精编202X八年级道德与法治线上教学工作总结(二 ） 7页

‎20XX八年级道德与法治线上教学工作总结 精品文档，仅供参考 ‎20XX八年级道德与法治线上教学工作总结 八年级2020年道德与法治线上教学工作总结 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。二、 班级学生情况分析 本班现有学生 X 人， 其中男生 X 人， 女生 X 人。经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看， 有的同学兴趣较浓， 基础知识和能力掌握较好， 能主动学习， 但有个别学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边， 家长也有自己的工作和事情要做， 个别情况下不能及时督促、 辅导孩子观看空中课堂， 进行线上学习， 这就导致拉大了 学生之间掌握知识情况的差异。本学期学习有关法律的一些知识， 和现实生活联系较紧密， 学生比较感兴趣， 容易调动学生的积极性。但学生对道德与法治课的重视程度还是不够， 有很多学生认为道德与法治课是一门副科， 学好学不好一个样， 这样就导致学生在心理上重视不够， 学习不认真， 成绩不太理想。从上学期的考试结果来看， 部分学生还在学习习惯、 答题规范等方面存在问题，‎ ‎ 有待改进。例如部分学生由于平时的忽视， 基础知识掌握不熟练、 不扎实， 更谈不上熟练运用， 遇到问题不能准确答出。学生审题能力不强， 答题时不仔细审题导致失分较多， 思维能力、 从材料中获取信息能力、 概括归纳能力较差，导致对题目 的理解偏差造成的答非所问。答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、 政治术语来表述， 层次性、逻辑性差， 准确性、 条理性、 规范性有待提高。有极少一部分学生语言表达能力较差， 考试态度不端正， 不能准确表述、认真作答。教师也要严格要求学生、 转变教学观念、 改变教学方法， 使学生尽快进入学习状态。三、 教材分析 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题， 以宪法精神为主线， 坚持党的领导、 人民当家做主、 依法治国有机统一， 将公民的基本权利和义务、 国家基本制度、 国家机构等内容贯穿起来， 使之成为一个整体， 更好体现宪法精神， 即规范国家权力的运行， 保障公民权利的实现。从学生生活出发， 将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来， 从生的经验出发， 引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同， 从而真正从内心认同法治， 树立法治信仰， 践行法治精神。将知识、 观念与行为选择融为一体， 注重法律知识向日常实践的延伸， 强调法律知识的获得、 公民素养的养成和法律的应用融会贯通，‎ ‎ 引导学生在掌握法定的权利与义务等本法律知识的基础上， 通过活动体验和参与， 提升正确判断、选择、 行动的能力。一、 开展的工作及取得的成效 （一） 积极筹备， 周密计划， 有序开展线上教学工作 1． 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看 XX 平台直播课程， 我通过建立钉钉班级群（微信班级群、 QQ 群等） 建学习平台， 组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、 积极配合， 但也有个别学生自控能力弱， 学习态度不端正， 学习热情不高， 对于为部分学生， 我经过电话、 微信、 QQ 与其家长沟通之后， 都能够转变观念， 正确认识， 积极参与到“停课不停学” 活动当中。2． 课前认真预习 在进行直播课的前一天， 我都通过微信群向学生提出明确要求， 引导学生结合事先发送的电子课本、 网络资源等认真做好预习 ， 为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍，准备好良好的基础。3． 认真观看直播课程 要求学生在直播课程开始前电子签到， 对于那些不能及时签到的学生， 我通常采取电话方式联系汇通， 确保每位学生都能按时听课， 都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境， 如纸笔等，如安静的房间。直播课程当中， 积极与学生开展互动， 如指名学生回答问题等， 以确定网络是否有掉线现象， 保证上课和听课活动都能正常进行。（二） ‎ ‎ 结合线上线下教学情况， 合理布置课后拓展作业结合直播内容和电子课本， 通过 XXX 平台给学生布置相 应的适量的课后拓展作业和习题， 要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭， 在 XXX 平台上设置了 作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、 按时完成， 对于不时完成的学生教师除了 电话、 微信等催促之外， 还适时给予个别辅导。每个时代都有每个时代的使命， 每种方式都有每种方式的优劣， 但“一切为了 孩子” 的宗旨不会改变， 我会为提高教学实效， 在教研、 技术、 方式、 方法等方面不断改善和提高。 篇二 幼儿园法治工作总结道德与法治的工作总结 本年度，我园根据上级的指示精神，结合本园实际，开展一系列的法制教育活动。学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，做到了学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。现将开展情况总结如下： 1、营造良好氛围 ‎ 结合“平安校园”活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿，感染家长。 2、加强思想建设 在全园教职工中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我园教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习《宪法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体会。除利用家园联系宣传栏宣传法律法规知识外，还利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。让幼儿园全体教职工要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品质，使教职工再次觉得“安全重于泰山”，更加规范教育教学行为，使幼儿园法制教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑“幼儿园、家庭、社会”一体化的法制教育格局。 3、进行教育实践 ‎ 将法制教育宣传活动融入园本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于幼儿一日教育教学活动中，各班教师结合班级幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，开展“我做学法、守法小公民”活动。如：“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使幼儿对“法”有比较形象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起，遵守法律法规的意识。法制安全图片展览、法制安全讲座、防火、防震演练等形式，给小朋友讲解一些和生活密切相关的法制常识，告诫小朋友做一个文明的守法者，做一个“小小法制宣传员”，教育小朋友们如何保护好自己。另外还通过学儿歌、讲故事，做游戏等多种形式，教育幼儿从小爱祖国、爱家乡、遵纪守法，做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子;各班利用“家园联系栏”设立法律宣传驿站，创设法律宣传版块，广泛向家长宣传《宪法》、《未成年人保护法》等，使家长进一步了解父母在教育子女中应履行的职责和义务，树立了正确、科学的教育观。 通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全园教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校园营造了良好的法治氛围，也为幼儿园开展好全面工作奠定了扎实的基础。‎