2020幼儿园园长个人述职报告3篇 7页

2020 幼儿园园长个人述职报告【三篇】 【篇一】幼儿园园长个人述职报告 尊敬的各位领导： 大家好! 在忙忙碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是 否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述 说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有那任 劳任怨、真才实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台 亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策 划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我 一年来的工作进行回顾与反思。 一、找准定位，协助园长工作 我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真 正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中 找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作 之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的 角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与 王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 二、注重学习，提升自身素质 我认为：业务园长不是一种职务，而是一种职业。如果是一种职业，就必须 有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念， 具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感 自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业 务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、 《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻 找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提 高自身的理论水平，并在日常的工作中不断总结经验，本人撰写的论文如：《让 流动的花朵同样得到阳光和雨露》等，曾在不同刊物上发表，多篇论文在博客上 交流。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不 住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一 线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听 专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比 赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象 是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝 不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。 三、加强培训，促进教师成长 我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师 的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养： 一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后， 在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实 践提高基本功。 二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才 资源，采取新老教师“结对帮扶”，的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围， 产生了内培效应，取得了良好的效果。 三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、 展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛， 如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月 等活动，鼓励教师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动，优秀教师脱颖而出， 我园教师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选;教师撰写的多 篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已 不断地成长起来。 四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻 上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，组织民办园教师观看教学录像， 派送青年教师陈桂梅老师到湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次承担对村、 民办园的指导工作，于 5 月 23 日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题， 开展公、民办园帮扶指导培训讲座活动;还准备在六月份开展“送教下乡”活动， 派送青年教师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园教师在不同的 环境下进行锻炼。 述职人：_x 20_年_月_日 【篇二】幼儿园园长个人述职报告 尊敬的领导： 我是一位年轻的幼儿园园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的艰 辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“凭 着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字 永远鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。以下是我本学年的述职报告。 一、以德为先，做教书育人的示范者 作为一名园长，平日里，严于己，宽于人，正确对待不同的意见，始终以平 常心，待平常事，做平常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思考换 位思考，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的原 则，不回避工作中发生的矛盾的困难，敢于承担责任，不徇私情。敢于正视一些 不良倾向而不妥协，不断提高自身各种能力。坚持处事待人的原则，善待教职工， 团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。 我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活的 第一位。在工作中，我善于与大家合作。我和班子成员愉快合作，和教师们研学 合作，和后勤、三大员通力合作……我们彼此间都享受着合作默契带来的成功。 我能随时关注每一位教职员工的身心健康和家庭和睦情况，把老师们家庭的幸福 和个人工作的愉悦视为己任，经常与老师们谈心，了解其的思想、学习、工作和 心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。 只要教职工“有求于我”，我总是视为自己的事，尽自己所能竭力帮助。工 作中我主动的给予老师们一句安慰、一个微笑、一个肯定、一个建议，使得我和 老师们之间形成一种能及时互动交流的习惯……当老师在工作中出现失误时，一 方面我敢于担当，向家长道歉。另一方面，我严慈相济，耐心引导、关心呵护。 我能关注教职员工的切身利益，尽自己的努力想方设法为教职员工谋利益。我觉 得我为老师们所做的一切，换来老师们更努力的工作。 二、乐于学习，做善于反思的教育者 我坚信：作为幼儿园主要负责人，不坚持学习思想政治理论，你的政治理论 水平就提不高，你的政治敏锐性就不强，思想落后就意味着行动落后，行动落后 就意味着要淘汰。理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。我始终保持坚定 的政治信念，重视自身政治理论的学习和把握政策水平的提高。我还积极参与园 政治学习活动，从而进一步提高自我认识，不断完善自我的价值观、人生观。 的威望取决于自身的知识、经验、胆略、才干和能力，“办优质幼儿园，做 专业型教师”一直是我专业发展的愿景目标。为此，孜孜不倦的学习态度伴随着 我一年的生活。我认真参加校园长暑期培训班的学习，参加区特级园长工作室的 学习等，及时把在培训、研修、学习中的收获、感悟、思考带回来，与老师们共 享、共勉。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住时机，不 断提高自身的业务水平。 三、勇于实践，做课程改革的探索者 作为幼儿园园长，我积极投身课程改革与实践。坚持深入教育第一线，观摩 活动近百次，与教师一起分析解读教材，在实践中提高课程领导力和执行力;深 入教研活动，组织大教研，参与年级教研、特色教研、职初教师教研等，与老师 们共同研讨，有效互动，不断提高教研质效。 保教质量是幼儿园发展的的生命线，更是幼儿园持续发展的杠杆。开学后， 我马上深入班级观摩、调研，当我发现课堂质量有所下滑时，我及时组织课程中 心组的老师们分析原因，寻找对策，以“优化幼儿园一日活动”为切入口，开展 生活、游戏、运动、学习(集体活动与个别化)各环节的实践研究，聚焦一日活动 的组织与指导。 每周我积极的挤时间进行观摩活动，并与上课老师一起评课、反思，在与教 师们共同听课、评课过程中，不但使教师们的教学理念得到了升华，教研能力得 到了加强，教学技巧也在听课、评课中产生，提升了教师们驾驭课堂教学的能力。 一年中，幼儿园接受了多项检查、评估，接待区内外的园长、老师们的观摩学习， 均得到专家、领导与老师们的充分肯定。 四、勤俭治园，做廉洁自律的觉悟者 作为幼儿园园长，要引领整个幼儿园工作的开展，必须要勤于、善于反思与 总结自己的工作与研究，对自身教育教学或管理工作中的一些经验进行梳理和总 结，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，总要让自己在实践中用 心思考，及时反思总结，做到日日有反思，周周有总结，月月有归纳，使自己的 所作所为更有效，也好让自己不致于在忙碌中虚度光阴，一事无成。我想无论多 么高深的教育理论或教学技能，只有当自己实践转化之后才能领悟内化，这一过 程需要自己主动的总结反思和概括提炼，才有真正使自己的教育行为有力量、有 价值。 在繁忙与压力中，因为有了责任感，有了思考的力度，有了同事间的支持， 使原本平淡的工作闪耀着光华与魅力。我愿意用我的勤奋和智慧，成为幼儿、教 工、幼儿园发展的引航人。 此致 敬礼! 【篇三】幼儿园园长个人述职报告 尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好! 时间转眼已临近学期末，回顾本学期的工作，有很多的收获，同时也有很多 的感想，今日借助这个机会，把我 20XX 年来的幼儿园园长工作向各位述职。 一、教育方面：以质量求提高，以特色谋发展 我园所有工作的出发点和落脚点都应当是为了孩子的发展，最根本最核心的 价值就是幼儿至上。如今，这个理念已经渗透到幼儿园工作的所有环节中。为了 尽早开发幼儿智力，为我校学苗输送从孩提时代就打下坚实基础，针对我乡幼儿 实际情景，在教育教学中，我们做出了有针对性的卓有成效的工作。 在教育工作中，我们力求爱中求精：爱事业精益求精，爱孩子精心培育。爱 是一切工作的前提和基础，教职工热爱自我的职业，把所有的工作当成事业来做。 作为教师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力的为幼儿发展创设条件。在工作中， 几乎每一位教师都能为学校幼儿园工作放弃自我的利益，有些幼儿园教师多次搭 乘早班车到校看护学生，反映了良好的爱岗敬业的精神风貌。 在教学工作中，我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园为家外，还大胆改革， 勇于创新，争取利用每一节课实现的教学成果。例如今年我园引进_市外国语学 校英语教材，在幼儿早教领域开展欢乐英语教学尝试，并取得良好效果，两个月 前，_外国语学校专门派来外教到我校上课，使幼儿眼界开阔，学习兴趣越来越 浓郁。 二、环境建设：打造硬环境，保证软环境 在_市教育局和_县教育局的共同帮忙下，在学校以杨校长为首的领导班子的 关怀下，我园今年的硬件建设取得长足的提高。幼儿园的卫生间、水房完成了装 修改造，墙壁铺上颜色鲜艳的密度板，暖气安装上罩子，这些工作即美化了我园 的环境，使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮美丽，同时杜绝了我园的很多安 全隐患，具有多元化的环境治理效果。 在软环境的建设上，我园领导教师着重强调文化载体的作用，强调环境育人 的实际功效。各班都制作了墙壁贴纸，妆点了教室的成长园地，这样即美化了幼 儿园环境，同时还拓展了育人的空间，同时我园加强环境清扫工作，走廊力争“三 净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”，即无尘、无垢、无 纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心境，让 每一个家长都有眼前一亮的感觉。 三、管理理念：以教师为本，树人才观念 教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素质 的教师队伍，没有教师的进取参与，再完美的愿景也不可能实现。所以，作为园 长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我始终 认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。 确立教职工的主体地位，经过多种渠道，提高教职工专业素质和业务本事， 从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们经过制订学习制 度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不一样业务 水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。比如： 在组织教研活动时，以往教师都说优点，对缺点的认识不深。此刻，每一次活动 结束，我们及时进行交流，互相阐述自我的观点，探讨活动中出现的问题。这种 方法使教师明白自身存在的不足，就能够克服缺点，不断提高自我的业务水平。 四、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患 本学期我园尤其重视安全工作，在诸如校车、饮水、用餐、课间活动都加大 管理力度，力争把安全隐患根除。校车管理上，我园在学期初即下发致家长一封 信，校车接送学生，每一天坚持记录，每一天坚持备案，与家长、校车司机一同 构建幼儿的安全上学通道。在饮食方面，坚持按照上级和学校相关规定供给幼儿 饮食。在课余管理方面，要求教师必须与学生在一齐，始终盯紧每一名幼儿。及 时阻止幼儿的不安全举动。本学期，我校幼儿无一齐伤害事故。 在今后的工作中我将弥补这些不足，更好的为我园学生及其家长服务。 谢谢大家!