2018-2019学年小学科学教研组工作计划 7页

‎　　小学科学教研组工作计划 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。‎ ‎　　3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。‎ ‎　　4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。‎ ‎　　5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。‎ ‎　　6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。‎ ‎ 7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。‎ ‎　　8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。‎ ‎　　三、工作措施：‎ ‎　　1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。‎ ‎　　2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。‎ ‎　　3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。‎ ‎　　4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。‎ ‎　　5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。‎ ‎　　6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。‎ ‎　　7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。‎ ‎　　8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责！‎ ‎　　四、学月份活动内容：‎ ‎　　第一学月：制定计划，完善兴趣小组。‎ ‎　　第二学月：教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作交流。‎ ‎　　第三学月：课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。‎ ‎　　第四学月：远程教学学习、观看教学录像，完善课题研究档案。 第五学月：期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。 按时完成学校临时交办的工作任务。‎ ‎　　2018-2019第一学期小学科学教研组工作计划 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。‎ ‎ 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。‎ ‎　　3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。‎ ‎　　4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。‎ ‎　　5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。‎ ‎　　6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。 7、组织四、五年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。‎ ‎　　8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。‎ ‎　　三、工作措施：‎ ‎　　1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。‎ ‎　　2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。‎ ‎　　3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。‎ ‎　　4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。‎ ‎　　5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。‎ ‎　　6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。‎ ‎　　7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。‎ ‎　　8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责！‎ ‎　　四、学月份活动内容：‎ ‎　　九月：1.制定计划，完善兴趣小组。 2.小制作、小实验比赛。‎ ‎　　十月：教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作交流。 十一月：课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。‎ ‎　　十二月：观看教学录像。 一月：实验抽测。‎ ‎　　2018-2019第二学期小学科学教研组工作计划 ‎　　建立小学科学学科的教研组织，规范教研程序，优化教研网络，实现校本教研常规化；打造科学高效课堂，积极摸索和总结适合科学学科的课堂教学模式；建立并优化小学科学学科的集体备课运行模式，充分发挥校本、区本、县域教育教学资源，通过行动实践和模式整合，形成较成熟的本学科的集体备课形式；浓厚教研氛围，强化教研意识，形成“问题”即“课题”的教研思维，提炼并形成适合本学科教学实际和学校实际的教研课题5—7个，完成申报工作，并着手研究和实践。‎ ‎　　1、各单位做好本学科的教研情况调研，根据实际情况，成立或调整、充实校级、区级的科学学科教研组织，选拔优秀教学骨干担任教研组长，制定教研活动制度和相关人员职责，制定教研活动计划，确保教研活动的正常进行，于3月5前将区级教研组名单及活动计划报教研室闻浩处，并择优上传至博客里。‎ ‎　　2、加强常规教学管理，通过举办现场备课比赛、优质课例观摩、现场说课、评课等系列教研活动，锻炼和提升教师常规教学能力。‎ ‎　　3、组织并启动本学科的集体备课活动，充分发挥全县本学科教师优势教育教研资源，逐步形成部分或一整册的优质教案，供科学教师参考使用。‎ ‎　　4、上半年教研活动及设想如下： 二月份：小学科学教研组织网络建设，重在重组学区教研组及校级教研组织，选举年富力强的教师担任教研组长；建立全县小学科学教师公用博客，利用网络，实现资源共享；积极组织教研活动，及时将活动的有关文字、图片、视频等上传至博客里，供大家交流和学习。每月的月初教研室将对各单位上传的有价值的资料进行数据统计并及时公布在博客上。‎ ‎　　三月份：小学科学集体备课活动启动会，发挥区、校教研组集体智慧，解决一线教师备课过程中遇到的处理教材、选择教法、学法等问题；‎ ‎　　四月份：小学科学专题研究实践成果展评，各单位要在小学阶段9个科学专题研究中自选开展最成功的一个专题做为展评内容，交流做法和体会，以促进专题研究的深入开展；‎ ‎　　五月份：小学科学教学问题提炼课题交流会，梳理一线教师在教学过程中遇到的有价值的共性问题，并将有代表性的典型问题提炼为课题，强化教师教育科研意识，引导教师形成问题即课题的教研思维。‎