2020年高一7班第一学期班主任工作计划 6页

高一 7 班第一学期班主任工作计划 一、指导思想：尊重；信任；平等；关爱 在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都 有积极的一面。 如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚 一个学生， 就是对他人格的极度不尊重和不信任， 那样的结果是换来 学生对你的不尊重和不理解， 结果是班主任工作的极难开展。 我们也 知道 " 己所不欲，勿施与人 " ，" 用人不疑问，疑人不用 " 。只有在了解 的基础上充分的尊重和信任， 才能最大限度的发挥学生的潜能。 平等 不仅是指学生与班主任之间是平等的， 还包括班主任对全体学生的一 视同仁。只有做到这两点， 班主任才能树立威信，并能和学生保持良 好的交流。 关爱学生是班主任开展工作的前提， 只有关注学生才能了 解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。 二、奋斗目标：让学生 " 学会做人 "、"学会学习 " 、" 学会管理 " 、" 学会生活 " 。 三、具体措施 1 、加强校规、校史教育 让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符 合东莞中学的要求， 尽快完成从一个初中生到高中生的转变， 成为一 名真正的 " 莞中人 " 。同时，进行校史教育，使学生全面地了解东莞中 学，了解东莞中学的发展历史， 为自己成为一名东莞中学的学子而感 到自豪。 2 、班级实行制度化管理 (1) 制定班规，班级口号以及班级制度。 (2) 制定并实施班规： (4) 增强集体凝聚力 增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班 风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深 厚的学养为目标的人生追求， 逐渐形成文明儒雅， 奋发向上班级风尚。 在良好的班风里， 学生可以更加自由地发展自己的个性， 把班级当作 自己的家，主动地爱护、建设班级。 3 、抓好学生的学习 (1) 在班上树立正面、积极的学习榜样。 (2) 要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。 (3) 每学段进行班级排名，表扬班级前 15 名以及有进步的学生， 并按班规进行加分奖励。 (4) 每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。 (5) 协调各科目的学习 协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的 学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业， 杜绝抄袭现象。 学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其 交流。 关注每一个同学每一科目的学习情况， 针对个别同学的偏科现 象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科 上得到均衡的发展。 4 、与家长共同完善对孩子的教育。 要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最直接的教育 就是于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况， 家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。 只有学 校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。 5 、制定高一 (7) 班班干部工作手册，重点在明确班干职责： 1 、班长 ( 副班长 ) ：统筹安排，负责总体工作，协调各部门工作， 建立团结进取的大家庭 2 、学习委员：主管学习有关工作，组织学习，帮助同学进步，带 动全班进步。 3 、宣传委员：组建并管理宣传小组，主管班内外的 __ ，扩大信 息量，提高同学的知识广度和深度。 4 、生活委员：为同学们的生活服务，为同学提供帮助 5 、文娱委员：为同学们营造多姿多彩的校园生活，让青春更充实 6 、体育委员：组织同学们每天坚持体育锻炼，让身心放松，塑造 健康的体魄 7 、电教委员：电教设备的应用和管理，协助老师使用电教器材 8 、团支书组织委员：发展团员，团组织活动，让同学体验团结友 爱的集体生活，提高同学的思想觉悟。 9 、科代表：协助科任老师上好课，在本学科学习上起带头示范作 用，使全班同学各学科全面发展。 四 . 班会课初步安排设想： 第一周：主题：入学常规管理学习及收心教育 第二周：主题：学习之我见 第四周：主题：纪律是事业成功的保证 第六周：主题：我的未来不是梦 第七周：主题： " 三班之最 " 我来说 第九周：主题：做学习的主人 第十一周：主题：十八岁意味着责任 第十三周：主题：天生我才必有用 第十五周：主题：异性交往与友谊 第十七周：主题：嫉妒之心不可有 第十九周：主题：举重若轻迎末考 内容仅供参考