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五年班主任工作计划精选三篇 五年班主任工作计划精选三篇 1 1、本学期工作指导思想与目标 本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的 教育方针为指导，坚持‘实事求是的思想路线，积极 探索高中班主任工作规律。依据党全面发展的教育方针、上 级教育行政部门和学校关于‘重视学生德育，抓好智 力开发的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本 学期的工作目标。 本班共有学生 54 人，。班集体建立之初，培养全班同学 集体荣誉感，形成一种班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我 辱班辱的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发 展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。 提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的 班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：学勤虑 深 志恒愿臻，创建快乐学习班集体，争取在全级 12 个班的 各项评比中赢得前四名的好成绩。 2、具体工作措施与安排 (1)注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假 期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生 的身高、视力情况。 (2)按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让 5 个大 组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。 (3)拟制临时和将来的班干名称与名额。 (4)任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开 临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。 (5)开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。 (一)、一学期整体规划： A、 培养一支强干精明的班干部队伍。 B、 多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、 学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教 育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。 C、 通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生 家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。 D、 经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施 教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生 补课。 E、 组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。 F、 指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学 成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。 (二)、一学期主要教育措施与安排： (1)组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课 教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如 国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视 校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。 (2)设立思想交流本子：‘我以我手写我口。有什 么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。 (3)开展一周‘最优秀组评比活动。每周一次。由 纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂 纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进 行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组 提供奖励。 (4)家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业， 我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。 (5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组 进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。 (6)举行每天放学后的三个一：一道数学题，一次十分 钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或 化学题。 (7)举行一次卡拉 OK 比赛。 (8)参加学校运动会。 (9)积极进行宣传建设。至少出五期以上墙报。 3、预期效果：本计划可以完成百分之九十五以上。 五年班主任工作计划精选三篇 2 高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个 重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差 异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增， 从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走 上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学 生的智慧潜能，培养所带班级团结、活泼、严谨、求学的班 风，现制定实习期间的工作计划如下： 一、 班级情况分析 班主任工作实习班级高一(20)班的各方面情况来看，本 班总体还是不错的。全班共有 56 位同学，其中男生 28 人， 女生 28 人;借宿生共有 22 人(男生 11 人，女生 11 人)，半 走读生(在校寄餐的学生)10 人，走读生 24 人。班风积极健 康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强， 能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫 生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯 和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现 象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学 习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静 的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争 取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能 及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、 积极、先进的班集体。 二、实习期间班主任工作目标： 1、 引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、 构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级 各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性， 注重学法指导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培养班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、 针对以上目标与任务采取的主要措施和方法 (一)抓好学生 的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。(2) 多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引 导者。 (3)利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈 话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统 一思想，做好学生的思想工作。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性, 鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后， 以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自 习情况，向学生了解学生。 (2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带 校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集 会纪律等。 (3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中 晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。 (4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团 结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工 作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取 得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用，亦即以点带面，使他们成为老师身边得力的 左右手。 (三)学风建设: 1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情 况，做好协调工作。 2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、 行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学 生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据 学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，Ji 励他 们。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造 精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析) 第一周：通过与原班主任交谈，了解高一(20)班学生的 基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、 作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班 级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作 计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学 生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重 点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录;自习课 和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务， 学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持 下班辅导学生学习。 第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。 在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理;呆在 家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。 第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确 定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进 班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同 时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最好的精神状 态参加考试。 第五周：举行 的主题班会，根据班级的实际情况，引 导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学 生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着 想。同时培养班干部的活动组织协调能力。。 第六周：举行我爱我家的主题班会，通过之前对班级的 了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播 放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生 帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进 步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。 第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生 更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本 次班会课上向学生讲述如何学习以及学习的意义，介绍好的 学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习 惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。 第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总 结大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备 工作。同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习 所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意 见和建议，整理实习心得。 五年班主任工作计划精选三篇 3 一、 本班基本情况： 由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又 是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、 班风不正，学习氛围不浓厚，个别同学基础太差，学习目的 不明确。从本期开学初的学情观察来看，由于进行了大量的 思想工作，绝大部分同学纪律观念增强，学习态度有转变， 有一部分同学对前途有一定的信心，整个全班应该有活力， 是一个有很大可塑性的集体。 二、 本学期基本工作要点 1. 确立班级体的奋斗目标 班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。 所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程 会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组 织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定 出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充 分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育 与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共 同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成 集体的荣誉感和责任感 2. 在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格; 1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导 他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培 养他们良好的文化底蕴。 3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做 好协调工作。 3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。 制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动 管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生， 所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要; 5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓 励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促， 使他们不断取得进步; 6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识， 不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。 7. 积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能 开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。 8. 健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断 对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考 核评价制度，促使干部队伍健康成长。 三、 具体措施 1. 充分利用班会向学生进行思想教育。 2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级 2016 高中班主 任工作计划精选工作计划。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的 积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全 班同学去努力实现集体目标 班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工 作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指 导督促值日组长的工作等。 3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。 4. 抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。 5. 组织好学校的各项活动。 6. 抓好期末复习，迎接期末考试。