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幼儿园教师德育的工作计划
做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐
进, 有条不紊。 究其原因就是没有一个合理的工作计划。 这篇关于 《幼
儿园教师德育工作计划》的文章,是为大家整理的,希望对大家有所
帮助 !
幼儿园教师德育工作计划
新的学期开始了, 在本学期里, 为了将幼儿园的礼仪教学工作更加
完善, 在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上, 本学期我将从以
下几个方面来进行。
一、常规工作
( 一) 、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案 ;
( 二) 、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
( 三 ) 、继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系 ;
( 四 ) 、坚持每周一的幼儿升旗仪式 ; 在培养大班幼儿练习升旗仪式
的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
( 一) 、幼儿常规培养
●坚持早入园礼仪小明星接待工作 ; 统计幼儿及家长主动问好的百
分率, 在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育, 并以此来
带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿 *
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服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固,
●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目 ;
( 二) 、教师礼仪常规培养
●教师仪容仪表 ; 坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、
不穿高跟鞋等制度。
●教师礼仪知识培训与学习 ; 继续利用业务学习时间培训教师礼仪
知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教
师队伍的整体素质
●坚持班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
( 一) 、开展一至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见
识 ;
( 二) 、开展教师的“大家评我课”活动 ; 即为每位教师录制一节多
媒体或是四段式教学课程, 并在业务学习时间播放, 让上课教师自己
及其他教师对其课上的优缺点进行总结, 提高教师的重视程度及整体
上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进 ;
( 三 ) 、开展“我的课程我设计活动” ,即每位教师在本学期中各设
计一节礼仪教学课程, 分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课
程,确定教师上交教案时间, 将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
幼儿园的教师德育工作计划
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为
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指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环
节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提
高教师职业道德和修养, 促进幼儿身心健康发展, 养成各种良好的习
惯和个性品质。
二、工作目标。
1 、加强安全教育,创建平安校园。
2 、深化师德建设,提升教师素质。
3 、组织多彩活动,提高德育实效。
4 、密切家园联系,实现和谐共育。
三、具体措施
( 一) 重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。
1 、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜
和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤
害。
2 、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育
和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3 、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。
4 、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领
域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊
儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。
( 二) 加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1 、深入学习 《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要》 以及《3-6
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岁儿童学习与发展指南》 ,加强教师的理论指导。引领教师关注社会
动态,关注幼教事业发展。
2 、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教
师职业新要求的道德规范转化为内在素质, 努力激发教师的职业幸福
感。
3 、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规
范教育行为。
( 三 ) 组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、
实效性,突显我园德育工作特色。
1 、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2 、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环
境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子, 使幼儿成为健康
阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
3 、做实德育课题 《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》 ,通
过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收
集整理深化课题的开展。 。
4 、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养
成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态
度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
5 、注重过程管理,加强检查和督导的力度。
值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况, 并
随时加以记载,成为期末考核的重要依据。
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6 、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国
旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选,每天
晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由
德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与。
( 四 ) 密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。
1 、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,
让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2 、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联
系,拓展家园沟通的空间与途径。
3 、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进
行育儿指导和培训。
4 、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动。
如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。
四、每月德育主题。
依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德
育主题成果。本学期一共有 3 期展板,分别由小、中、大班组个承担
一次。
幼儿园教师德育工作计划范文
一、指导思想
201x 年我园德育工作将以党的十 x 大和十 x 届 x 中全会精神为指
导,按照安委教 [201x]8 号《中共安溪县委教育工委、安溪县教育局
关于 201x 年学校德育工作的意见》文件精神,把立德树人作为教育
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的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱
劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高全园幼儿思想
道德素质为目标,坚持德育为先,加强师德师风建设,强化幼儿行为
规范,深化改革, 提升内涵,不断增强学园德育工作的针对性和实效
性,努力凸显德育特色,不断提高德育工作科学化水平,促进幼儿全
面发展。
二、工作目标
以创建 201x—201x 年度泉州市文明学校为目标,重视领导班子建
设、师德师风建设和政风行风评议工作, 规范办园行为 ; 积极开展 “崇
尚师德规范言行”师德教育活动 ; 坚持德育为先,树立“以人为本,
凸显特色,和谐发展”的办园理念,以让幼儿“爱学习,爱劳动,爱
祖国” 教育和 “中国梦” 教育为重点, 创设以“美丽的安溪” 为主线,
集儿化、净化、 美化为一体的凸显家乡特色的校园环境,因地制宜地
开展形式多样的德育活动, 强化行为习惯养成、 文明礼仪教育和引导
幼儿“向善”的教育,萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人、爱集体的
情感,不断提高全园师生的思想水平。
三、主要工作任务和措施
( 一) 突出德育主线,加强核心价值体系教育
1 、培育和践行核心价值观。学园将运用宣传栏、演讲比赛、知识
竞赛、 专题报告等宣传阵地和载体, 广泛开展中国特色社会主义宣传
教育,深入开展民族精神、时代精神、形势政策、国情 ( 省情、市情、
县情 ) 、革命传统、国防、民族团结宣传教育,坚定广大师生的自信
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力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量,使广大师生知晓和
践行社会主义核心价值观。
2 、大力加强“三爱”教育活动。学园将认真学习贯彻《中共中央
关于全面深化改革若干重大问题的决定》 中教育领域首次确定的 “爱
学习、爱劳动、爱祖国”精神,重视从教育制度和教学环节入手,形
成“三爱”教育活动的有效形式和长效机制,明确工作重点:一是继
续发挥课堂教学主渠道作用,将“三爱”教育纳入幼儿一日活动中 ;
二是因地制宜开展“三爱”主题活动,通过故事、儿歌等形式引导幼
儿理解和认识“三爱” ; 三是以“三爱”教育引领校园文化建设,打
造“三爱” 教育文化品牌, 使“三爱” 教育深入幼儿心灵 ; 四是把 “三
爱” 教育贯穿于社会实践活动之中, 引导幼儿树立尊重劳动人民和劳
动成果的思想感情,重视营造良好的社会氛围。
3 、深入推进“三节”主题教育。学园将继续把“三节” ( 节粮、节
水、节电 ) 教育有机地融入幼儿一日活动中,开展符合幼儿实际的体
验教育活动,充分发挥课堂主渠道作用,引导幼儿从小事做起、从自
己做起,逐步养成节约的习惯,使广大幼儿树立勤俭节约意识。
4 、深化“中国梦”宣传启蒙教育。学园要深入开展“中国梦”宣
传教育活动, 把社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化, 与
幼儿的学习生活紧密相连,把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、
校园文化建设、 幼儿园的日常教育教学活动相结合, 开展启蒙教育活
动,引导幼儿从小树立远大理想,为实现国家富强、民族复兴、人民
幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
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5 、强化优秀传统文化教育。学园将坚持以中华民族传统节日为切
入点,在春节、元宵节期间突出“辞旧迎新”的主题 ; 在清明节期间,
突出“缅怀先烈”的主题 ; 在重阳节期间,突出“敬老孝亲”的主题,
等等,开展丰富多彩的民风民俗、 文化娱乐活动, 努力营造健康向上、
文明和谐的节庆氛围,引导幼儿认知传统、弘扬传统 ; 组织广大家长
与幼儿一同创编“节日小报” ,参加网上签名寄语活动,展示节日收
获和感悟,加深对中华民族传统文化的理解,丰富校园生活,提升精
神境界。
( 二) 拓宽德育途径,增强学园立德树人实效
1 、不断提高课程育人实效。学园将加强学习,引导全体教师不断
增强立德树人的使命意识, 始终坚持把幼儿一日活动作为育人的主渠
道、主阵地,充分发挥园本德育课程的作用,使德育内容有机渗透到
幼儿一日活动中。引导教师要深入思考、继续探索,努力通过各种切
实管用、行之有效的方式,不断提高德育课程的质量。
2 、创设校园新环境,创建市级文明学校。以创建新一届市级“文
明学校”为契机, 认真创设以美丽的安溪为主线,凸显家乡特色的校
园环境,即各段分别以“家乡小吃” 、“家乡建筑” “家乡的茶文化”
为主题创设幼儿园环境 ; 继续开展献爱心活动和文明礼仪教育活动 ;
积极参与社区的共建活动,推动精神文明的大环境建设。
3 、创新德育培养模式,提高德育工作成效。继续加强“园小小广
播台、班级新闻角、家园园地” “国旗下讲话”,充分发挥各种媒介的
宣传功能,进一步活跃校园文化氛围 ; 严格规范升旗仪式,进行富有
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成效的国旗下教育活动 ; 充分利用革命传统节日,进行爱国主义、集
体主义、理想主义等教育。通过“轮流值日生”等形式,重点加强孩
子责任意识和做事能力的培养。充分利用教师节、国庆节、元旦等节
日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动, 萌发幼儿尊敬
国旗、热爱祖国、热爱家乡的情感。继续开展以“养成教育”的幼儿
德育体验活动,让幼儿感同身受,让幼儿学会感恩,学会做人,养成
良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯。
4 、深化“三结合”教育机制。学园将继续加强“三结合”教育,
进一步推进幼儿园教育、家庭教育、社会教育有效衔接。学园将继续
与派出所、司法、文体、工商等部门紧密配合,不断加强对学园周边
和校外教育场所的整治, 净化校园周边环境。 继续定期通过家长委员
会、家长会、家长学校、家长接待日、家访等形式,同广大家长建立
经常性联系, 帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念, 掌握科学的
家庭教育方法, 提高科学教育子女的能力。 全体教师要树立全心全意
为幼儿、家长服务的意识, 不断改进工作作风与工作方法,使家教工
作更扎实、更有效 ; 不断创新家教园地的版面、栏目和内容,开展更
有成效的家园共育活动,借助“亲子活动” 、“家教园地”这些平台,
不断增进 0-6 岁幼儿、 幼儿园与家长三方的良性互动, 建立平等和谐
的家教合作关系。 认真开展 0-6 岁幼儿家长讲座活动。 邀请本园较有
家教经验的老师和家长来“现身说法” ,开展有针对性的专题讲座,
不断提高全体家长科学育儿的水平。 同时认真做好 0-3 岁婴幼儿保育
教育规划和实施工作, 采用灵活多样的形式, 开展面对社区的免费早
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教培训与咨询服务活动,推进 0-3 岁的早教工作。继续做好幼儿园、
家长、幼儿三方的互动工作,建立平等和谐的家教合作关系,不断促
进家园的合作与共育。 努力提高家园合作的教育成效, 促进幼儿的全
面发展。
2 、切实做好扶贫救济工作。学园将继续做好对家庭经济困难幼儿
的资助工作,通过减免学杂费、结对帮困等措施,促进帮困助学的经
常化、制度化,确保每个幼儿在园健康快乐的成长。
( 三 ) 强化德育常规,促进幼儿文明习惯养成
1 、强化法规法纪教育。认真组织教职工学习有关法律法规,增强
教师廉洁从教意识,树立良好的师德形象 ; 充分发挥法制副校长的作
用,为学园法制教育的开展创造良好的条件 ; 重点做好开展法律启蒙
教育, 将法制教育与幼儿的行为习惯养成教育紧密结合, 做好教育防
范工作,营造良好的法制教育环境,充分利用国旗下讲话、社会性活
动等对幼儿进行通俗易懂的教育, 逐步增强幼儿的法律意识, 使幼儿
知法、懂法、守法,不断提高幼儿的法律素质。重视生命教育,开展
以学习自我保护知识、 培养自护、 逃生能力为主题的体验和演练活动。
2 、强化行为规范教育。各班要围绕《幼儿园一日活动常规》 ,继续
深化幼儿“行为规范养成训练主题月”活动 ( 每年 3 月份、 9 月份 ) ,
切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、
健康心理意识” 等养成教育。 要认真落实德育岗位职责和评优考核制
度,狠抓幼儿一日常规教育与管理 ; 继续探索以幼儿为主体的教育管
理模式,建立有利于培养幼儿自主、自理能力的运行机制。
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3 、强化师幼文明礼仪,创设良好的文明氛围。将继续加强师生文
明礼仪教育,要求全体教职工着装整齐、仪容整洁、接待来客、接听
电话符合文明礼仪规范。保安人员佩证上岗 ; 保健医生坚持每日在大
门口对每个幼儿进行晨检, 各班教师在教室门口文明接待幼儿。 同时
教师在一日活动中应有机的渗透文明礼仪教育,积极开展“懂礼貌、
知礼节、 学礼仪” 的“三礼” 教育实践活动, 开展 “文明文明好孩子” 、
“文明班级”评选等活动, 对幼儿进行语言文明、行为文明的引导和
培养。
4 、强化感恩主题教育。学园将继续开展感恩主题教育,积极营造
以感恩、感动为主题的校园环境, 让幼儿在耳濡目染的环境中熏陶心
灵,内化言行。要求各班创设“感恩园地” ,展示幼儿在家里、幼儿
园、社会的活动照片或随笔 ; 班级可设置“感恩的心——做最棒的自
己”幼儿作品展示栏,剪纸、作业、手抄报等内容 ; 宣传橱窗可设置
感动中外的名人故事以及“感动校园”师生的图片和介绍,或“感恩
生命”的法制安全宣传画廊等。在一日活动中开展感恩教育活动,努
力以榜样的力量引导幼儿知恩、感恩,真正把感恩之心植根于行。
( 四 ) 优化师资素质,提升教师队伍育人水平
1 、完善德育工作机制。进一步加强德育工作领导,完善德育工作
机制, 加强学园关工委建设, 充分发挥关工委老干部以及身边道德楷
模等教育资源在学校德育中的独特作用。
2 、加强德育队伍建设。学园将进一步完善班主任队伍培养机制和
表彰机制,优化班主任管理制度,加大班主任队伍培训力度,提高班
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主任师资整体水平,充分发挥班主任在学园德育工作中的骨干作用。
将继续定期召开班主任工作例会, 加强专题研究和交流, 征集班主任
工作经验论文, 总结新形势下幼儿园班主任工作规律, 推广先进典型
和特色经验,以促进班主任的专业发展,通过树立典范,表彰先进,
促进学园德育骨干队伍水平的提高。
3 、推进师德师风建设。学园将继续加强师德的学习和教育,认真
组织教师认真学习教育部关于 《中小学教师违反职业道德行为处理办
法》 ,贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进
一步加强中小学师德师风建设的意见》 ( 闽教人 [20xx]97 号 ) 精神,
组织学习师德文章和先进教师事迹, 结合 “省级示范园教师应该具备
怎样师德与言行” ,开展“崇尚师德规范言行”师德教育活动,强化
教师职业理想和职业道德教育,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、
为人师表、 教书育人的良好形象, 切实使广大教师的思想观念有新的
转变,道德素质和工作作风有新的提升。要认真落实《福建省中小学
教师职业道德考核办法 (试行 ) 》(闽教人 [20xx]163 号 ) ,定期对每位
教师开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师
风考核与年度履职考核、 绩效工资分配和评优推先等有机衔接, 以进
一步促进优良师风的形成。
4 、提高德育科研水平。学园将继续针对学园德育工作热点、难点
坚持开展研究, 鼓励教师承担各级德育工作课题研究, 充分发挥德育
科研对学园德育工作的促进作用。 将继续建立和完善学园德育工作园
本研究制度, 增强学园德育工作的时代性和创新性, 提高学园德育工
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作科学化水平,积极鼓励和组织教师参加县级“成功教育案例”征集
工作以及德育论文评选活动。
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