幼儿园学年工作计划范文五篇 31页

幼儿园学年工作计划范文五篇 ‎　　幼儿园学年工作计划范文一 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。‎ ‎　　二、师生基本情况：‎ ‎　　我园共有教师24名，其中大专学历2人，中专学历8人;年轻幼教毕业教师6人，中年教师6人。我园现有幼儿252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼儿经过在幼儿园的锻炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进入幼儿园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间，让幼儿喜欢我园。‎ ‎　　三、工作目标：‎ ‎　　在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强 化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。‎ ‎　　四、工作措施：‎ ‎　　(一)园务管理：科学管理，提高效益 ‎　　1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。‎ ‎　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。‎ ‎　　4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是通过教师基本功大赛提高教师素质;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。‎ ‎　　5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。‎ ‎　　(二)教改科研：立足实际，大力提升 ‎　　工作重点：全体教师围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。‎ ‎　　思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。‎ ‎　　实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。‎ ‎　　(三)后勤管理：优质服务，提高素质 ‎　　1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。‎ ‎　　2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。‎ ‎　　3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作;采用多种形式向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。‎ ‎　　五、具体工作安排安排：‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、制定各项工作计划 ‎　　2、幼儿园环境及安全检查 ‎　　3、检查各种工作计划 ‎　　4、幼儿园环境创设 ‎　　5、迎省督导评估准备 ‎　　四月份：‎ ‎　　1、幼教课评比 ‎　　2、教育活动研讨会 ‎　　3、活动课评比 ‎　　4、室内布置评比 ‎　　5、业务学习、领导听课情况检查 五月份 ‎　　1. 幼儿体操评比 ‎　　2. 幼教课评比 ‎　　3、教师基本功大赛 ‎　　六月份 ‎　　1. 六一文艺汇演 ‎　　2. 幼教课评比 ‎　　3. 备课检查 ‎　　4、幼儿园校舍等安全工作检查 ‎　　5、教育教学工作综合检查 ‎　　6、幼教工作综合评比 ‎　　7、做好本学期总结工作 ‎　　8、做好各项财产登记及假期安排 ‎　　幼儿园学年工作计划范文二 ‎　　新的一个新学期又开始了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，上课乱跑乱叫等现象十分严重。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，与班级成员积极配合共同搞好班级工作，现将本学期个人工作计划如下：‎ ‎　　一、学前班幼儿现状分析：‎ ‎　　学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。‎ ‎　　二、本学期工作的主要目标及任务：‎ ‎　　(一)幼儿生活管理方面：‎ ‎　　随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会 擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。‎ ‎　　(二)教育管理方面：‎ ‎　　根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。‎ ‎　　三、各方面的具体内容要求：‎ ‎　　(一)常规工作：‎ ‎　　1、班级卫生保健管理：‎ ‎　　抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。‎ ‎　　2、幼儿安全管理与教育：‎ ‎　　结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。‎ ‎　　3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。‎ ‎　　(二)教学活动：‎ ‎　　合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。‎ ‎　　(三)家长工作：‎ ‎　　日常性的家长工作：‎ ‎　　(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。‎ ‎　　(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。‎ ‎　　(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。‎ ‎　　阶段性的家长工作：‎ ‎　　(1)家访(或电话)：‎ ‎　　完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。‎ ‎　　(2)家长会：‎ ‎　　向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，‎ 希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。‎ ‎　　(3)家长开放日：‎ ‎　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。‎ ‎　　幼儿园学年工作计划范文三 ‎　　一、指导思想 ‎　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。‎ ‎　　全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。‎ ‎　　二、主要目标：‎ ‎　　认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学，促进幼儿全面发展;做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。‎ ‎　　三、工作宗旨：‎ ‎　　重细节、讲实效、看长远 ‎　　四、工作要求 ‎　　务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。‎ ‎　　五、主要内容与措施 ‎　　(一)修订园本教研制度，加强保教常规管理 ‎　　制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。‎ ‎　　1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：‎ ‎　　(1)学习一本教育理论书籍的体会;‎ ‎　　(2)记好一本学习笔记;‎ ‎　　(3)参与一项课题研究;‎ ‎　　(4)撰写一篇代表自己水平的科研论文;‎ ‎　　(5)每月上一堂优质课 ‎　　(6)编写一个优秀教案;‎ ‎　　(7)每月提交一个问题;‎ ‎　　(8)每月一篇教育案例;‎ ‎　　(9)每两周一篇教学反思;‎ ‎　　(10)每学期一篇工作反思。‎ ‎　　2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。‎ ‎　　(1)、建立随堂听课和检查教案制度。‎ ‎　　(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。‎ ‎　　(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。‎ ‎　　3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。‎ ‎　　4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”‎ 专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。‎ ‎　　5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。‎ ‎　　(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。‎ ‎　　(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。‎ ‎　　(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。‎ ‎　　(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。‎ ‎　　(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。‎ ‎　　6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。‎ ‎　　制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。‎ ‎　　(二)园务管理：科学管理，提高效益 ‎　　1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。‎ ‎　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。‎ ‎　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。‎ ‎　　4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。‎ ‎　　5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。‎ ‎　　6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合.提高家长的满意度、提高社会的信誉度。‎ ‎　　(三)后勤管理：优质服务，提高素质 ‎　　要旨：增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。‎ ‎　　1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的.矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。‎ ‎　　2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。‎ ‎　　3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，‎ 做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱;及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。‎ ‎　　4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成幼儿园的窗口形象。‎ ‎　　六、月份安排 ‎　　九月份 ‎　　1、制定新学期工作计划、教研计划、班务工作计划 ‎　　2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规 ‎　　3、英语日常用语学习(一)‎ ‎　　3、各班编好早操、律动 ‎　　4、教师节庆祝活动 ‎　　5、“国庆节”爱国主义教育活动(上交记录)‎ ‎　　6、新学期环境布置(迎国庆墙体)‎ ‎　　7、班级出刊第一期家教园地 ‎　　十月份：‎ ‎　　1、召开新学期第一次家委会，各班开展家长会，丫丫剧场展示，珠心算展示 ‎　　2、课题申报 ‎　　3、主题教研活动(一)‎ ‎　　教学活动交流会 ‎　　优秀教学案例展示 ‎　　教师读书笔记的交流与分享活动 ‎　　4、迎国庆墙体评比 ‎　　5、早操律动评比活动 ‎　　6、主题探究环境创意交流评比 ‎　　7、英语日常用语运用情况检查 ‎　　8、班级出刊第二期家教园地 ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、检查各班计划落实情况 ‎　　2、主题教研活动(二)‎ ‎　　3、英语日常用语学习(二)‎ ‎　　4、布置准备元旦亲子活动 ‎　　5、丫丫剧场展示 ‎　　6、全园礼仪知识大赛 ‎　　7、家庭教育专题讲座 ‎　　8、冬季趣味运动会 ‎　　9、班级出刊第三期家教园地 ‎　　10、课题组阶段回顾与小结 ‎　　十二月份 ‎　　1、第二届家长委员会 ‎　　2、结对教师汇报课活动 ‎　　3、各班幼儿成长档案或家园联系的展示与交流 ‎　　4、开展元旦亲子活动 ‎　　5、丫丫剧场展示 ‎　　6、教师论文评比 ‎　　7、班级出刊第四期家教园地 ‎　　一月份 ‎　　1、教师专项基本功展示活动(朗诵、弹唱、绘画、手工、教学技能)‎ ‎　　2、幼儿综合能力评价 ‎　　3、课题组及各年段、班级工作总结 ‎　　4、各类文字资料的整理归档 ‎　　5、教师学期考核与表彰 ‎　　6、幼儿园财产清点工作 ‎　　幼儿园学年工作计划范文四 ‎　　一、指导思想 ‎　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、抓队伍建设，促综合素质提高 ‎　　2、抓特色研究，促办园声誉提高 ‎　　3、抓班级管理，促保教质量提高 ‎　　三、主要工作及保障措施 ‎　　(一)抓队伍建设，促综合素质提高 ‎　　1、加强师德修养，树立良好形象。‎ ‎　　各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿 ‎　　展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下 ‎　　和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自 ‎　　己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。‎ ‎　　2、加强理论学习，提升教师素养。‎ ‎　　本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。‎ ‎　　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。‎ ‎　　(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。‎ ‎　　(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、‎ ‎　　分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。‎ ‎　　(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相 ‎　　结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。‎ ‎　　(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，‎ ‎　　定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。‎ ‎　　(二)抓班级管理，促保教质量提高 ‎　　加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。‎ ‎　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，‎ ‎　　尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。‎ ‎　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往 ‎　　能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。‎ ‎　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识 ‎　　等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。‎ ‎　　(三)强化教育教学常规管理,重视家园联系。‎ ‎　　1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从 ‎　　入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求。‎ ‎　　2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园 ‎　　联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。‎ ‎　　(四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。‎ ‎　　立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。‎ ‎　　(五)深化课程改革,促进幼儿全面发展。‎ ‎　　1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。‎ ‎　　2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。‎ ‎　　3、加强集体备课。组织教师研究教材,科学合理制定各项 ‎　　教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。‎ ‎　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议。‎ ‎　　(六)抓特色研究，促办园声誉提高 ‎　　1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏 ‎　　锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。‎ ‎　　2、 继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基 础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。‎ ‎　　(七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革 ‎　　本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。‎ ‎　　幼儿园学年工作计划范文五 ‎　　指导思想：‎ ‎　　以“一切为了孩子，为了孩子的一切、为一切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量。‎ ‎　　工作目标：‎ ‎　　1、以幼儿园三年发展规划为总目标，根据实际，分步实施，本学期以抓教师队伍建设为重点，坚持内强素质，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。‎ ‎　　2、贯彻《纲要》，更新观念，积极开展教育改革，注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养，创设良好的育人环境，提高服务质量。‎ ‎　　3、抓好卫生保健工作，加强安全工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。‎ ‎　　4、加强特色建设以国家级课题《科学认读》为抓手，凸显我国以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。‎ ‎　　具体措施：‎ ‎　　一、优化师资队伍，促进教师素质提高 ‎　　《纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。但是，《纲要》所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。对此，我们必须优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师素质。‎ ‎　　1、开展多元化园本培训 ‎　　(1)全员培训 ‎　　参与培训是每个教师的权利和义务。一要继续进行学历提高，三十五周岁以下的教师必须全部参加大专学习，每学期课程考试必须合格二门，已取得大专学历的教师要继续参加本科学习。二要积 极为每一位教师创造各种短期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。‎ ‎　　(2)教学互助，参与研讨 ‎　　建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。‎ ‎　　研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程当中得到提升，本学期我们将采取的研讨方式有：‎ ‎　　A：分课题组研讨。即根据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培养”、“在一日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同讨论课题，实验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。‎ ‎　　B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等展开讨论。‎ ‎　　C：教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训研究“起点”和“切入点”。‎ ‎　　2、专家指导下的教育科学研究 ‎　　我们将邀请有关专家来园指导课题研究，提高教师的科研能力。‎ ‎　　3、运用“微格教学”等现代化教育技术。‎ ‎　　微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者直接地、具体地观察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最后的培训效果。‎ ‎　　A：各教研组根据专题选择合适的培训内容，由教师自行选择，自行设计活动计划。‎ ‎　　B：活动记录。让教师轮流执教，活动过程全程录像记录。‎ ‎　　C：反馈评价。放录像;由教研组长组织执教教师与年级其他教师一起观看后进行分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再根据从反馈评价获取的信息，修改教案。在此基础上，重新组织教学、拍摄及评价。‎ ‎　　4、进一步兴起岗位练兵活动。‎ ‎　　(1)继续开展各类竞赛，分层进行评优课活动，举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，举行教师艺术作品创意展示活动。‎ ‎　　(2)养成每日反思教育活动，并及时书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。‎ ‎　　5、继续发挥骨干教师的示范作用，上好示范课、研讨课。‎ ‎　　6、继续开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于2节，并上交听课记录。‎ ‎　　二、深化素质教育，促进幼儿发展 ‎　　《纲要》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，“以幼儿发展为本”的幼儿园的“教”与“学”，要求我们从孩子的发展规律中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。在教什么”的时候，必须把握两点：‎ ‎　　1、教育的即时效应和发展的潜在性问题。即教育必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”(《纲要》)。‎ ‎　　2、培养终身受益的品质。即要“从不同的角度促进幼儿情感，态度、能力、知识、技能等方面的发展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，“教人以渔”，不要“授人以鱼”。‎ ‎　　继续创建幼儿园、家庭、社区教育一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。幼儿园要与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。‎ ‎　　1、建立完善家长委员会。‎ ‎　　2、请家长来园执教(介绍各行各业人们的劳动)。‎ ‎　　3、向家长开放半日活动。‎ ‎　　4、进行家长学校授课活动。‎ ‎　　增强服务意识。服务好幼儿，服务好家长。要加强幼儿园的健康教育管理，把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为首要任务来抓，树立正确的健康观念，确保幼儿生命安全，促进幼儿身心和谐地发展。‎ ‎　　三、贯彻落实《纲要》，深化教育改革 ‎　　《纲要》明确指出，幼儿园教育活动的组织应该注重综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教育理念，努力整合多种教育内容、教育形式或方法，发挥各种教育因素的整体影响，努力提高教育质量，更好地促进幼儿的发展。‎ ‎　　1、把一日生活看作是一个教育整体，关注幼儿一日生活中的各类 ‎　　活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。‎ ‎　　2、注意教育内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。‎ ‎　　3、在现实的、多样化的活动过程当中实现整合，继续实施方案教学，要营造一个有利于生成的氛围。要求教师有一种生成意识，生成能力，对幼儿的新的需要、新的兴趣、新的发现有接纳之态度，只有这样，活动的生成才能实现。计划的活动和非计划的活动才能整合，幼儿现有的经验才能与新的经验实现整合。‎ ‎　　四、加强课题研究，凸显我园的特色教育 ‎　　以国家级子课题《发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能》为抓手，凸显我园已逐步形成的以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。‎ ‎　　1、创设营造具有特色教育的环境。‎ ‎　　2、加强课题研究，规范课题过程管理，提高科研绩效。‎ ‎　　3、将科研与教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。‎ ‎　　4、注意总结积累，加强宣传力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。‎ ‎　　五、贯彻落实《纲要》，改革幼儿园管理 ‎　　《纲要》涉及到幼儿教育领域的方方面面，特别是涉及到幼儿教育管理这一重要环节，幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教育管理观念的更新和转变。因此我们要转变观念，继续实施幼儿园内部管理改革。‎ ‎　　1、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。‎ ‎　　2、以人为本，充分发挥教师参与管理的积极性主动性。‎ ‎　　(1)教师是园所发展的主体力量，我们要为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。‎ ‎　　(2)参与教学过程，实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。‎ ‎　　(3)崇尚园所文化，打造团队精神。‎ ‎　　幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥 更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。‎ ‎　　本学期重点工作：‎ ‎　　1、举行活动室环境创设评比。(九月)‎ ‎　　2、参加市级评优课活动。(十一月)‎ ‎　　3、举行幼儿自主性绘画比赛。(十一月)‎ ‎　　4、进行家长半日开放活动。(十二月)‎ ‎　　5、进行教师艺术作品创意展示。(十二月)‎ ‎　　6、举行元旦庆祝系列活动。(十二底一月初)‎ ‎　　7、各年级举行冬季体育单项赛。(一月)‎