工作报告之对班主任的21个忠告 2页

对班主任的21个忠告 向班主任提出建议 ‎1.不要再做蜡烛了。燃烧自己不能说明多少。我们必须做电灯，在不伤害自己的情况下照亮他人，然后换上我们的手。‎ ‎2，不要侮辱学生，虽然不是体罚，但很容易伤到他的心，而且显得无能。‎ ‎3.不要忘记培养自己的孩子，必须“大而私”。学校里有很多学生，一个是自己的孩子，学生有很多老师，而你的孩子只有一个家长。‎ ‎4，不要只关心枯燥的头脑，至少要有一个爱好，比如博客，音乐，绘画书法或体育。‎ ‎5，不要见面，尽可能地学习生意，努力在你的领域做到最好，如果你这样做，不要炫耀，如果你做不到，不要不高兴。‎ ‎6，不要去'春蚕到死丝边做'，留病，注意饮食，生病及时治疗，老师在这行没有烈士，你不能指望公共服务领奖台 - 教育不再需要悲惨。‎ ‎7.不要参加办公室聊天，更不用说与同事或领导者交谈了。‎ ‎8，阅读更多书籍，无论是商业，还是纯文学 - 开本都是有益的。‎ ‎9.不要责怪你自己的'成功学生'忘了自己。我们所做的只是集团内部的工作。学生不记得，因为我们只是一名普通老师。‎ ‎10，不做'园丁'，'修剪''苗苗'的工作可能会疏远到杀害学生的个人生活。解开束缚他们的袖子，让学生有空间伸展腰部，让他们独立学习，并学会接受他们的“不服从”。‎ ‎11，不要追求'无私'的奉献精神，老师也是人，同类相扑的烟花，有七种情感和六种欲望，首先，生存会有持久和持续的贡献。‎ ‎12.班主任应该努力成为一个“精神关怀的人”。我们从事心灵培养，道德修养和个性化的心理工作。因此，我们不仅要关心学生的成就，还要关心他们的情感和情感。‎ ‎13.不要指望学生立刻纠正缺点和错误，并给他们斜坡，让他们一步一步地出现。‎ ‎14.学生的思想和行为的偏差就像洪水泛滥。堵塞法只会使其更加淹没。除了患者教育或患者教育之外，只有正确的梳理才能纠正偏差。‎ 每个学生都是隐藏在贝壳中的半透明珍珠。每个班主任都应该努力打开贝壳，使珍珠闪耀。不要歧视任何学生。‎ ‎16.当同学面临严厉的批评时，他们只会引起学生更多的反对和对老师的反抗。他们应谨慎使用批评，不要急于得出结论，也不要屈服于学生趴在脸上的事实。‎ ‎17.严格管理课程是好事，但如果你只关注一切，就会损害教育的初衷。从这个意义上讲，班级管理有时需要一点艺术。‎ ‎18，良好的学习风格源于良好的学习风格，良好的学习风格来自良好的阶级风格，良好的风度来自正义，正直源于拥有一支称职的干部队伍。‎ ‎19.对于犯错误的学生，要有耐心，不论人与人交谈。客观态度，保护学生的自尊;及时容忍，让学生有机会和时间纠正错误;处理宽容，促进学生反省。‎ ‎20，粗鲁的教育培养了不耐烦的学生，谴责教育的培养培养了顺从的学生，民主的教育方法培养了学生的思想和见解。‎ ‎21.学生愿意接受对老师的正确批评。不可接受的往往是教师批评的方式。‎