学前专业自我鉴定500字左右 6页

【篇一】学前专业自我鉴定 500 字左右 本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了 电大学前教育专科。在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识， 也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面， 并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。 学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长；挖掘自身 的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习能力和分析 处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更 能适应社会发展的需求。在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手 了。 在理论学习方面，我更努力学好基础知识，所以在学习上踏踏实 实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助， 所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获， 每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的 重要性了，对我们教师来说，我觉得光学好书本上的知识是远远不够 的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前教育的知识加 以贯通，灵活应用。 在电大学习期间，最让我受益匪浅的就是《教育学》《心理学》的 学习，使我明白了，合格的幼儿教师不仅要关注孩子的学习，更要关 注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培养乐观向上的心态是我今后 努力的目标。 短暂的电大学习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识， 体验了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的 追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事 业，服务于社会，做名优秀的幼儿教师，不悔于太阳下最光辉的职业！ 【篇二】学前专业自我鉴定 500 字左右 我还有一年就要走向社会，成为一名正儿八经的学前教育老师了， 我的内心还是非常的期待的，随着时间一天一天的推移，距离我开始 工作的时间也是越来越近，我不得不好好的审视一番自己，看自己究 竟是否已经具备了成为同一个学前教育老师的基本素质和能力，我的 心理是否已经做好了准备，为此我对自己做了以下自我鉴定： 一、性格谦和、温柔、有耐心 作为一个学前教育专业的学生，一定要清楚自己以后的工作环境 是什么样的，又该面对一群什么人，有一个良好的性格，可以让自己 在工作中过的惬意很多，所以我一直以来都在下意识改变自己的性格， 我知道一个性格大大咧咧的老师是照顾不好幼儿的，一个动不动暴跳 如雷的老师，是不会惹幼儿们喜欢的，一个没有耐心的老师，是没办 法跟幼儿好好相处的。性格这东西的确很难改变，而我本身就比较偏 向温柔这个词，所以我想在性格这块下功夫并不难，现在的我，在老 师眼里我为人非常的谦和，在同学们的眼里我是一个温柔的女孩子， 我自己也是觉得我的耐心非常好，所以在性格这块我想我已经具备了 一个学前教育老师的要素了。 二、学习认真，尽可能的加强专业能力 一个学前教育的老师是否能在工作当中脱颖而出，成为幼儿家长 们的喜爱，工作经验阅历绝对是非常重要的一个因素，但是对于我们 学生而言，我现在能做的就是尽可能的加强自己的专业能力，我现在 无论是上舞蹈课，还是对于儿童教育的心理学课，我都会精气十足的 去听课，这两年的我在课上所记得笔记已经都把我宿舍的抽屉塞满了， 可见我在学习上是有多么的努力，这是常人无法做到的，因为我觉得 我是想成为一个优秀的学前教育老师的，所以我非常的重视自己在学 校的专业学的好不好，我至少要把老师那点知识悉数学到，我才能放 心的走向社会，走向我的工作岗位，走向我的学生们。 三、提前做好准备，不打无准备之仗 虽然我现在还是个学生，我还有一年我才能去工作，但是我觉得 提起做好准备没有错，凡事都讲究个万无一失。我会趁着自己有时间 得空的时候，去调查我目前这个地方的学前教育的一些政策，以及了 解那个单位更好一点，更加的适合我的发展，这些我都会铭记在心， 让自己有个数。 对于每年的学前教育老师招聘情况，我也会关注，我真的不希望， 我到时候因为找不到工作，而不得不走向其他的职业，这样我这几年 不久白学了吗？我已经给自己制定了一个目标，毕业之后首选的就业 单位是哪家，我就朝着他们对老师的招聘要求奋进。 【篇三】学前专业自我鉴定 500 字左右 我，易建红，是湖南工业大学师专校区 XX 级音乐系学前教育专业 的学生。我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技能。 我热爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里 就有说不出的满足，让人宽慰。所以，我选择了这个专业。我会尽自 己的努力，融入到小孩子的生活当中去，本着为祖国栋梁服务的宗旨， 培养好祖国的花朵。 我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐心，有亲和力，我相信 小孩子会喜欢我并接受我的。 在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物 和适应新环境的能力。在大学生活的不断磨练和成长，我已变得坚强。 对周边环境有很强的适应能力。我相信我可以很快适应新的工作环境， 在实际中不断学习，提高并完善自己。 【篇四】学前专业自我鉴定 500 字左右 中专三年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着 学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知 识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知 识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在 几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、 教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教 育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼 儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教 育的技能; 3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5、了解学前教育理论的发展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和 实际工作能力。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。 自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向 党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到 系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大 家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作， 开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充 满生气、有活力的班集体。 在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻 炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的 运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参 加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的 能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活 态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是： 热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处 世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良 好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系 极其融洽。 天大地大，世界永无尽头，这三年中，在各方面我都有量的积累 和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚 浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中 不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时 刻准备着! 【篇五】学前专业自我鉴定 500 字左右 实习期间，我在 XX 幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了 幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了 新的认识。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一 个简单的自我鉴定： 一、保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受 指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟 幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了 解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后， 写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。 在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班 级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。 二、教师实习。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市 不太一样，考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方 式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游 戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力， 同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老 师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。 这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实 践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学 习，使自己不断进步，日渐完善。