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- 2021-04-15 发布
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幼儿园感恩节活动有哪些_策划方案
感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对
未来的生活! 以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩节活
动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
#幼儿园感恩节活动 1#
设计意图:
活动目标:
1 了解故事传说情节,理解故事传说含义。
2 知道在自己的成长中有许多的人在付出,幸福生
活来之不易。
3 初步培养感激之情 感恩之心。
活动准备:
1 课件:口渴的蚂蚁 2 音乐:感恩的心 3 心形
彩色纸 勾线笔等。
活动过程:
一 欣赏课件,了解故事传说情节 理解故事传说
含义。
1 分段欣赏,了解故事传说情节(欣赏第一段)今天
孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片,我们一起来看看,
提问:蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁
口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)
后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提
问:那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问:
姑娘的泪水救了蚂蚁,姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办
法来帮助小姑娘呢?
(欣赏第三段)提问:小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了
什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么
说姑娘的泪水救了蚂蚁,也救了她自己?(因为小姑娘的泪水
救了蚂蚁,所以小蚂蚁为了感谢小姑娘,就想办法帮助了小
姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁,也救了她自己。)
2 完整欣赏,进一步理解故事传说含义。
提问:你们喜欢故事传说中的小蚂蚁吗?为什么?(故事
传说中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后,他也能想办法主
动去帮助小姑娘,他真是一只聪明 勇敢 善良 乐于
助人 知道感恩的小蚂蚁,所以我们大家都喜欢他。)
二 迁移经验,说说自己生活中被关心 被帮助的
情景。
1 幼儿回忆自己生活中被关心 被帮助的情景。在
我们生活中,你又被谁关心过,被谁帮助过呢?(幼儿讨论)
在家里你被谁关心过 帮助过,他们是怎样关心帮助你的?
在幼儿园,谁又来关心帮助我们小朋友呢?
(1)家中:妈妈洗衣服 爸爸拖地 爷爷喂饭。
(2)幼儿园:老师教本领 阿姨铺床 叔叔做饭
(3)社会:清洁工扫地 警察指挥交通·······
2 小结三 探讨交流感恩的方法原来在我们生活
中有这么多人在关心帮助着我们,那我们应该怎样感谢他们
呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上,制成一张精美
的感恩卡,送给你们想要感谢的人,好吗?
(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结,送卡片活动
延伸:
制作感恩卡在日常活动 游戏活动中引导幼儿懂得
感谢,学习主动关心 帮助别人。
附故事传说:口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了,它到处找
水喝,可就是找不着。突然,就在蚂蚁要渴死的时候,一大
滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水实际上是一个正
在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头,看见一个年轻姑娘
坐在一大堆种子前。你为什么这么伤心啊?蚂蚁问道。我是
一个巨人的囚犯,姑娘告诉蚂蚁,这一大堆种子里夹杂有谷
子 大麦 黑麦的种子,我必须把他们分开,捡成三堆,
他才肯放我走。这需要你一个月的时间哪蚂蚁看了看堆得像
山一样的种子说道。我知道姑娘哭着说:如果我明天还不能
把它分完,巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。不要哭蚂蚁说,
我和我的朋友会帮助你的。很快,成千上万只蚂蚁忙碌起来,
将这些种子按类分成三堆。第二天早晨,巨人看到分派给姑
娘的活干完了,就把她给放了。就这样,这个姑娘的一滴泪
不但救了蚂蚁,还救了她自己的命。
#幼儿园感恩节活动 2#
活动名称:手工活动——爱心送给您活动目标:1 让
幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。2 教育幼儿关心妈妈,培
养幼儿爱妈妈的情感。3 学会感恩。活动准备:1 心形
的红色卡纸(数量与幼儿数量相等)
2 各色皱纹纸若干。
3 浆糊。
4 做好的范例一份。
活动过程:
一 引出主题。
教师:小朋友,明天是个特殊的日子,你们知道吗?
教师:明天是三月八号,就是“3/8 妇女节”!“3/8
妇女节”是所有女性的节日。小朋友的妈妈都是女性,所以
呀,明天也是所有妈妈的节日。妈妈平时照顾我们可辛苦了。
每天要做饭给我们吃,还要帮我们洗衣服,陪我们玩游戏,
讲故事传说给我们听。让我们健健康康,快快乐乐的成长。
对吗?
教师:那小朋友爱你们的妈妈吗?
1 出示范例。
教师:明天也是我妈妈的节日,我给我的妈妈准备了
一份礼物,你们想看看吗?
教师:明天也是你们妈妈的节日,你们想送一份礼物
给你们的妈妈吗?
教师:那小朋友要看仔细哦,胡老师是怎么制作礼物
的哦!
二 教授幼儿制作礼物。
1 一边制作一边讲解。
教师:我们可以用很多方法来制作礼物。第一个方法
是把,小纸条团成圆,然后站上一点浆糊粘到爱心上。也可
以直接把纸条撕成一小片一小片粘到爱心上。但是要注意把
颜色搭开来。各种颜色都要粘一些。不能只粘一种颜色,否
则的话礼物就没有漂亮了。
1 幼儿制作,教师巡视。根据幼儿的制作情况进行
指导。
三 评价幼儿作品。
四 进行谈话,让幼儿知道感恩。
#幼儿园感恩节活动 3#
活动目标:
1.通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
3.锻炼反应能力和倾听能力。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备:
可视教具和支架 可视教具 PPT 美德名称展示卡
片 《感恩》故事传说 歌曲《感恩的心》。
活动过程:
1.问候孩子们,唱美德主题歌。
小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起
用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题:《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2).按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美
德的。
(3).如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当
时给予提示。
教师小结:感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父
母给予我们生命并照顾我们 感谢我们身体的感官去感受
这个世界 感谢生命的必需物(阳光 空气 水)。舒适
和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们
成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案)
如果:
——没有空气呼吸?
——没有饮用和清洁用的干净水?
——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们?
——没有阳光照射在所有成长的生物上?
我们是否可以感谢我们所拥有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说
话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东
西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?
通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们
的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事传说《一束野花》。
讲完故事传说后提问:这个故事传说是怎样表现出感
恩这个美德的?
6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事传说:
一束野花
佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹,
还要打扫房子,洗衣服做饭,在晚上还抽出时间和朋友们一
起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感
谢妈妈,但她不知道该怎样做,能做些什么,能买些什么,
或者能说些什么?
有一天,佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一
条小溪边,那里开满了各种各样的野花,有紫色的 有黄
色的 还有白色的,芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束
鲜花,并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把
花束小心地贴在胸前,高高兴兴地回家了。
到了家里,佑琪把花插进了一个小花瓶,然后摆放在
了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条,上面写
道:“妈妈,谢谢您为我们所做的一切,我爱您!”
#幼儿园感恩节活动 4#
活动目的:通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛
去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植
一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,
快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
活动时间:11 月(11 月的第 4 个星期四是感恩节)。
活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)
活动准备:
1 收集有关感恩节的背景知识,相关故事传说,歌
曲征集等。
2 购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3 环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师 家长的
“感恩箴言”。
4 《感恩的心》手语版示范。
活动过程:
一 环境:幼儿园二楼走道悬挂教师 家长的“感
恩箴言”。(11 月 23 日)班级教师集中悬挂。
二 开幕式(11 月 21 日)
1 主持人宣布活动开幕 2 在升旗仪式中启动,园
长 教师 幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证
启动仪式。
3 《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
4 感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱
自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,
爱生活
5 请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
(宽容 理解 感恩 温暖等寓意),仪式当天让所有的
孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三 主题活动:
1 各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事传说。
教师提前收集有关的故事传说内容
2 “爱在海丽达”教职工抒怀(11 月 23 日中午)
4 各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)
5 周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展
感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
四 闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”
(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—
K3A。
#幼儿园感恩节活动 5#
活动目标:
1.了解故事传说发展的情感脉络,理解并表现词气喘
吁吁等。
2.初步懂得向曾经帮助 关心过自己的人表达感恩
之情。
活动准备:
与故事传说内容匹配的动画课件 小动物图片感恩
备忘录记录纸 视频仪等。
活动过程:
一 以小猪形象,导出课题内容今天,老师给你们带
来了一个好听的故事传说,看看是关于谁的呀?
二 欣赏故事传说前半部分,理解故事传说内容。
1.教师边演示课件边讲述故事传说第一段,表现气喘
吁吁等词语的表情与神态。
2.就故事传说内容进行提问。
你认为是谁帮助了小猪?发表各自的意见。
三 继续感受故事传说后半部分,学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事传说第二段。设问:你喜
欢这些小动物吗?为什么?
四 联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情
师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分
享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?
五 制作感恩卡,感受互爱的情感 1.介绍感恩备忘录,
师幼共同探讨记录方法。
2.幼儿用自己的方式方法作记录。
3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的感恩备忘录。
六 在感恩的心的音乐中,结束部分 1.鼓励幼儿多学
本领,将来汇报父母 2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送
亲人。
幼儿园感恩节活动有哪些