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- 2021-04-10 发布
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二年级音乐教学计划 4 篇
二年级音乐教学计划 篇 1
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄
小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们
在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、演唱
知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
参与各种演唱活动。
能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
能够背唱 4~~6 首歌曲。
2、演奏
学习常见的打击乐器。
能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
能够参与综合性艺术表演活动。
能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
认识简单的节奏符号。
能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实
践活动。
2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生
具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显
的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪
智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。
教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。 教学难点:审美情操的培
养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
难点:
充分利用各种教学手段和教学素材, 在音乐活动中激发学生对音乐的热爱, 培养学生勇
敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、
多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境, 营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、
表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处, 用欣赏的眼光看待泻, 让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,
不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,
努力实践音乐课程标准的新理念。
课 题 课时数
第一单元 到郊外去·· 4 课时
第二单元 进行曲·· 3 课时
第三单元 劳动最光荣· 4 课时
第四单元 音乐中的动物· 5 课时
第五单元 五十六朵花· 4 课时
第六单元 童谣·· 4 课时
二年级音乐教学计划 篇 2
1、 继续唱好 a、i 等韵母,逐步做到音色统一。
2、 在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。
3、 以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、 练习连音和非连音的唱法。
5、 唱好带复韵母的字,做到正确清晰。
1、 读谱知识: 认识五线谱、 线、间、加线、 加间。 逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。
2、 视唱部分:听唱歌曲 ( 增加 da(a) da, da dada, dadadada 等节奏 ) 在教师帮助下视
唱 4~8 小节的歌曲或练习曲 ( 包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程 ) 。
3、 练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低 ( 包含大小三度、大小二度、
纯四、纯五度旋律音程 ) ,要求唱出各音的唱名 ( 不要求说出音程名称 ) 。听辩有附点与无附
点节奏差别 ; 听辩有休止符与无休止符的区别。
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳, 产生愉
快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能
辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、 舞曲、
摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析:
本学期主要接触学习乐理知识。学习 do~do( 高音 ) 几个音的音名和唱名,及它们在五线
谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。
第二, 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的, 强弱分明、 节奏感强,对学生今后的学习
是一个预备期。 所以, 在这学期要多方面为这一点打基础, 要让学生自己体会到强弱的规律。
另外, 每首歌都有律动和舞蹈。 所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听
声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。
学生情况分析:
本学期学生开始正式系统化的学习音乐, 应注意引导学生正确对待, 使学生爱学、 愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。 所以, 对不同学生应用不同教法,要培养
学生专长。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生
身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时
注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的 . 学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度
的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定
的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
二年级音乐教学计划 篇 3
1、 继续唱好 a、i 等韵母,逐步做到音色统一。
2、 在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。
3、 以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、 练习连音和非连音的唱法。
5、 唱好带复韵母的字,做到正确清晰。
1、 读谱知识: 认识五线谱、 线、间、加线、 加间。 逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。
2、 视唱部分:听唱歌曲 ( 增加 da(a) da, da dada, dadadada 等节奏 ) 在教师帮助下视
唱 4~8 小节的歌曲或练习曲 ( 包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程 ) 。
3、 练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低 ( 包含大小三度、大小二度、
纯四、纯五度旋律音程 ) ,要求唱出各音的唱名 ( 不要求说出音程名称 ) 。听辩有附点与无附
点节奏差别 ; 听辩有休止符与无休止符的区别。
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳, 产生愉
快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能
辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、 舞曲、
摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析:
本学期主要接触学习乐理知识。学习 do~do( 高音 ) 几个音的音名和唱名,及它们在五线
谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。
第二, 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的, 强弱分明、 节奏感强,对学生今后的学习
是一个预备期。 所以, 在这学期要多方面为这一点打基础, 要让学生自己体会到强弱的规律。
另外, 每首歌都有律动和舞蹈。 所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听
声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。
学生情况分析:
本学期学生开始正式系统化的学习音乐, 应注意引导学生正确对待, 使学生爱学、 愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。 所以, 对不同学生应用不同教法,要培养
学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生
身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时
注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度
的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定
的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
以上就是为大家提供的人教版 2 年级音乐教学计划 ,当人们很随意地学习东西的时候,
依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
二年级音乐教学计划 篇 4
本学期学生开始正式系统化的学习音乐, 应注意引导学生正确对待, 使学生爱学、 愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。 所以, 对不同学生应用不同教法,要培养
学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生
身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
本学期主要接触学习乐理知识。 学习 do~do 几个音的音名和唱名, 及它们在五线谱上的
位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。
第二, 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的, 强弱分明、 节奏感强,对学生今后的学习
是一个预备期。 所以, 在这学期要多方面为这一点打基础, 要让学生自己体会到强弱的规律。
另外, 每首歌都有律动和舞蹈。 所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听
声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。
一、发声训练部分:
1、 继续唱好 a、I 等韵母,逐步做到音色统一。
2、 在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。
3、 以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、 练习连音和非连音的唱法。
5、 唱好带复韵母的字,做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分:
1、 读谱知识: 认识五线谱、 线、间、加线、 加间。 逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。
2、 视唱部分:听唱歌曲在教师帮助下视唱 4~8 小节的歌曲或练习曲。
3、 练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低,要求唱出各音的唱名。听辩
有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分:
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳, 产生愉
快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能
辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、 舞曲、
摇篮曲等常见体裁的特征
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时
注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度
的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定
的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。