幼儿园小班社会领域教学方案幼师必备教案大全 6页

幼儿园小班社会领域教学方案幼师必备教案大全 幼儿园小班社会领域教学方案篇1‎ 活动目标：‎ ‎1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。‎ ‎1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。‎ ‎2、乐意参加找自己物品的活动。‎ 活动准备：‎ 写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。‎ 活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。‎ 带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。‎ 活动过程：‎ ‎1、引导幼儿认识自己的标记图。‎ 教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。‎ ‎2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。‎ ‎◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。‎ ‎◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。‎ 教师示范：它是我的标记，找找找。我的茶杯在这里。‎ 幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。‎ 在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。‎ 幼儿园小班社会领域教学方案篇2‎ 活动目标：‎ ‎1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。‎ ‎2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。‎ ‎3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。‎ ‎4、探索、发现生活中的多样性及特征。‎ ‎5、初步培养幼儿有礼貌的行为。‎ 活动准备：‎ ‎1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。‎ ‎2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。‎ 活动过程：‎ ‎1、幼儿阅读食谱。‎ 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：‎ ‎(1)看看我们每天都吃些什么?‎ ‎(2)这些好吃的食物是谁做出来的?‎ ‎(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?‎ ‎2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。‎ ‎(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。‎ ‎(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。‎ 指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?‎ ‎(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?‎ ‎3、幼儿尝尝饭菜。‎ 教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。)‎ ‎4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。‎ 幼儿园小班社会领域教学方案篇3‎ 活动目标：‎ ‎1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。‎ ‎2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。‎ ‎3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。‎ 活动准备：‎ ‎《幼儿用书》人手一册。‎ 幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。‎ 活动过程：‎ 一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。‎ 教师指着自己衣服的不同部位提问：‎ ‎1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?‎ ‎2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?‎ 幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。‎ 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。‎ 教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。‎ 三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。‎ 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。‎ 幼儿园小班社会领域教学方案篇4‎ 活动目标：‎ ‎1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。‎ ‎2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。‎ ‎3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。‎ ‎4、发展幼儿的动手能力。‎ ‎5、探索、发现生活中的多样性及特征。‎ 重点与难点：‎ 掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。‎ 活动准备：‎ ‎1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。‎ ‎2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。‎ 活动过程：‎ ‎(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。‎ ‎1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。‎ ‎2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。‎ ‎(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。‎ ‎1、出示礼盒，摸礼物。‎ ‎①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。‎ ‎②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。‎ ‎2、说说礼物，尝礼物。‎ ‎①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。‎ ‎②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。‎ ‎3、讨论尝试结果，知道开启方式。‎ ‎①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。‎ ‎②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。‎ 教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。‎ ‎(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。‎ ‎1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。‎ ‎2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。‎ 教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。‎ ‎(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。‎ 师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。‎ 幼儿园小班社会领域教学方案篇5‎ 活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。‎ ‎2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。‎ ‎3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。‎ 活动准备1 ppt课件。‎ ‎2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。‎ 活动过程一、出示照片，引发思考。‎ ‎1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。‎ ‎1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?‎ 两个脚丫比一比，你们发现了什么?‎ 二、操作比较：‎ ‎(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。‎ 三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。‎ 老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?‎ ‎2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。‎ 四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。‎ 交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?‎ 幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?‎ 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。‎ ‎1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。‎ 六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。‎ 七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。‎