中班幼师个人工作计划书2018 4页

【篇一】 新的学期已进入正轨，透过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的 工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既 往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作 中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根 据幼儿园工作计划，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的 幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不 安全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了幼儿能在简单、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩” 着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易 分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让 幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。散文网： 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工作，不断地尝试新的教学方 式和教学风格，能够试图从不一样的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好 奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。透过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、 要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项 规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜质。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、 事、物等。透过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。用心开展分享阅读课题研究活动，以 促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐 发展，为幼儿进入小学打好基础。 三、发奋提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的潜质完成到，这才是教师职责心的体现。尊重 孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状 况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、 观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的 收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 四、用心做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用 细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈 意见，虚心采纳合理推荐。 2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追 踪问候。 4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况， 促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必须能够出色地完成任务， 并用我们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每个家长的放心。 【篇二】 一、指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排， 做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、 教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致 的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、资料要 丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在 一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作潜质进行强化培养， 让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激 发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有好处的教室，是教师、 幼儿共同的职责。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们 准备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作 品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅仅能够开发幼儿 的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光 点，去点亮他们自信自立的明灯，帮忙幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对群众的归 属感 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长 感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时刻 与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 本学期，我必须吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认 真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经 验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿发 展。 【篇三】 一、状况分析： 1、幼儿状况分析: 本学期我们班共有 40 名幼儿，其中有 2 名是新生插入。原小班升上来的孩子，在透过的 幼儿园生活，基本已构成了必须的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活 动，在各方面都取得了许多进步。如：每一天都能高高兴兴的来园;会在成人帮忙下愉快的进 餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入 的一名幼儿，对群众生活充满着陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包办较多，由 此自理潜质也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还 不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看 见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本 学期针对这些状况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学 中，都有效渗透相关教育，期望透过这学期的发奋，让幼儿在各方面的潜质都有必须的进步。 2。家长状况: 透过一年的家园联系，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任 的合作关联。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们 在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还期望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好 行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和 沟通。 3。教师分析： 我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互 配合、取长补短、关心体贴对方、关联十分融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。 二、学期工作目标： 1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出 自信。 2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的资料和玩法。透过活动使动 作简单、自然、协调。 3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做礼貌人，学讲礼貌话。引导 幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮忙。 4、明白和遵守群众生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。 5、喜爱阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的资料。在群众面前大胆举手发言， 态度大方，声音响亮。 6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步 发现自然的变化对人类和动植物的影响。 7、结合日常生活，学习并识别数字，初步明白数量、颜色、方位、等概念，学习比较和 测量的方法。 8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所明白的食物和自己喜爱的主角。 三、教育工作及措施： 1、保育工作：培养幼儿生活有规律，构成良好的进餐、整理物品等习惯，构成基本的生 活自理潜质，持续班级的卫生。 措施：(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。(2)向幼儿说身体的主要功能。(3)对幼 儿进行自我服务潜质方面的培养。(4)对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。 2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以 后打下基础。 措施：(1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜爱阅读图书。(2) 让幼儿养成在群众中说普通话、发言清楚、声调较准确。(3)教育幼儿能注意和发现日常生活 中、周围环境中的数量关联，产生探索的兴趣。(4)认识 1—10 的数字，明白其实际好处、会 用数字表示物体的数量。 3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵 的意见，以便把工作做的更好，更到位。 措施：(1)认真办好“家长园地”，为家长说各种教学、保健知识，同时使家长们更好、 更快的了解本班教学动态。(2)和家长持续联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。(3) 利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。(4)写好每月的《家 园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展状况。