精编中学教研活动总结(三） 16页

中学教研活动总结 ‎ 中学教研活动总结 1、活动背景：　 本次活动是县实验中学与县马厂中学落实县教育局安排的城乡联动教研活动，另外，县教研室为了推动县学科核心组展开工作，深入调研学科教学情况，约请了学科核心组部份成员，叶志兵主任、石冰冰老师、实验中学潘玉才校长、周大昌主任主持了本次活动。　 2、活动进程：　 1、考勤、签到：　 3 月 14 日上午 7：30 县教研室叶志兵主任、石冰冰老师组织参与活动马厂中学、县学科核心组老师签到考勤，提听课、研讨要求，从第 1 节课到上午第 3 节课参与活动的老师深入课堂听课，第 4 节课组织两所学校的老师及学科核心组老师，在实验中学 3 楼小会议室交换。　 2、上课、听课：　 实验中学精心准备了 1 节初 1 数学课、初 21 节物理课，执教的初 1（7）班数学老师陈冬梅、初 2（7）物理老师魏晓宁，由于教学基本功扎实、课堂教学很有水平，用公然课情势形象的演绎了该校的课堂教学改革探索成果1333课堂教学改革模式，取得听课领导、老师、学科专家的好评。　 ‎ 实验中学狠抓教学质量提升，以课堂教学改革为抓手，积极构建合适新课程理念又符合学校实际的课堂教学模式，经过 4 年的不懈探索，1333课堂教学模式特点鲜明，本次活动，实验中学除精心准备的两节公然课，其他老师课堂全部向来宾开放，上午第 1 节到第3 节课，听课教师可以随便推门听课，展现了实验中学老师的自信与 谦逊，本次活动，教育局领导、学科专家组老师、马厂中学老师共听课 45 节，其中数学 15 节、物理 14 节、语文 4 节、英语 5 节、化学2 节、历史 1 节、政治 2 节、地理 2 节。　 3、交换研讨：　 上午第 4 节课，听课领导、专家、老师与上课老师、实验中学教务处领导、学科骨干教师交换了听课情况，教研室英语教研员石冰冰老师、来自怀文中学的县学科核心组语文学科凌惠老师、化学学科老师陈新荣、来自国际学校的政治学科徐杰老师、来自若东实验中学地理学科仲政老师等作了交换发言。发言老师仅仅围绕该校的1333课堂模式、结合具体上课内容作了点评。　 （1）数学课：　 初 1 陈冬梅公然课《多项式乘以多项式》：仲伟东、王梅、张爱如、高永树、王建国、朱旭华等老师认为，陈老师的课目标明确、容量大、教学结构安排公道、从单项式乘以多项式导入、由浅入深、由1 ‎ 般到特殊、过渡自然、重视激起学生学习兴趣、创造让学生自主学习的机会、以问题为主轴，发挥教师主导作用，及时点拨，教学有效、高效，教师课堂驾驭能力强。　 以上听课老师还听了数学老师黄晓芬、任登香、汤建刚的常态课，认为 3 位老师的课思路清晰、点拨透彻、重点突出，教师教态自然、课堂气氛热烈。　 （2）物理课：　 初 2 魏晓宁老师公然课《弹力》：叶志兵主任、陈德浩、王成东、胡成亚王立、胡海堂、陈春健、李冠松老师参加听课，听课老师认为：魏晓宁的课能够突出学生的主体地位、物理概念的建立进程，都特别重视学生的体验与感受，重视联系实际，能够较好的掌控学校推行的 课堂教学模式。学生参与率高，自主学习和小组合作都能够体现新课标理念。教学环节紧凑、教师具有较为成熟的课堂教育能力。　 以上物理老师还听了梁奎香老师的《重力、力的示意图》：认为梁老师教学经验丰富、教法灵活，课堂容量适当、重难点突出、板书条理清晰，讲练结合，重视欣赏教育。　 （3）语文、英语、化学、政治、历史、地理课 ‎ 语文凌惠、王会平老师认为：刘碧文、葛盼彦朱红莲老师执教的《陋室铭》、徐清远老师执教的《出师表》，都能重视文言知识的积累，课前预习设计、课堂巩固练习设计训练量大，非常有益于学生基础知识积累，刘碧云老师还能从古文教学特点动身，让学生多读、多讲、多解、多评，教学效果非常好。　 英语石冰冰主任、陶娟老师认为：岳兰老师、韦小红老师、初16 班胡老师的英语课，两位老师英语口语流畅准确、基本功扎实，3块黑板上预习、练习针对性强，能重视知识点的前后联系、学生掌握效果不错。　 化学陈新蓉老师认为：范广红的温习课、李老师的《食品中的有机物》，两堂课都能体现该校3 为主、3 设计的教学模式，预习问题设计由浅入深、面向全部学生、让学生走上讲台、亲手做实验，培养学生动手能力。　 1、教学思想 几年来，我校始终把以和谐求稳定，以创新求发展，以特点求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生 3 位 1 体的品牌学校。作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实行素质教育，全面贯彻教育方针为指点，以推动课程改革为突破口，规范办学行动，面向全部学生，面向全部学生的每个方面， 增进学生全面发展，为学生的毕生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。　 具体工作目标是：转变教育观念，建立开辟创新意识，初步构成学校、家庭、社会教育 1 体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持5 ‎ 育并举方针，在教育教学工作中，遵守课内打基础，课外活动求发展的办学思想，建立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现6 化，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受毕生教育的可延续发展的新型学生。　 学校教育思想的确立我们主要坚持：　 第 1，育人为本，发展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、良好，所有学科不允许有 1 科不及格，体育要到达国家体育锻炼标准。　 第 2，减轻学生太重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向 45 分钟要质量。（采取学生测评、教务处随机抽样方式） 第 3，以先进教育理论指点学科教学和活动 通过政治学习、业务学习（自学集体相结合）、骨干教师培训、青年教师培训、全部教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣扬教育教学改革的新 理念新信息和实行新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。　 ‎ ‎ 第 4，做好控辍保学工作，制定 1 系列控辍制度，坚持学生有缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已到达 98、6%以上，控辍率控制在 3‰以下，背法犯法率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。　 2、教学管理 1、建制：根据新课改要求并结合学校教学实际，制定了 1 整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，前后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。　 2、实行教学工作检查月报制（进程考核）坚持进程考核和终端考核相 1 致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实行特点的教学管理又 1 新举措。　 3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的 11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全部教师电教水平。　 4、开足开全所有课程，坚持理论联系实际。初 3 政治、历史、劳技，初 1 初 2 ‎ 劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片（学校投入资金）购买各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看装璜与布置、家用电器使用和保养、酒、咖啡、茶的鉴赏、儿童趣味折纸、微波炉制作菜肴、休闲饮品、时尚放送、中 国植物王国，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前程、酷爱劳动教育，不但丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了根据。很多学生写下了观后感，心得体会到达了这些课程教育教学目的。　 5、教学基本功训练的方式灵活多样 如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课比赛。展开教学 10 个1 活动。即：1 篇优秀教案、1 份优秀试卷、1 篇优秀论文、1 节示范课、1 节特点课、1 节研讨课、1 节标准说课、1 个新教法、1 个新学法、1 节公然课。　 6、要请教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交换会上交换，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考鉴戒。　 7、课外活动小组成果展现丰富多彩 学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指点教师，每周 4 ‎ 下午活动。生物课外小组展开实验操作比赛，劳技课小组展开小制作小发明作品展，英语听说小组展开对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具 1 格，语文活动小组结合伊拉克战事为话题的校园真实声音集锦又构成了我校教学工作的 1 个亮点。　 8、为贯彻法律常识进课堂，书记、校长亲身为初 3 学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。　 9、学校肯定每周 5 为校园英语日创设校园英语氛围，由副 校长赵玉红同志亲身对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前教师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定基矗 10、新课改方面新举措，对劳技教材中部份内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基矗 新课改理念下，出现出 1 ‎ 批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把摹拟法庭搬到了课堂上，让学生亲身体验法律与生活的真实联系。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合，为展开双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导线人 1 新，双语教学的序幕在我校已徐徐地拉开。1 场简单而新颖的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅新颖的 175 中学校标，预示着 175 中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型的教师势必会培养出许许多多的具有创新意识的学生。　 学校 1 年来积极致力于教研教改工作，经过全部师生的共同努力，美满的完成了年度，并获得了 1 定的成绩，现在总结以下：　 1、拟好教研教改计划、明确工作任务。　 学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划，与此同时教导处也明确了各个教研小组的工作目标，肯定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在县教育局教研室的指点下，我校制定出有针对性的工 作计划，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。　 2、加强思想认识，培养工作责任心。　 随着教改工作的进 1 ‎ 步展开，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推行应用。加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每一个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在屡次的会议上，屡次的学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。经过努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。　 3、加强教研教改平常工作的组织管理。　 学校由教导处专抓教研教改工作，制定本学期的教研计划。教导处根据教研教改计划展开好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实行及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期进行了常规教研活动 10 次以上，送课下乡活动 1 次。在教研活动中我校主张情势多样的教研活动，杜绝走情势不合学校实际情况的活动。教导处每个月月底要抓好全校教师的平常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、值班、学生对教师上课情况评价等，教导处在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。　 上半学期组织年轻教师或骨干教师上公然课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。下半学期我们深入反思，教师们在亲身体验和面对面的直接交谈学习中得到了启示和锻炼，这些很好的增进了我校教学水平的整体提高。　 常规保基础，科研上水平，教科研是教师职业化和教师自我发展的必由之路，是学校教育发展的原动力。从 xx 年开始，我校 ‎ ‎ 教学成绩不断提高，随着学校各项工作的有序展开，我们愈来愈认识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可延续发展的唯 1 前途。最近几年来，对教科研工作我们 1 直坚持这样的思路：强化教育科研意识，狠抓教育科研常规，逐渐提升教育科研水平，积极推动新课程改革，增进教师从教书型向研究型转变。从实际情况来看，广大教师已充分认识到这 1 点，但在具体实践上尚存在巨大差距。结合现在素质教育的情势，我们苏醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能视而不见，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全部教师中营建研讨、反思的氛围。我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优良课堂。　 借全市优良教学研究开题为契机，我校精心组织了教研月活动。从 7 月 24 日开始到 8 月 26 日结束，用时 1 个月，安排了 14 项活动内容。这些活动基本上是依照转观念、强素质、研课堂、固基础 4 个主题来安排的。全部活动体现了 3 结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、教师收益最大化、活动进程规范化去安排工作，收到了良好的效果。　 具体活动情况主要体现在以下 4 个方面：　 1、转观念 ‎ 新课程理念的贯彻，教师观念转变使关键，否则 1 切情势的改革只能停留在表面。为此，我们第 1 周首先安排了教研论坛和周宏教授的欣赏教育报告（光盘）等内容。教研论坛侧重于组织广大教师学习如何展开课题研究，如何进行当堂达标教学。欣赏教育报告以让鼓励充满校园为主题，使老师们遭到了 1 次震动心灵的教育。报告用时两个小时，很多教师为欣赏教育的巨大作用而震动，部份教师连 续观看了两场。这些活动使广大教师在建立现代人材观、教学观、师生观等方面起到了积极作用。　 2、强素质 教师具有良好的职业素养是学校能健康延续发展的重要保证。围绕这 1 主题，我们安排了（新）教师职业道德的学习，组织观看了教师礼仪规范专题片，并让每位教师写出心得体会。从教师的心得笔记中，我们切实感到了教师师德素质的提高。　 3、研课堂 课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。学校围绕课堂教学这 1 中心，组织了教研论坛如何听评课，组织了当堂达标教学检查评比课和素质教育优秀课例观看。另外，还约请了伦镇中学优秀语文教师孙海忠、宋吉密给我们送课。1 ‎ 系列的课堂教学研讨活动，广大教师积极参与，上级领导大力支持，特别是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲身参与评课，使活动的效果真正到达了最大化。对指点目前课堂教学起到了积极增进作用。　 4、固基础 本着落实市教育局 3 基 3 化发展要求，通过培训、观摩、交换，大练基本功，提高教师专业化水平，增进教师专业成长的目的，我们组织了偏科生帮扶经验交换会和教师基本功大赛等活动，特别是教师基本功大赛，突出了教师普通话、粉笔字、说课、多媒体课件使用等基本技能，为教师专业水平的提高打下了坚实的基础。　 这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让教师在具体的讲、练中提高专业知识与专业技能的自学能力，通过观摩学习与反思交换营建学习氛围，提高教师校本教研的能力，是我们进行校 本教研的 1 次大胆尝试，由于组织经验等缘由，个别活动的组织设计效果还不太理想，但广大教师参与热忱之高是我们预先所没想到的，这更加坚定了我们抓好教研的信心和决心。有理由相信，在全市上下大张旗鼓展开优良教学研究的背景下，10 里望回族乡中学教科研水平 1 定能获得更大成绩！ 本年度学校教研活开工作在校领导的直接领导和关心下，得以顺利展开，完成了两学期所制定的具体工作计划，基本到达了预期目标。首先是根据学期初制定的工作计划中心思想，在每学期开学前就制定好具体的计划及安排，并严格按具体计划履行，无特殊情况，不随便变更，在指点思想和时间上保证了具体计划的实行。　 ‎ ‎ 1、加强学习，提高教师的综合素质 每学期开学后第 3 周或第 4 周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素质和教学水同等方面的文章，并让老师结合本校实际情况和自己具体的教学体验进行讨论，取人之长，补己之短，增强了老师对义务教育的责任感和使命感，以更好的姿态实行教书育人、为人师表的天职，进 1 步投入到弄好教学、提高教学质量的工作中来。　 2、通过教学情况座谈会及时反馈教学当中存在的不足问题 每学期开学后第 5 周或第 105 周召开教学情况学生座谈会。在坐谈会前 1 周将座谈会的目的、意义及内容转达到每位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课老师在教学进程的优点、不足的看法和意见。据此在教导主任和教务员的协助下，分别召开了 7 年级、8 年级、9 年级各班正、副班长及学习委员和学生代表 40 人参加的教学情况座谈会。　 由于作好了事前的广泛征求意见等准备，故而在会上班干部的 发言能较全面反应各授课老师的授课质量和存在问题。教导处作好记录后及时在教师会上向全部老师进行反馈，个别较突出问题则直接向有关老师指出。总之，秉着有则戒之，无则加勉的态度和做法，各老师也能结合自己具体教学状态，不断克服缺点与不足，因材施教，不断提高教学水平。　 ‎ ‎ 3、展开观摩教学，不断提高教师的授课水平 今年共进行了 5 次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组 15 位中青年教师分别进行公然教学，并请主管束学的黄校长现场听课。每周公然教学后，当周周 5 及时进行评议会，由参加上课、听课的教师说课、评课，各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课进程中的优缺点，这也就真正到达了相互交换、扬长避短、共同提高的目的。　 4、及时检查授课进度和教案，不断提高教师编写教案的能力 每学期在每个月底，教研组组织对本学期各授课教师的教案进行 1 次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教导处和主管束学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点检查，及时指出不足及存在的问题，帮助年轻教师提高编写教案的能力。　 另外，为保证本学期教学任务能如期完成，根据教学日志和教师授课计划，对每位授课老师的授课进度也进行了检查，据此也就了解了教师 履行教学大纲和授课计划的情况，如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课计划有相差 2 学时以上的情况，则要求该教师及时查找缘由，约定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地掌握每位教师的授课状态，进而了 ‎ ‎ 解学校整体教学情况。　 5、安排老师定期或不定期地参加各学科继续教育，提高老师专业素质 今年我校安排了数学教师余龙，英语教师马丽娜、赵 2 月，政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进行了相应的培训，有益的提高了他们的专业素质。　 总之，教导处和教研组在今年的工作中认真履行了工作计划，对教研活动安排力争内容丰富、情势多样。牢牢围绕提高学校教学质量这 1 中心任务，通过展开各项具体活动，不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。‎