学院院长任期经济责任述职报告 16页

学院院长任期经济责任述职报告 精品文档，仅供参考 学院院长任期经济责任述职报告 学院院长任期经济责任述职报告 本人 X，汉族，19XX 年 X 月 X 日出生于 X 省 X 市，19XX 年 X 月毕业于 X 专业，大学学历，X 学士。19XX 年 X 月加入 中国共产党，教授职称。20XX 年 X 月任 X 职业技术学院党委 委员、副院长（正县级）。20X 年 X 月任 X 职业技术学院院长， 20XX 年 X 月任 X 职业技术学院党委副书记。其间，19XX 年 X 月至 20XX 年 X 月，攻读 X 研究生，获省委党校研究生学历； 20XX 年 X 月至 20XX 年 X 月，参加中共 X 州委党校青干班学 习；201X 年 X 月至 20XX 年 X 月，参加 X 省委党校高校领导 干部培训班学习。 20X 年 X 月任院长后，主持学院的行政管理工作。在州 委州政府及学校党委的坚强领导下，坚持用书记新时代中国 特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作；立足岗 位，履职尽责，敢于担当，勇于创新，廉洁自律，全面履行 了党委副书记、院长的职责和任务，有效推动了学校高质量 发展，现将任职期间经济责任履行情况报告如下： 一、学校基本情况 X 职业技术学院是一所经 X 省人民政府批准设立的全日 制普通专科院校。学校办学历史最早可追溯到 19X 年西迁 X 的 X 省农业专科学校附设高级农业职业学校。20X 年 X 月， 经 X 省人民政府批准，原 X 教育学院、X 财校、X 农校、X 工 校、X 林校和 X 供销学校 6 校合并组建成为 X 职业技术学院。 其后，州机电工程学校、州民族体校、州艺校、州交校分别 于 20X 年、20X 年、20X 年并入，X 州卫校于 20X 年并入我校， 目前尚未完成实质性合并。学校占地 X 余亩，建筑面积 X 万 平方米，固定资产 XX.X 万元，藏书 X 万余册。下设 X 个学 院，分别是经济管理学院、机电工程学院、信息工程学院、 生物工程学院、建筑工程学院、人文教育学院、旅游管理学 院、体育学院和医学院，涵盖 X 个专业，现有在校生 XX 人。 截止 20X 年 X 月，在编在岗教职员工 X 人（其中自费编制 X 人），外聘教师 X 人，离退休职工 X 人，合计 X 人。其中： 教授 X 人、副教授 X 人，享受国务院津贴专家 X 人。学校是 教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、X 省示范 性高 X 校、X 省优质高职学校。 学校设有中共 X 职业技术学院委员会（以下简称院党委） 和院长办公会两大党政议事决策机构。其中，院党委是学院 的领导核心，统一领导学院工作，把握学院发展方向，决定 学院重大事项，监督重大决策执行，支持院长依法独立负责 地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。院长 办公会主要研究提出拟由院党委讨论决定的重要事项方案， 具体部署落实院党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、 行政管理工作。 二、职责范围和分管的工作 本人从 20X 年 X 月至今任 X 职业技术学院院长，主持学 校行政全面工作，分管审计处，联系人文教育学院。兼任学 校数字化校园建设及网络信息安全领导小组、学校软件正版 化工作领导小组、学校冒名顶替上大学专项清查处置工作小 组、学生实习领导小组、学校环保工作领导小组、学校政府 采购工作领导小组组长；学校三全育人综合改革领导小组、 平安创建工作领导小组、普法教育工作领导小组、消防安全 领导小组、学校民族宗教工作领导小组组长（与党委书记一 起任双组长）；学校综治（维稳）工作领导小组、学校内部 质量保证体系诊断与改进工作领导小组等 X 个领导小组组长、 学校大学生创新创业教育工作领导小组第一副组长；高校教 师、实验技术人员及其他系列初级职称评审委员会主任。 三、履行经济责任情况 任职期间，面临着市州高 X 校的共性难题，更存在着五 大特殊性难题：一是无办学的区位优势，办学基础脆弱、成 本高；二是块头大、包袱重，学院经历了多次合并，先后有 X 所大中专学校合并，资源整合难度很大；三是招生难，尤 其是高职招生难，由于无区位吸引力，加之生源竞争激烈， 始终很难走出招生困境，事业发展受到较大制约；四是资金 压力大，政府投入有限，自身发展能力不足，教职工待遇较 低，如何处理好学校建设发展和待遇改善的关系，是我面临 的最大难题。 面对薄弱的办学基础、繁重的维修建设任务和巨大的发 展压力，任职期间，在学院党委坚强领导下，紧紧依靠广大 教职员工，以破解在经济文化相对落后的民族地区创建高水 平、有特色的高 X 校为目标，以服务民族地区经济社会发展 为宗旨，以立德树人为根本，改革创新，特色创优，各项事 业获得长足发展，20X 年至 202X 年，X 职业技术学院先后获 得国际 X 人才摇篮、全国优秀五四红旗团总支等 X 项国家级 和省级优秀高 X 校、省级文明校园、X 省大学生创业示范基 地、X 省产业工人培训示范基地等 X 项省级荣誉表彰。 （一）学校事业发展等方面主要措施及成效 学校以书记新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢 把握社会主义办学方向，深入贯彻党的教育方针，遵循高职 教育发展规律，全面落实党中央、省委州委决策部署，不忘 立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，锐意进取， 奋发作为，办学思路清晰，办学定位准确。实现了基础设施 大改善、育人质量大提高、特色专业大发展、教职工待遇同 步改善的十三五事业发展目标。 1.改善办学条件，夯实现代教育发展基础。 一是完善硬件设施，育人环境规范化。学校生均教学行 政用房 X.X 平方米、生均宿舍面积 X.X 平方米、生均教学科 研仪器设备值 X.X 万元、生均图书 X 册，超过高 X 校办学基 本条件要求。近三年完成南区了第 X 教学楼维修，主校区第 X、第 X 号教学楼改造，西区教学楼和中区多媒体教学楼的 刷新等。更新学生床架、课桌凳，所有教室配备多媒体设备， 政府订单班教室安装班班通；二是改造新建实训室，办学条 件标准化。新建 X 个实训机房并配齐全新计算机；完成茶艺 实训室、物联网等 X 个实训室的改造和新建。购买了一批服 务于学生技能竞赛、技能鉴定、实习管理教学软件；三是落 实基地建设，教学手段创新化。建成全省大学生创新创业示 范基地，并于 20X 年被省教育厅授予 X 省大学生创业示范基 地，获得省科技厅省级示范众创空间。建成 X 个非遗大师工 作室；四是推进信息化建设，校园管理智能化。设计并实施 信息化校园 X 建设工程，建成五大基础管理平台、三大核心 业务系统、两大数字资源库和八个应用管理信息系统。改造 升级并建成有线无线一体化网络，实现全校教学办公区域有 线无线全覆盖。宽带资源从十二五的 XM 增加为 X.XG。建成 国家 B 级标准机房。建成可同时开出 X 台套标准服务器资源 的数据中心。 2.加强内涵建设，突出职业特色 一是发展特色专业，理清办学思路。已建成全国示范专 业点 X 个（旅游管理专业），国家骨干专业 X 个（畜牧兽医 专业、园林技术专业），省级品牌专业 X 个（旅游管理、畜 牧兽医），省级特色专业 X 个（建筑工程技术、园林技术、 机电一体化技术、会计），国家协同创新中心 X 个（富硒产 品协同创新中心），国家生产实训基地 X 个（机电一体化技 术生产性实训基地），国家职业教育实训基地 X 个。建筑 BIM 被确立为国家首批 X+X 试点项目，现共有 X 个 X+X 试点项目； 二是持续资金投入，强化专业建设。学校现有专业 X 个，X 至 20X 年共计投入专业建设资金 X.X 万元；三是推动产教结 合，强化应用优势。打造硒科普、硒文化传播基地，开办硒 专业，开设硒课程，编写硒教材，开展硒科研。围绕非遗传 承项目，打造民族文化传承基地，建 X 玉露制作技艺、西兰 卡普、来凤摆手舞等 X 个大师工作室，非遗大师进入课堂教 学，非遗项目纳入人才培养方案；四是建设专业集群，促进 持续发展。对接 X 一芯两带三区区域和产业发展布局、X 州 X+N 产业及高新区建设和乡村振兴战略，重点打造旅游管理、 畜牧兽医等 X 大专业群建设。 3.坚持内培外引，加强学校师资队伍建设 一是强化师德师风建设。制定《X 职业技术学院加强师 德师风建设的实施意见》，将师德师风纳入教师考核评价指 标体系，严格实行一票否决。二是充实教师队伍力量。制定 鼓励教师攻读硕士、博士学位政策。X 至 20X 年累计投入师 资队伍建设资金 X.X 万元。截止 20X 年 X 月学校在编在岗教 职工数达 X 人，其中专任教师 X 人，博士学位 X 人、硕士学 位 X 人，教授 X 人、副高级职称 X 人。博士学位占比从 20X 年的 X.X%升至 X.X%，硕士学位占比从 X.X%升至 X.X%。学校 现有省级教学团队 X 个，省教育厅立项建设的技能名师工作 室 X 个，聘有非遗大师 X 名；三是加强骨干教师培养。通过 岗前培训、校本培训、青年教师老教师一帮一工程等培训和 学术交流，先后选派 X 名教师赴 X 学习。获得 20X 年 X 省教 师教学能力大赛一等奖 X 项，三等奖 X 项。X 入选 X 省 20X 年中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者；四是实施双 师素质建设工程。建立与行业企业联合培养专业课教师制度， 实施百名教师下百企活动，20X 年启动新一轮学校双师素质 教师认定工作，双师素质教师达 X.X%。 4.深化产教融合，打造新型人才培养模式 一是产教融合，探索协同育人模式。通过深化政府、学 校、行业、企业合作，实现校企合作机制和人才培养模式的 协同创新，探索校企双主体育人模式。包括企业学院模式机 电工程学院与达翔技术公司成立了达翔学院，建筑工程学院 与山河建筑集团联合成立山河民族建筑学院，实行校企双主 体，学生双身份；校中企校企合作模式经济管理学院引企入 校，X 中天亿信科技股份有限公司、X 拓普财税服务有限公 司入驻学校，企业享受学校教学资源，学校解决教师社会实 践、实战性教学，学生顶岗实习及学生就业，实现理论和实 践的无缝对接；现代学徒制培养模式学校旅游管理专业与 X 众信旅游集团实施旺季实践，淡季充电人才培养模式等，全 面深化产教融合共推区域经济社会发展；政府订单培养模式 学校小学教育、学前教育专业开设政府订单班，缓解我州农 村边远教学点、农村小学和幼儿园师资分不来、下不去、留 不住、呆不久的困境，以教育扶贫阻断贫困代际传递。二是 认真谋划，抓好创新创业教育。投资近 X 万建起校级层面的 大学生创新创业基地，探索运行六个一的大学生创新创业教 育体系。累计通过孵化注册大学生创业企业 X 家，全省互联 网+大赛银奖 X 项，铜奖 X 项；三是有效诊改，完善质量保 证体系。构建三大体系，完成五个层面诊改，形成五化诊改 模式。20X 年顺利通过教学诊改省级复核；四是以赛促教， 提高技能竞赛水平。在国家职业技能大赛中荣获一等奖 X 人 次、二等奖 X 人次、三等奖 X 人次；在 X 省职业技能大赛中 荣获一等奖 X 人次、二等奖 X 人次、三等奖 X 人次；五是培 育文化，激发文化育人潜力。注重校园文化培育，广泛开展 系列文化活动，提升学生综合素质。获评全国优秀共青团干 部 X 人、X 省大学生自强之星 X 人、全国五四红旗团总支 X 个、全省五四红旗团总支 X 个。X 位教师、X 名学生、X 支团 队获暑期三下乡社会实践省级表彰。 5.注重科技研创，服务地方经济社会发展 一是科研支持力度不断加大。设立青年基金、博士基金、 教授基金各 X 项，每项资助 X 万元；二是科研能力不断增强。 承担国家自然科学基金子项目 X 项、省部级教科研项目 X 项、 州级科研项目 X 项、校级科研项目 X 项、校级教研项目 X 项； 三是科研水平不断提升。获国家领导人批示件 X 件，主编和 参与编写教材 X 部，公开发表论文 X 篇、发明专利 X 件、实 用新型专利 X 件、外观设计专利 X 件、软件著作权 X 件，获 教育部教学成果二等奖 X 项、省人民政府教研成果二等奖、 三等奖各 X 项，州人民政府一等奖 X 项、三等奖 X 项，组织 各级各类学术报告 X 场；四是服务地方能力不断增强。配优 科技力量服务 X+N 产业集群建设。获准立项国家自然科学基 金云环境下数据主权安全关键技术研究、X 在现代商务服装 上的应用等 X 项与 X 州经济社会发展紧密联系的国家、省、 州应用技术研究项目。获三区人才支持计划 X 人、选派科技 特派员 X 人，为州内 X 家中小企业和 X 个农民专业合作社在 决策咨询、加工工艺、生态种养殖技术、动物疾病预防等方 面排忧解难。实施一村一名大学生和一村多名大学生计划， 为全州培养了 X 多名农村实用技术人才和一批农民致富带头 人；启动了八个一百工程，不断提升社会服务能力。承接州 人民政府如何打造 X 州特色产业发展增长极、关于 X 州在全 域旅游示范区建设背景下如何实施乡村振兴战略、关于后疫 情时代如何进一步优化 X 州营商环境等重大课题 X 项、重点 课题 X 项、一般课题 X 项，部分建议已经被州委州政府采纳 并形成人大建议案提交到十三届全国人大一次会议。 6.扩大内外交流，推动国际合作提质升级 一是选派 X、X、X 名教师出国学习交流，引进国外先进 职业教育理念；二是与 X 职业技术学院开展 X+X 合作培养项 目；三是接待 X 政府考察团来校考察交流，打下国际合作办 学基础；四是参与 X 职业教育合作论坛等活动，拓展教师国 际化视野。 （二）重大经济事项的决策管理情况 学院党委会议事规则、院长办公会议事规则对经济事项 的决策权都做出了明确规定，在实际操作过程中，为了发扬 民主、提高效率，年度财务收支预算及调整、物质设备采购、 基建维修项目、资产处置、大额资金使用等重要经济事项都 在前期充分调研论证和多方征求意见的基础上直接提交党 委会讨论决定，并按规定程序办理。属于本人职责范围内的 事项始终做到分管领导无明确意见的，不表态、不决策、不 签字；属于重要事项，总是与分管领导和相关部门的同志一 起酝酿、论证方案后，提交党委会集体讨论决定，个人从不 决断重要问题，自觉坚持按制度的要求办事，按制度的程序 规定办事，从不直接插手或干预下属职责范围内的事项，确 保各管理层级职责履行到位。20X 年 X 月至 20X 年 X 月，通 过党委会、校长办公会，研究决定教学科研情况、财政财务 收支、国有资产管理、设备物资采购、基础设施建设项目等 重大经济事项 X 项。这些决策事项符合依法决策、民主决策、 科学决策的要求，得到了较好的贯彻执行，推动了 X 职业技 术学院的重大经济决策机制的健全、重大经济决策程序的规 范、重大经济决策内容的合法和执行的有效性。 年度财务收支预算依据学院年初工作要点和当年可实 现收入分项目管理经费和定额管理经费两大类进行编制，同 时将项目和定额管理两类预算经费落实到责任院领导和责 任部门。年度财务收支预算提交党委会议讨论通过后下达执 行。计财处以定期和不定期两种方式向责任院领导和责任部 门通报预算执行情况，若预算执行超支，暂停报销业务，待 责任院领导和责任部门说明超支原因后由计财处提出调整 方案报分管院领导审定后交党委会研定决定。 基建维修、物资设备采购的立项均通过学院党委会研究 决定后，由后勤处及发规处按照相关法律法规要求办理，组 织实施采购或公开招投标。自行招标的项目按照学院相关内 控制度办理。在项目前期准备及实施过程中，学院审计部门 对 X.X 万元以上工程项目、X 万元以上物资设备类项目进行 全过程审计监督。凡经过公开招投标的基建维修项目，均由 学院审计部门进行初审后聘请第三方中介机构进行结算审 计；未公开招投标的小型维修项目，由审计处出具审计报告 后按相关程序办理结算。X 万元以上物资设备类项目验收完 成后，由审计处出具审计报告后按相关程序办理结算。 大额筹资项目、大额资金支出等事项均由计财处会同相 关部门提出建议方案后提交院党委会议研究决定，计财处按 党委会决定并按财务审批程序办理。 （三）贯彻执行国家有关政策法规情况 严格贯彻执行财经法规，加强内控制度建设，保障财务 工作有序运转。结合中央、省、州有关规定先后修订和完善 了财务综合管理制度（详见《X 职业技术学院财务管理制度 汇编》）。自 20X 年以来 X 职业技术学院党办和校办共制定和 完善重大经济事项决策管理制度 X 项，学院现有的财务制度 具有较强的针对性、可行性和可操作性，为学院经济活动有 效开展和财务管理工作规范化、上水平提供了有力保障。 严格执行国家教育收费政策，不违规收取任何费用。中 职学生按国家资助政策严格执行到位。高职生执行相关收费 政策，尤其是根据省物价局、省财政厅、省教育厅关于调整 我省公办高职高专学费和高校住宿费标准的通知精神，严格 按我校在省、州物价局报备的收费项目和收费标准收费，无 违规收费行为，无借校企合作提高学院收费标准，无未经物 价部门许可擅自设立收费项目或变相提高收费标准的行为。 无强制性收取服务费，无违规收取各类工本费、押金、保证 金等。 认真落实中央八项规定精神。所发生的三公经费一律按 中央和省州规定办理，及时完善三公经费管理办法，效果明 显。 （四）财务收支及资产管理情况 1.预算及实际执行收支总体情况 20X 年至 20X 年总收入 XX.X 万元，其中财政拨款收入 XX.X 万元。总支出 XX.X 万元，平均预算执行率为 X.X%。 2.资产负债及其变动情况 20X 至 20X 年固定资产年末数分别为 XX.X 万元、XX.X 万元、XX.X 万元。X 增加 X.X 万元（南校区固定资产入账 X.X 万元），20X 年增加 X.X 万元，20X 年减少 XX.X 万元。主要 是 20X 年因行政事业单位会计制度改革计提了固定资产折旧， 当年计提折旧 XX.X 万元。截止 20X 年末实际银行负债借款 为 X 万元。 四、履行经济责任存在的问题 （一）预算执行不够精准 我院多年来招生十分困难，每年招生数量难以控制，特 别是中职生与招生计划出入较大，学费收入的不确定性和相 对滞后性，造成事业收入很难预算，加之我院为多所老中专 学校合并组建而成，基础设施陈旧落后，应急性改造维修情 况多发，以及政策性增调资等不确定性因素造成预算编制的 科学性和准确性下降，也无法严格执行预算，下半年需要调 整预算的情况较多。 （二）自身事业收入严重不足，依赖性强 一方面多年来学院的运转及建设主要靠财政投入，近三 年来财政拨款占学院总收入的比例分别达 X.X%、X.X%、X.X%， 加之学院负担过重，所需资金量大，多年来均有不同程度的 资金缺口，通过自身事业收入无法弥补。另一方面到目前仍 有一定数量负债，虽经努力，债务逐年下降，但很难有大幅 度减少，近三年来每年相对上年债务均有不同程序的降低， 但根据目前发展状况，预计学院债务需要以后较长时间才能 全部化解。 （三）教育教学经费投入不足 长期以来，学院经费十分紧张，人员负担很重，学院收 入大部分需用于职工基本待遇的保障和日常运转支出，其余 可安排到教育教学上的资金相当有限，近三年的教育教学经 费分别为：20X 年 X.X 万元，20X 年 X.X 万元，20X 年预算 X.X 万元，连续几年均未突破 X%，急需资金予以解决。 （四）政府采购制度执行不够严格 近几年来，国家政府采购制度不断更新，学校采购部门 工作人员把握政府采购相关规定不够准确，采购招标程序不 够清晰，各种资料表格过于复杂；学院各部门负责采购招标 人员变动频繁，政策不熟悉，程序不清楚，采购需求制定不 精准；部门采购额度较低，采购效率不高；评审专家人员较 少，专业性不强；从事招标采购的工作人员业务不够熟悉， 指导不到位，造成个别政府采购项目存在程序不到位，资料 不齐全等问题。 （五）国有资产管理不够到位 学校在多校合并过程及资产的日常管理中存在执行相 关政策不到位的问题。一是资产管理制度不完善；二是资产 动态管理不到位，资产信息不全面、不准确、不完整；三是 资产处置不严格；四是资产配置计划不够科学严谨。 （六）经济合同管理不够规范 学校签订经济合同涉及多部门、多流程，因合同管理相 关制度水平不高，合同签订组织部门管理不严谨，造成学校 签订的部分经济合同内容不规范，为学校带来一定的风险。 （七）校园信息化建设滞后 近几年学校加大在信息化校园建设上的力度，但目前未 能完全整合 OA、学工、教务、人事等系统，未实现各系统间 信息资源的共建与共享，不能形成面向校园师生的综合性服 务系统。