　（ 1 ）抓常规：一日行规，重点仪表礼仪、语言文明、守时守信、遵守公共秩序等等。‎ ‎　　（ 2 ）开展法制安全专题教育：安全教育周活动、禁毒教育、消防教育周、法制教育周、廉洁教育等等；深入开展“法律进校园”活动，增强学生的法制意识，自觉规范日常行为。‎ ‎　　（ 3 ）开展预防和整治校园欺凌现象的宣传教育，杜绝校园欺凌现象。‎ ‎　　（ 4 ）重检查督促：值周管理细化，及时反馈，周周总结，实施流动红旗奖励机制，纳入星级行规示范班、温馨班级考核和班主任绩效考核。‎ ‎　　（ 5 ）树榜样，重激励：开展一次星级行规示范班、示范员的评比；做好学生学期评优工作。‎ ‎　　（ 6 ）发动学生积极参与奉贤区创建“全国文明城区”活动，做好未成年人思想道德建设相关工作和资料积累。‎ ‎　　（ 7 ）迎接教育局德育科组织的德育常态检查。‎ ‎　　10. 常规工作：‎ ‎　　（ 1 ） 每天值周检查：班主任、学生一日行规执行检查。‎ ‎　　（ 2 ）每周一次大扫除 ；每周一个行规重点 ；每周一次行规抽查（卫生、仪表、课间文明、大课间活动、语言文明等等）‎ ‎　　（ 3 ）三周一次黑板报检查 ‎　　（ 4 ）每月 24 日工作手册检查   同时交一次主题班会教案（教案样稿附后）‎ ‎　　（ 5 ）学期结束将相关心理健康教育记录、行规教育记录本、法制教育记录本、贤文化教育、特殊学生帮教跟踪个案、温馨班级创建总结交政教处。‎