2020年高中下学期高二语文备课组的教学计划 4页

高中下学期高二语文备课组的教学计划 以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修 课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能 力和应用能力， 充实精神、 完善情感与提升人格， 全面提高语文素养。 1 ．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累， 阅读鉴赏方法的积累、 表达交流能力的积累等， 教会学生熟练掌握和 运用祖国语言文字这个最基本的交际工具， 培养学生较强的语文应用 能力和语感。在此基础上， 尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引 导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的 一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健 全人格。 2 ．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子 的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养 德行，提高对我国文化传统和传统的认识， 加深对优良传统文化的热 爱，发展学生阅读古文的基本功。 3. 《中国古代诗歌欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏 探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古 代诗文语言的感受力， 体会中华文化的博大精深， 深化热爱祖国的情 感，增进运用祖国语言文字的能力。 1 ．备课组各位老师分工备课， 加强集体备课和交流， 优势互补， 共同提高，有效利用教学资源。 2 ．坚持月考制度，增加测验及次数，提高训练强度。 3 ．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验， 提高思想认识，积累作文素材。 4 ．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流， 将自己对文章的感悟质疑在班里交流； 诵读表演， 感受诗文的音韵美， 接受情感陶冶。 （一）《先秦诸子散文》 第 1—4 周 第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（ 4 课时） 寒假作业检测及作文、作文评讲（ 3 课时，以上累计 7 课时） 三、知之为知之，不知为不知（ 2 课时，以上累计 9 课时）四、己所 不欲，勿施于人（ 3 课时，以上累计 12 课时）五、不义而富且贵， 于我如浮云（ 3 课时，以上累计 15 课时） 第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第 1 则， 讲析 2、4 则，第 3 则不讲）（ 2 课时，以上累计 17 课时） 二、王何必曰利（只讲析第 1 则， 1 课时，以上累计 18 课时） 第 5—8 周三、民为贵（只讲第 1、2、3 则， 2 课时，以上累计 20 课 时） 第一次月考及评讲 （4 课时， 以上累计 24 课时） 四、 乐民之乐， 忧民之忧（只讲第 1 则， 1.5 课时，以上累计 25.5 课时）六、我善 养吾浩然之气（讲析 1、2 则，复习第 3 则，第 2.5 课时，以上累计 28 课时） 七、仁义礼智，我固有之（只讲第 1 则， 1 课时，以上累计 29 课时） 第四单元《老子》选读有无相生（ 3 课时，以上累计 32 课时） 第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第 1 则， 1 课时，以上 累计 33 课时） 四、 尊生（只讲析第 1 则， 2 课时， 以上累计 35 课时） 阶段性基確废凹白髯魑模 内容仅供参考