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- 2021-04-15 发布
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关于教师学年心理健康教育工作计划
1 、心理健康活动课
本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生
命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中,五年
级生命教育课主要从生命的自我探索出发, 探讨性别的形成、 生命的
美好与死亡教育; 六年级生命教育课则侧重生涯规划, 为未来生活做
准备。 积极心理品质培养课方面, 五年级注重坚持力培养及自我潜能
的开发,六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面,
五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导, 六年级则关
注青春期健康心理问题。
2 、心理社团
心理社团由“校园心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团
两个部分组成。 “校园心理剧”社团结合 x 区和成都市的校园心理剧
评比活动, 旨在帮助学生了解校园心理剧, 初步掌握校园心理剧的心
理技术,能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。 面向五、
六年级招生,授课时间为每周五下午第二节社团课。
由于五年级孩子面临调考,同时小群体交往日渐密切,人际问
题往往成为困扰学生的主要问题,六年级学生小升初的压力也较大,
需要放松与调节, 在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。 针对学
生的兴趣与需求,我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团,利用
专业心理治疗器械――沙盘, 开展团体心理沙盘活动。 沙盘世界社团
面向五六年级学生开展,上课时间为周二中午 12:40-13:40 。
1 、心理教师
本期我校心理刘 x 老师将继续在 x 区教研员周玫老师的工作室
中开展科研工作,提升自我专业素养。在去年的研究中,刘 x 老师开
展了坚持力心育综合实践活动的研究,取得了较好的效果。本期,刘
x 老师将在五年级针对孩子的坚持力,开展家庭教育指导的研究。
2 、心理兼职教师队伍
我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员 C 证证书,
其中有 9 名教师已经取得了学校心理健康辅导员 B证。 本期,我校又
有新的一批老师成为了班主任老师。 我校心理组将组织进行学校心理
辅导员的统计和报名工作, 在培训过程中及时解答疑问, 班主任教师
在专业化的道路上不断成长。
1 、x 区心理赛课
9 月下旬,配合 x 区的学期工作计划,积极组织我校教师以生
涯规划为主题,设计与实施班级心理健康活动课。
2 、小专题结题工作
9 月上旬,就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动
的研究》开展结题工作。去年,在 x 区积极心理健康教育工作室的带
领下,我校针对学生的积极品格力量“坚持力”开展了心理健康教育
综合实践活动, 活动得到了班级教师及家长的大力支持, 也取得了不
错的效果, 研究在评价方面做得也不错, 得到了区上同仁的一致好评。
本期我们将梳理前一阶段的研究成果,为下一学年的研究做好准备。
3 、录制心理健康微课
在 x 区 20x-20x 学年的微课比赛中,心理组刘 x 老师的微课取
得了 x 区二等奖的好成绩。 今年我们将再接再励, 继续推广心理课堂
活动的视频教学,为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。
4 、特殊学生个别化支持教育
心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。开学初,帮助
新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作, 对适应不良的学生个
别引导和关注。同时,我校有两名随班就读的儿童,升入五年级的他
们在学习与交往方面也面临着新的挑战。 心理组老师会持续关注并与
任课老师继续跟进,为孩子的健康成长努力。
5 、开展培养学生坚持力的家庭指导策略的研究
本期,我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。
我们将研究的重点放在家庭指导方面, 试图通过研究探索形成培养坚
持力的家庭教育指导,并在区域内推广展示。
内容仅供参考