六年级科学教育教学工作总结范文_写总结 3页

六年级科学教育教学工作总结范文_写总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯 定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这 些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是六年级上学期科学教育教学工作总结，请参考！     六年级上学期科学教育教学工作总结   时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学期来，有付出、也有收获， 有汗水、也有笑容！因为身负的责任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并 快乐着！回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教职 员工的齐心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期 来工作中的所获所得梳理如下：   一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。   一、注重教师学习，提高了教师的业务素质。一直以来，我们都还是非常关注老师们业 务、专业学习，引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真 正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、 相互指导，用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集 中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式 来开展学习。通过多种渠道的学习，老师们进步显著，能在《纲要》精神的引领下开展日常 教学工作。   二、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作氛围，致力于打造一支凝 聚力强、团结协作的教师队伍。   一直以来，全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的，这也一直是我最最感动的地 方。无论什么情况下、无论哪位老师在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言， 兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。如：很多时候园车接送人员调整时，临时安排到谁， 甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作；经常性的有些班级少一人在岗时，都 是两个老师默默的承担着三个人的工作量（特别是中三班、班组长所在的班级）。这是怎样 的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神？让我们抚掌而赞！值得我们敬仰！   三、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境创设上了一大台阶。班级 老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节、节日要求、以及教学主题及时更 换相应环境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境 不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过，环境散、杂、 乱的问题仍还需多多努力。   四、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增强，在 一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大 有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍然存在。 孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量，多寻求一些好的办法。   五、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的 天地。体能活动的开展也赢得了孩子，家长的认可。   二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园整体教学质量。   一、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求，实行走动式跟班听课 抽查，并列入日常重点考核事项。要求老师们认真准备好每一个教学活动，认真组织好每一 个日常教学活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性浪费。   二、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各 种业务学习、培训，让老师们不断充实自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢 固的基础。比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了教师 专业知识面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期，我们还请进了分享阅读的老师现 场来我们园进行听课、理论知识的指导，帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。   1 2 3 4   三、认真扎实的开展教育教研工作，以研带教，促进教师专业成长。   本学期成立了健康、科学领域 2 个教研小组，分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组 组长谭珊珊的带动下，也是以两周一轮回的观摩教研方式展开，把我们的教研活动进行得如 火如荼，将老师们的积极性充分调动了起来，老师们都能饱含热情的参与到教研活动中，听 课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼 儿园一道最亮丽的风景线。7 月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与，经过初赛、选优胜 者进入复赛，老师们都是认真对待。经过激烈角逐，经过大家投票选出 9 名选手获得了突出 的成绩，分别是：   一等奖：xx   二等奖：xx   三等奖：xx   四、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中，我们多次组织老师们进行区域 活动开展的学习与探讨，并进入班级实际指导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在 区域活动中如鱼得水，自主性充分的得以体现出来。   三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让教师、幼儿同时在活动中不断得到锻 炼，能力得到了提高。   一、3 月份的幼儿器械操比赛，操节、音乐全都是老师们自己选编出来：有律动、有武 术、有游戏、有体能基本动作训练，都是老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与， 锻炼幼儿身体，增强体质，激发幼儿对体育活动的兴趣。   二、4 月份的亲子春游活动（大班的赈灾义卖报纸活动）的组织，也都是个年组长组织 老师自己商定、讨论方案，再到活动现场踩点、活动准备等等等一系列工作，都是靠年组的 力量来完成的，并且完成的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。   三、5 月份的幼儿单项技能竞赛，5 月份的“亲子运动会”，取得了前所未有的圆满成功。 这样活动的组织不仅锻炼了老师，也更加锻炼了孩子，同时，也锻炼了家长。无论团体操的 编排、还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强，还体现了亲子性。这次空前的盛宴， 又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。   五、7 月份的教学成果汇报、毕业典礼，也在老师们紧张有序的忙碌中落下了帷幕，相 信这次的活动同样也让家长耳目一新，收获多多。   一个学期的结束，预示着新的挑战来临。在挑战面前，我们天乐人从不会退缩，相信在 大家的携手并肩下，我们会攀越一座一座更高的山峰！