2020幼儿教师年度工作总结 13页

一学年的忙忙碌碌，付出的是什么，收获的又是什么呢？ 随着孩子们的吵闹声，转眼间，到了放暑假的时间。是欢笑、 惆怅、汗水、一切尽在不言中。以下是我班这学年的工作总 结。 一、常规方面 我班幼儿主要来自农村，这些幼儿绝大多数都是由爷爷 奶奶抚养，幼儿各方面的常规习惯通过中班的训练，已经有 了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。多数 小朋友普通话不标准；多数的小朋友上课注意力不容易集中， 在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我采用谈 话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼 儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行 为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极 向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而 又良好的常规习惯。 现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”， 离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着 整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积 极大胆地发言，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自 己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了 较大的提高和改善。 二、思想品德方面 因为爸爸妈妈不在身边，孩子被爷爷奶奶宠得很娇，有 的小朋友骂人，任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人。 但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要 尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦 互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力 所能及的事等等。 三、健康方面 许多小朋友因为糖吃得较多，有很多蛀牙、还黑黑的。 为幼儿讲一些牙齿小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼 儿都能长出漂亮整齐的牙齿。在幼儿看书写字时纠正幼儿的 坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。看电视时的正确 距离。少吃生冷食物。 四、教学方面 从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头 开始，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练， 不断进行着反复的工作。最难的就是教幼儿写字，怎么教都 不会，后来我就以自创“形似”的方法，（如 2，先写一个耳 朵，在再下面写上一横）之前不动笔的小朋友都可以写出很 多的字来。 五、艺术方面 利用“六一”儿童节，家长开放日活动开展唱歌、跳舞、 亲子游戏。使幼儿在快乐中学习，在活动中成长。这个学期 幼儿的绘画技能明显提高了，懂得色彩搭配，和老师一起装 饰楼梯过道。 六、家长工作方面 因为现在的孩子是家中的宝，当有些孩子在学校不舒服、 或者由于打闹出现的小抓伤时，部分家长当然对我们的工作 有些挑剔。但解决这些问题并不是很难，只要认真写好家园 联系册、利用家长接送孩子时间、对未上学的孩子进行电访， 随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见与要求，发现 问题及时纠正，不断改进，也一定会得到家长的支持与理解。 通过一学期的培养，我班幼儿在德、智、体、美诸方面 都有了很大的发展、提高，这是我们值得高兴的，但在工作 中还存在着不足之处：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋 友从玩具上摔下至骨折。虽然我们工作也有不到位的时候， 但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力 量，我相信自己一定会做得更好。 本学年，我园以《幼儿教育指导纲要》为指导，认真贯 彻落实《市幼儿园管理规范》的精神，继续以加强师资队伍 建设为重点，积极开展教育教学研究，在具体的教学实践中 帮助教师提高业务水平，不断加强我园内涵发展，提高保教 质量。在全园教职工的团结协作和努力工作下，顺利地完成 了学年初制定的各项任务。下面就本学年的工作具体总结如 下： 一、 提高服务意识，强化规范管理 幼儿园其实就是一个服务单位，从小的方面说是为孩子 们服务、为家长服务，从大的方面说是为社会服务，提高服 务质量更是必要。本学期我园树立以人为本的服务意识，真 正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的 服务理念。 教师的工作既是教书育人，又是服务育人。本学期我们 要求每位教师为自己定好位，扮演好自己的`角色，从一点一 滴的细微处着手，从最不起眼的小事做起，提高自己的服务 意识。比如对来园的每一位家长笑脸相迎，对来园的孩子主 动问好，关爱体弱病儿，根据幼儿的冷暖及时为孩子穿脱衣 服，解决家长的后顾之忧等，为孩子发展提供最优质的服务。 其次结合工作实际，细化了一日活动的要求，对教师主、 配班、保育员的工作进行精细化分工，使教职工一日工作目 标更加明确，行动更有方向，从而加强了幼儿园规章制度的 落实，增强了依法治教的理念。 第三扎实做好班级工作。根据幼儿园工作实际，我园在 管理工作中，从规范幼儿一日常规各项工作做起，加强班级 常规工作的管理，让精细化管理落实在一日常规的各环节之 中。 本学年我园各项工作做到了有落实、有检查、有分析和 改进，充分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作 的积极性，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的 发展。 二、开展教学研究，提高师资内涵 一所幼儿园的整体形象的提高，除了硬件条件的改善， 更重要的应该是师资力量的提升，它体现了幼儿园的人文内 涵。而作为一名幼儿教师，除了拥有相应的专业技能，更需 要有自我学习的意识，以促使自己在教育领域如鱼得水、游 刃有余。以教研促内涵：本着由浅入深的原则，我园开展了 “教育三人行 成长在我心”的教研活动。即每一位老师都有 开公开课的机会，每一位老师都有听课、评课的机会，全园 教师相互学习，共同进步。本次活动可谓是“百花齐放”、“精 彩纷呈”，各位教师结合自己的教学特点，运用多种教学手段 展示自己的教学组织能力、课堂驾驭能力和创新能力等。在 观摩评析与展示交流活动中，老师共同探讨教法、学法，在 参与讨论研究的过程中，提高了教师的活动评价能力。本次 教研活动让每位教师都接受了一次心灵的锻炼和成长。 “和谐管理园所行”：4 月 15 日，我园面向区 130 多位园 长、老师展示了晨间活动、早操、课堂教学和区域游戏等活 动。此次活动全体员工做了精心的准备，给观摩老师们留下 了深刻的印象。首先映入客人眼帘的是园内的环保宣传壁画、 扶梯走廊、精美别致的吊饰等，生活设施中的点点滴滴充分 体现出我园的校园环保文化。晨间活动器械，充分利用废旧 物品，既体现了环保，又展示了老师的智慧，同时也充分挖 掘了孩子的潜能。早操活动体现了我园师生饱满的精神状态。 教育教学活动《绿色小天使》的展示，渗透了我园“幼儿环 保教育”的园本特色，注重孩子日常点滴生活中环保意识的 积累，孩子们在张驰有度的情境中，树立了环保主人翁意识。 音乐活动《森林历险记》在一段活泼跳跃的音乐中融合了学 习与游戏的快乐，充分体现了“玩中学”“学中玩”的幼儿园 教育特点。区域活动的安排则形成了“年级有不同，班班有 特色”的游戏氛围，让前来观摩的老师纷纷举起手中相机， 留下精彩的瞬间！此次活动，为我们教师的成长也提供了锻 炼的机会。 三、走进社会，感受生活 本学年结合我园课题开展了丰富多彩的社会活动，将课 题融入到各科教学及一日生活之中，让幼儿通过学习社会生 活中人们必须掌握和遵守的社会行为准则，与周围人们进行 社会交往，建立人际关系，了解自己和别人的思想、感情和 意向，控制自身的行为，逐步成为适应社会生活的人。主要 活动有： 1、我做城市小天使 扮靓文明新家园 ：4 月 22 日，我园 组织大班的小朋友们来到东关街，开展了主题为“精致街景、 精致”的文明小导游活动，让更多的游客了解的人文风貌， 在体验如诗如画的美景的同时，提升城市的环保形象，深化 文明礼仪教育。 2、万花园中童颜乐 共赏春意品优雅 ：为了让孩子们进 一步领略春天的气息，感受文明典雅的古城魅力，4 月 26 日， 我们友谊幼儿园的全体师生，乘着暖暖的春意，走进万花园， 去品味千姿百态的各种花卉，去聆听春天的喜悦，去感受的 美景。 3、让木偶表演走进校园：4 月 28 日，我们请木偶剧团为 小朋友们表演，将一个个动人的故事展现在幼儿面前，在木 偶表演中，幼儿们潜移默化地增长了知识，开发了智力。如， 《机器人迎世博》的故事，不但宣传了世博会的知识，更让 幼儿明白养成文明行为习惯的重要性；《金鱼与渔夫的故事》 让幼儿明白了美好的生活需要靠自己的劳动获得，不要贪心 的道理。 4、欢歌笑语 传递幸福：5 月 2 日在友谊社区广场里举办 的“幸福·市民日”歌舞活动中，我园老师和小朋友们为市 民上献上了“快乐天使”、“甜蜜宝贝”等精彩歌舞，向市民 传递快乐，传递幸福，共同庆祝市民日。 5、“五一”的问候：“五一”劳动节，为了让幼儿进一步 理解劳动的含义，体会劳动的艰辛，我园中班年级组的孩子 们怀着激动心情走访了市政“三八红旗手”疏沟班，实地了 解了疏沟班的日常工作，并送上最诚挚的祝福与问候。丰富 多彩的社会活动，帮助幼儿学习了一种本领、体验了一种感 受、形成了一种品质，促进幼儿养成良好的社会行为习惯和 品德。 “滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一学年的 工作又结束了，回顾这学年的点点滴滴，真是有喜有忧。孩 子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离 不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼， 可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学年的工 作总结如下： 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习 进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想 更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生 活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性 特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表 扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗 位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制 度。 二、保教工作 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教 师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼 儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们 一起探讨。 通过一学年的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意 力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、 创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很 多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数 比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因 此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操 作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关 系…… 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐， 改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小 任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好 事情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提 高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录 音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌， 做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好， 出勤率较高。 三、家园工作 家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一学年的 努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让 家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、 写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在 园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们 的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿 特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地 把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中， 协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会 不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂， 学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变 能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工 作做得更好。 看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到 一种自豪感，一学年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑 声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以 便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教 育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接 影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加 园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立 为人师表的形象。 二、教育教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安 排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中， 让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在 获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根 据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班 级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的 幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育， 做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展 各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的 现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是 游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备 的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次 活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容 图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、 与材料的互动中，使幼儿得到发展。 三、业务学习方面 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学 观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实 自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电， 提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、 外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的 启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中， 进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼 教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上 的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育 方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、 学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后， 这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本 幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注 每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察 来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下 来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么 小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现， 是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在 选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的 房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑 区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富 自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当 时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去 解决问题。 四、家长工作方面 这个学年我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们 的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的 欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。 班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支 持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿 带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起 学习。 五、存在不足 1、在下学年的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免 因自身懒惰思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力 和科研能力。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子 的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每 一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。