初一政治教学工作计划 4页

【篇一】 一、学生基本情况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正 确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些 学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养 成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原 有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。 从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应 能力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生 活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。 为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个 合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数 页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上 力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。 激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些 基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国 主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展 的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示 其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和 事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中 应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治 用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政 治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形 成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学 态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结 合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行 知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意 充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 【篇二】 一、学情分析： 本期担任初一 2 个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认 识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难， 虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好 的运用到生活中、但学生学习的热情高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中， 让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友 情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活、这是初一思想政治课教学的优 势。 本册重难点： 第一章《做自尊自信的人》 重点：尊重他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 第二章《做自立自强的人》 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章《做意志坚强的人》 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个坚强的人。 第四章《做知法守法用法的人》 重点：法律的概念 难点：怎样用法律保护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。 激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些 基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国 主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学 生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念 的理解和提高运用知识的能力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治 用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政 治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形 成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学 态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结 合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。 五、教研教改措施： 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视 在探究操作过程中的交流与合作。 3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。 4、、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力 争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 六、优生和潜能生的辅导安排： 1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能 力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用 和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考查的安排： 1、做好每次月考的试卷讲评 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力 3、每周定期检查 1-2 次练习册作业，并加上适当的评语 4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识 【篇三】 一、学生基本情况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正 确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些 学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养 成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原 有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。 从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应 能力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生 活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。 为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个 合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数 页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上 力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。 激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些 基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国 主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展 的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示 其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和 事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中 应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治 用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政 治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形 成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学 态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结 合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行 知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意 充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。