高中德育个人年度工作总结范文 4页

【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次 全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足， 从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的 工作进行理性的思考。XX 为你准备了《高中德育个人年度工作总结范 文》更多范文，请持续关注 XX 工作总结频道！ 高中德育个人年度工作总结范文（一） 在校领导的正确指挥下，高中德育工作取得了一些成绩，现总结 如下: 1．本学期共组织了 6 次升起活动，分别从热爱祖国、交通安全、 生命教育、食品卫生、期末备考等方面展开了学生教育。6 次活 动中高一一班、三班、四班表现突出。 2．3 月初上报了毕业生验印名册，组织了高三学生照毕业证相片， 共照相 262 人，补照 6 人，共毕业 268 人。全体高三师生积极配 合圆满的完成了任务。 3．4 月下旬，配合区保健所组织了全校学生体检，学生纪律良好， 受到了检查人员的好评。 4．4 月末、6 月初、6 月末分别安排了地铁招工、高考、中考考 场， 各班级卫生彻底，值周工作完成较好。 5．组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元，受到了家长 及社会的好评，家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地 震捐款一万一千三百余元，为灾区人民奉献了爱心，其中仅高一五班 就捐款 870 元。 6．期中考试后，召开了家长会，其中高三三班、高三四班、高二 五班、高二二班、高二三班班会题目新颖，富有创造力、感染力， 张大飞、陈红霞、杨丽、周玉娇等老师班会开了近 3 小时，为班级工 作不辞辛苦。 7．20##年 5 月下旬组织了高二年组篮球赛，高二五班、高二四班 分别获得第一、二名。增强了学生的集体荣誉感，丰富了学生的课余 生活。 8．###克服了孩子小、老人身体不好等各方面困难，做到了舍小 家顾大家的高尚情节；李威、李冬、周玉娇克服了各种病痛，坚持战 斗在教学第一线，为高三成绩的进一步取得做出了自己的贡献。 虽然高中德育工作取得了些许成绩，但仍然有很多方面需要提高、 改进，望领导批评指正。 高中德育个人年度工作总结范文（二） 一、教师以身作则，为人师表很重要。 子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出 了为人师表的重要性。 作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一 言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的 准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏 话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学 生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的 学生分秒必争地求知求实 二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的 学生。 “金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的， 总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆 大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还 比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容 是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重 了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到 学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了， 尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤 其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他 们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。学生快乐了， 亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开 展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。 三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不 要为管学生而管学生。 古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任， 必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子， 而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外 且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐 在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌收拾整齐；每名学生好的学 生带 1-2 名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习 惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形 成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中认真清扫， 不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成认真、 诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。 四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。 我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天 的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地， 雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励， 这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努 力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的， 因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批 评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对 你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会 带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方 面，而且在学习上，都是一个好的方法。