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  • 2021-04-14 发布

2020小学科学教师个人工作总结【三篇】

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2020 小学科学教师个人工作总结【三篇】 【篇一】小学科学教师个人工作总结 本学期,我扎实开展科技教育,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力 为重点,本着激发学生学习兴趣,提高培养学生实验动手能力,启发创新思维的 宗旨,注重校内和校际交流,教师注重自身道德修养的提高,努力树立良好的师 德形象,热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展 创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下: 一、抓校园环境建设,营造良好的科技氛围 学校环境是一种隐性课程,对学生的成长起着潜在的影响作用。为此,我们 努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室,专门设立墙报作为科学宣传 等,侨乐学生有更多的科技活动场所,结合流动展板,开展形式多样的科普展, 展示学生优秀科技作品,布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的 主阵地,积极营造良好的物化环境。 二、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体 工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任,它是科学 课教学的拓展和延伸。 在科学课堂中,我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟,尽量找到更 多的有趣图片和视频等各种多媒体资料,通过直观的认识提高了学生的科学兴趣, 鼓励学生课余时间多动手,开展科学小实验,多数学生对于奇特的科学现象很感 兴趣,也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科 学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。 三、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平 为了提高我校以及个人的科学教学水平,我校经常组织教师参加区和市的公 开课示范课,广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会 与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动,相互研讨科学课的教材教法,交流心得体 会,与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花,对我们启发很大,对于我校教 师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。 四、学期科组活动,科普展 本学期,我校出版了两期科普展:三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印 的树皮标本,对手抄报加以美化修饰,选出优秀者展出,出版了一期主题为“树 皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践,经过采集、清洁、压 制、制作的的等程序,制作出创意十足的植物标本作品。 同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、 制作牛顿盘等各种活动。 五、加强教师业务学习,重视提高教师自身素质 新课程改革的浪潮中,只有努力工作,才能克服了教学中的种种难关,完成 了教学任务。 1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的 学习,本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性,目标明确,具有明显的指 导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案 例三等奖。 2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习, 本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性,具有明显的指导性。 3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材,每两个星期 都会开展科组集备,务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所 欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外,我校教师积极参加 各种教育教学研究活动,听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开 展。 走进新的世纪,面临许多新的挑战,我将继续发扬学校的团结奋发,敢创新 精神,把工作做得更好,开拓前进,为我校科技教育奉献自己的力量。 【篇二】小学科学教师个人工作总结 作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以 勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。 现将本年度工作总结如下: 我积极参加政治学习,做好笔记,提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学 科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书中吸取营养,认真学习仔细 体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到为 人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我,喜 欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工 作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的 提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量, 首先要立足课堂,从常规课上要质量。研在课前,探在课中,思在课后这几句精 辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课,尽量使教 学工作更加完善。课前备好课,准备好科学课上所需的实验材料,如果仪器室里 没有材料,我就自己找材料或动手制作,如,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认 真钻研教材,了解教材的结构,重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料, 怎样处理效果。 在课堂上,关注全体学生,调动学生学习积极性,使学生能自觉的从学习态 度上重视科学课。特别是在实验操作中,注意每一位学生,使每一位学生都参与 到科学探究活动中去,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性, 从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造浓厚的科 学学习氛围,如年级间展开的建高塔竞赛活动,积极组织学生参与各类科学竞赛, 展示他们的风采,本年度,我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力,我还积极参与听课、评课, 虚心向同行学习,不懂就问,博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是 不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次,学习了很多新的教学理念 及教学方法,受益颇丰。 7 月,我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训,期间,对科学评价体系 有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中,我的教学能力有了很大的提高。 5 月,在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》,受到听课教师的.好评;9 月, 接教研员任务,承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10 月,作为区新老骨干教师代表,向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课,该 课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可,并且《抵抗弯曲》教学案例获 全国科学论文案例比赛一等奖;11 月、12 月,作为我校代表向市、区两级展示 了课内比教学比武课《种类繁多的动物》,获好评。 20xx,对于我来说是忙碌的一年,我不仅在业务能力上,还在教育教学方面 都有了很大的提高。金无足赤,人无完人,也难免有些缺憾,在今后的工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,使自己不断提升与完善。 【篇三】小学科学教师个人工作总结 转眼一个学期就过去了,回想这个学期的教学工作,有成功的地方也有不尽 人意之处,总结如下: 一、指导思想 在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力,以建构主义的学习观以及 研究性学习思想来指导教学,让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提 高、知识的增进,养成良好的素养。 二、教学工作 1、培养了学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生 们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐 渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中 获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科 学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观 察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释, 学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现 代科技的发展。 三、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点,因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。 四、成绩及不足 本期虽然取得了一定的成绩,但还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过 程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容, 有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三 是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面 的要求,如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更 好的融合的问题,有待于进一步去思考。 展望新的一年,我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去,争 取使自己成为一名更为合格的科学教师!为全面提升学生的科学素养尽自己的微 薄之力!