2020小学英语学科的教学工作计划 3页

指导思想： 本学期小学英语教科研工作将继续以国家 《基础教育课程改革纲要 （试行） 》和 《英语课 程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。坚持面向基层学校， 面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开 展工作， 结合我市小学英语课堂教学实际， 为教师服务， 为学生服务。 进一步提高质量意识， 抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。 工作措施 一、理论学习与时俱进 1、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： ⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》 （实验稿） 。 ⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。 2、继续鼓励教师撰写教育教学论文，从实践上升到理论。 二、常规管理常抓不放 1、组织新上岗英语教师学习常规， 对照常规， 搞好外语教学的每一环节。 重点要抓好课 堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学 生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和 表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示 范课，供大家观摩学习。总结经验，推广成果。 2、抓好教研组建设。 英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。 要做到每周坚持集体 说课备课， 发挥团队协作精神， 用集体的智慧来促进自己的教学。 抓好英语教师的 “六认真” 工作，英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。教师优良课率达 100%，优课率达 60%以上。 三、教学研究人人参与 1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确基础 教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以 应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理 念。 2、根据 《英语课程标准》 对小学英语学科发展的新要求， 积极为教师创设接受继续教育 的机会，不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度，提高教师自身的专业素质和 教学能力。注重实效，抓好“青蓝工程” ，发现苗子，培养尖子。积极指导青年教师参加小学 英语优秀课竞赛和展示观摩活动。 3、组织好教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动， 让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求， 不断提高自身的业务素质。 4、充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。创造 机会让更多的青年教师脱颖而出。并争取在 11 月的英语老师基本功比赛中取得好成绩。 5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达 98%以上，良好率达 70%以上，优秀率 达 40%以上。非毕业班英语全科合格率达 98%以上，良好率达 70%以上，优秀率达 40%以上。 6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。 在一年级实验班的数学双语教学实验的基础上，鼓励和要求非英语教师使用英语授课。 电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到 30%以上的课时使用英语教学。 四、开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展 各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激 发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩 的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定， 评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。 为了帮助学生创设英语语言环境，我们准备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引 导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开辟了学校的“紫藤架下”为英 语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密 度，培养学生交际运用英语的能力。计划在 12 月成功举办首届“英语节” 。 工作安排： 一、做好“ EverydayEnglish ”的工作。 负责人：顾忆恩 二、英语早读规范化。 负责人：顾忆恩 三、做好“英语广播”的工作。 负责人：陈忠英 四、办好“英语角” 。 负责人： 英语活动： 九月：三 ~六年级的“英语日常用语”比赛。 十月：三 ~六年级的“英语背颂”比赛。 十一月：四 ~六年级的“英语百词”竞竞赛。 英语节活动安排： （12 月） 一年级：英语儿歌比赛 二年级：英语绕口令比赛。 三年级：英语书写比赛 四年级：英语小报比赛 五年级：英语唱歌比赛 六年级：英语讲故事比赛