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  • 2021-04-15 发布

“国培”在岗研修总结报告-从优秀到卓越

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‎“国培”在岗研修总结报告:从优秀到卓越 ‎  成功一定有方法,失败一定有原因。学习是教师教育教学取得成功不竭动力,教师走向成功的源泉。曾国藩告诫子女“苟能发奋读书,则家塾可读书,旷野之地,热闹之地亦可读书,负薪牧豕,均无不可读书;苟不能发奋自立,则家塾亦不能读书,即清净之乡,神仙之境皆不能读书。何必择地,何必择时?”时下处于一个浮躁的时代,教师队伍中的学习,说起来重要,做起来次要,忙起来不要。人闲下来,心却静不下来,远离书本,不再阅读。“烟酒味浓”,“书生气淡”。“国培”应时而来,应运而出,益国益民,利师利生。本人也抓住这一机会,狠狠地让自己充足一次电。   一、我的“国培”成果:   研修日志:提交数15评论数1被评论数13班级推荐数15   教学设计与反思:提交数6评论数0被评论数7班级推荐数6   我的作业:提交数9评论数0被评论数0班级推荐数8   论坛研讨:发帖数29回帖数74被回帖数31精华贴数0   主题研修成果:提交数4评论数0被评论数0班级推荐数3   总学习时间:33小时32分 ‎ ‎  选课数量:7      二、“国培”给我的几点启示   1、自觉学习,终身受益   教师的成长,主要不是靠他人指点,而是靠自己的努力奋斗。通过学习教育理论,阅读教育杂志,做到静心巧授,锐意创新。学无止境,要敢于吃别人不愿意吃的苦,花别人不愿意花的时间。要树立终身学习理念,向同行学习,向学生学习,向报刊书籍学习,通过进修学习、课题学习、学术学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学习等,渡过“高原期”,使自己的业务水平跃上新台阶。   2、淡泊名利,踏实工作   不想当将军的士兵不是好士兵,不想成为名师的教师不是好教师。名利之心人皆有之,但要把握度,不被名利所累。最重要的是抓紧时间实实在在地做学问,通过教学实践,积累育人经验,结合理论学习,提升自己的教学水平。想到自己送出的一届又一届学生,特别是一些后进生步入社会后有所作为,成就感就会油然而生。   3、反思自己,不断创新 ‎ ‎  对自己的教学行为和过程要经常进行反思。反思宏观的教育,也反思教育的细节,反思教育的历史,也反思现在,尤思要反思自己,不断地对教学行为作出自我评价,并在批判的基础上进行解构和重建。要形成教学中的独特风格,对自己的教学不要过多考虑是否完美。而应该分析有无特色。   4、精于研究,丰富人生   科研是名师成长的摇篮,是普通教师走向优秀教师的阶梯,会不会科研、搞不搞科研是“教书匠”与“专家型教师”的分水岭。从这个角度讲,教师应自觉走上研究这条幸福的道路上来,以研究者的心态置身于日常教学实践中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题,对存在的问题进行探究,对教育经验进行总结。不仅如此,教育科研能有助于改变教师自己的生活方式,使教学工作变得不再繁杂、枯燥而充满意义和价值。   5、注重细节,关爱学生   只有热爱学生才能成为“名师”。因为只有爱学生,关心学生,才会为他们的成长和发展而改进教育教学。特别在对待后进生问题上,要严格而自由,做到优点使人可敬,缺点让人可爱。教师必须要有丰富的知识,尽可能满足学生多方面的需要,点燃学生智慧的火花,通过教育细节,成为学生行为习惯的楷模。笔者建议教师必须注重以下细节:   ①让学生了解自己的教学风格;   ②定规则,包括缺席,迟到、基本礼节、作业完成等,以及如何执行规则; ‎ ‎  ③上课前,教师站在教室门口,和每一个走进去的学生微笑招呼;   ④准时上课下课;   ⑤用问题、悖论、谜题等引出课题,集中学生注意力;   ⑥不怕复习,对重要内容,学生应该阅读或听到、看到至少三次;   ⑦与学生谈心,一对一或分小组进行,多鼓励和表扬;   ⑧进行课堂讨论,教师应在教室中巡视,同时加入学生讨论;   ⑨开学不久要进行单元考试,并及时反馈;   ⑩注意自己的言行举止   三、通过培训,促进了专业发展,为做学科研型老师而努力。   通过国培项目研修学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长!今后我将努力做到:   1、将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。   2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在刊物上发表作品。   3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。 ‎ ‎  4、充分利用好各种学习的平台,加强交流,让智慧碰撞,让“国培”计划播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。   5、今后继续通过网络在线积极参与交流研讨,及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,促进自身提高。   “国培”帮我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名专业型教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。   ‎