党支部对照检查材料和整改方案 16页

党支部对照检查材料和整改方案 精品文档，仅供参考 党支部对照检查材料和整改方案 党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。以下是小编为大家带来的关于党支部对照检查材料和整改方案，以供大家参考! 党支部对照检查材料和整改方案 根据上级文件要求，机关党支部经过学习教育、听取意见、查摆问题，立足实际、注重实践，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等形式，查找了存在的问题，进行了原因分析，并提出了整改的方向和措施。现将本支部对照检查材料汇报如下： 一、存在的问题 1、支部组织生活较为单一。支部对于三会一课坚持不够，支部党员学习、党员大会等大部分组织生活都与全街机关干部大会一起统一学习、传达精神等;各党小组未建立健全小组会议、小组谈心等组织生活制度;退休党员、外出党员等参加支部组织生活次数不够;党员党性意识、党性修养不够。同时机关支部组织生活会仅满足于周五集中学习、五四、七一节假日的庆祝活动等，一般只在会议室中进行，单向的说教和灌输使得很大一部分党员都对党组织生活缺乏热情和兴趣。 ‎ ‎ 2、支部管理不够规范。由于党支部的管理与街机关的管理有相互重叠的区域，机关支部的管理存在一些不规范现象。一是党员领导干部以普通党员身份参加支部组织生活不够自觉。少数党员领导干部不参会不请假的情况时有发生。二是支部支委很少以支委的角色开展支部工作，更多的时候是站在各自部门工作角色上考虑问题，处理事情。三是各党小组发挥作用不明显。作为一个有81名党员的支部，党小组划分不明确，作为整体管理起来难度更大，存在管理盲区，比如对于党员思想动态的掌握，由于没有以党小组为单位收集意见建议，开展谈心谈话，导致党员干部思想动态掌握不全面。 3、党员表率作用发挥不够。党员表率还停留在党员亮身份、亮承诺等形式上，在日常工作中没有严格予以要求，党员先锋模范作用不明显，个别党员忘记了自己的政治责任，把自己混同于普通群众，不思进取。 4、联系服务群众意识不强。有的党员干部习惯于坐办公室，不愿到群众中去，了解社情民意不准确不全面;有的党员干部生怕群众找上门，对于群众的要求和问题置若罔闻，能拖则拖，能躲则躲;有的党员干部对待群众的事情不用心，不尽心，做做样子，摆摆架子，宗旨意识淡化，公仆意识淡薄。 二、原因分析 ‎ ‎ 1、党员理想信念淡化。少数党员思想漂浮摆动，大局意识、服务意识和群众观念较差，理想信念不够影响，对一些现实问题考虑得过于极端，甚至产生了消极思想;还有的党员责任意识不强，进取精神不足;有的满足于现状，不能够适应新形势新任务的要求。 2、管理制度不健全。一是学习制度不健全，每次的党员学习都是与机关干部周五学习混合在一起，没有形成支部关于党员党性修养、宗旨意识等方面专题学习的专门计划，二是党小组管理制度缺乏。没有形成以党小组为单位的开会座谈、谈心交心、听取意见等的规范流程。三是支委内部职责不明确，履职效果弱化，支委虽有初步分工，基本上只是发展党员时一起讨论，但没有站在支委角色的角度，主动了解掌握党员思想动态，交心谈心。 3、督查机制落实不力。对于党员遵守有关规章制度情况的督查不严，对于违反规章制度的情况，只记录在效能办，没进行及时公布，导致党员干部对自身要求逐渐放松，对违反规章制度的行为不以为然。 4、艰苦朴素的意识有所减退。党员对于中华民族艰苦朴素的优良作风有所放松，没有绷紧勤俭节约这根弦。 三、整改方向 ‎ ‎1、建设学习型机关。通过一季度一次的全体机关党员的专门学习，加强党员宗旨意识，提高能力。采取每周一讲、每月一评，通过专题辅导报告、专题研究、座谈交流等形式，每次围绕一个主题特别是理论热点问题学深学透，不断提高党员干部的理论水平。同时组织开展学习趣味竞赛活动，进一步提高党员干部学以致用、用以促学的能力。推进学习成果的转化，切实把学习成果落实在推动工作、改进作风、提升素质上，提高全体党员综合素质，建设学习型机关。 2、建设竞争与创新型机关。进一步改革和完善支部管理制度、党小组制度等，通过双向选择等竞争方式，把党员干部的工作热情和积极性充分调动起来，从而树立起崭新的机关和党员形象，使全街各项工作走在全区前列。同时广泛开展约谈、建言献策等活动，提高党员干部融入白源发展的积极性以及工作创新的主动性，营造创新性工作的氛围，建设创新型机关。 3、建设效能型机关。严格执行机关绩效考核，突出绩效优先的考核导向，进一步提升机关内部绩效管理科学化水平，促使广大机关干部内强素质、外树形象，不断提高办事效率和服务水平。充分调动党员干部的积极性、主动性和创造性，善谋事、勤干事、干成事，共同推动白源更好更快的发展。全面推行当时办、限时办工作制，切实做到领导交办的事，按时办;当日应办的事，当日办;群众求办的事，尽快办;计划要办的事，及时办;复杂难办的事，尽力办。 ‎ ‎4、建设节约型机关。严格规范财务管理制度、支出管理、电脑维护管理、爱护公物和厉行勤俭节约等制度，引导支部党员树立健康的生活方式和科学的消费理念，从身边点滴事情做起，自觉养成节约一度电、一张纸、一分电话费等良好习惯，努力形成人人节约、事事节约、处处节约的良好风气。 党支部对照检查材料和整改方案 支部情况简介 电子信息学院系统与控制工程系(803)党支部，有教师党员15人。其中，教授3人、副教授7、讲师4人，博士后1人。803支委会于20XX年4月换届产生，包括支委成员3人，均为副教授。 支部工作自查报告 基层党建工作落实情况;落实学校党委，基层党委关于基层党建工作的部署情况; 强化责任担当，完成党委布置的各项学习任务。召集支委开会讨论并制定支部年度学习计划。 用好党课教育平台，抓好党员日常教育。以社会主义核心价值观建设、师德师风建设、高校政治之思想工作开展、从严治党等为核心，强化全体党员的日常教育。 完成各次主题学习，并撰写相关新闻稿。按时完成党费收缴工作。 ‎ 密切联系党员，掌握基层党员动态，不断提高党员的政治素质，监督党员切实履行义务，发挥先锋作用。 坚持不懈开展理想信念教育，推进作风教育、纪律教育、警示教育常态化，持续开展向先进典型学习活动。 按期召开民主生活会，开展批评与自我批评。党员接受群众监督，不断提高自身素质;党员与党员之间互相批评和自我批评，改正工作中不足，共同提高。 做好党政联席，和系主任协助完成各项重要任务。 党支部三会一课等组织生活开展情况; 重视党课，花心思、想法子，激发党员学习兴趣。在坚持提供学习资料，自学为主的传统学习方法的同时，充分发挥一课的功能，通过党员之间共享信息、知识和精神模式，促进学习内容的专题化和组织学习的整体性。在两学一做学习过程中的举措： (一)为了提高大家的学习积极性和到会率，经全体党员讨论，决定把支部会议召开时间定一般在周三下午。出差安排避开周三下午，保证出勤率。 (二)学习形式多样化，借助多媒体平台，提高政治学习效率：一是建立支部微信群，提前发放学习材料，布置学习和讨论的文件，让大家提前熟悉文件精神，便于会上交流;二是学习文件精神，将文件会议精神凝练，在支部会议上带领大家集体学习，及时展开讨论交流。 ‎ ‎(三)严格执行考勤签到制度，保证会议精神切实传达到每个党员。活好会议记录，撰写会议新闻稿。 (四)精心组织党课内容，将自己接受的培训和学习体会在支部会上进行交流，或以党课形式推广教学。 党支部战斗堡垒作用和党员模范带头作用体现情况 探索具有可操作性的途径、方式与方法，提高党组织在青年教师工作中的针对性与有效性，即突出支部服务功能，发挥桥梁作用，为青年教师搭建成长平台，激发青年教师自我成长与发展的内驱动力，夯实青年教师培养工作，提高党组织在青年教师中的吸引力、凝聚力和影响力。 在全体党员中逐步实现了将四个意识(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)内化于心、外化为每位教师党员的个人发展愿景，具体化为个人职业发展规划与教学科研团队的发展规划， 抓党建工作特色及创新情况; (一)组织多样的活动形式，进行党员的爱国敬业教育。组织党员参加学校组织的遵义会议，永放光辉行进中的遵义会议纪念馆主题展览暨纪念中国人民解放军建军九十周年工大行，帮助我们铭记革命历程，激励我们传承长征精神，坚定信仰，不怕困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力工作。 (二)组织党员参加学院组织的赴照金红色教育基地学习的活动。 ‎ ‎ (三)向先进人物学习，向身边的榜样学习。学习了廖俊波同志的先进事迹;学习了陈士橹院士毕生耕耘志在航天的精神;以榜样为引领，激发了教师党员的爱岗敬业和甘于奉献精神。 (四)组织观看巡视利剑系列电视片，以教训为警戒，警示党员时刻高标准严格要求自己。 (五)党政联席组织活动。系统控制工程系党员比例相对较低，为了扩大学习效果，对于重大的会议精神学习和学校的重要会议学习，组织全系教职工参加，广泛交流，党群互动，深化学 习效果。同时扩展支部会议内容，包括教学科研工作心得交流，论文撰写心得交流等，相互学习，共同提高。 年度支部工作整体计划及落实情况。 (一)工作一年来，教师党员普遍重视自身政治理论学习，展现出良好的精神风貌，投入到学校双一流建设中。在广大教师的努力工作下，系统与控制工程系的科研到款位居学院第一，周德云同志获得国防科技进步二等奖，张建东同志获得国防科技进步三等奖。新增国家级重点实验室1个。 (二)教师在重视政治理论学习方面有了切实的提高，树立了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。明确了作为教师所担负的使命和责任，确立了学高为师，身正为范的师德标准。 ‎ ‎ 从支部角度深入查摆存在的突出问题、原因及改进措施; (一)问题 党员都肩负着大量科研业务和教学任务，出差频次高，支部会议的全勤率不易保证; 活动形式没有创新性，组织形式亟待丰富。 非党员年轻教师普遍面临评职称的压力，入党积极性不高，发展党员工作滞后。 关心青年教师的工作不够细致。 (二)原因： 1) 教学科研任务较重，不能很好地教学科研任务与政治理论学习二者关系。 2) 教师党员科研教学任务重，难统一时间参加集中组织活动。 3) 非党员年轻教师普遍面临评职称的压力，入党积极性不高。 4)没有做到一对一的帮扶，青年教师的有些困难没有及时发现。 (三)具体整改措施有： 1) 进一步深化学习政治理论知识，强化理论基础，提升支部党建业务能力。 2) ‎ 发动全体党员的主动性，集思广益，切实开展有益且新颖的支部活动，提高支部活动的学习效果，落实党员的思想教育和理论素质提升。 3) 做好党员发展工作。培养思想积极的群众，吸收为积极分子，发展为预备党员。 4)自由组合，确立帮扶结对，给青年教师及时的制导与帮助，及时倾听需求鼓励具有不同学科背景的青年人多讨论，多交流，促进彼此间专业知识的相互融合，寻求个人发展的新路径。邀请有经验的教授把个人学识和经验传授给青年教师，帮助他们成长。 党支部对照检查材料和整改方案 根据机关党建专题汇报会议精神指示，严格按照上级党委的有关要求，认真分析查找剖析党群支部班子建设中存在的问题，查找自身不足和存在的原因。通过这次专题会议的学习、教育、建议、指导和指引，准确的找到了党群支部班子存在的主要问题，分析了存在问题的主要原因，明确了今后的努力方向，进一步增强提高班子全面建设水平的决心和信心。现将党群支部20XX年以来自身存在的问题、原因及整改措施汇报如下： 一、存在的问题 (一)政治理论学习、政治敏锐性不够强 ‎ 主要表现在对上级党委的重大决策、重要部署有时认识不深、理解不透，对党的政策进行系统的学习不够，理想信念有所弱化、政治敏锐性不够强，运用理论知识解决问题能力有限，处理问题水平不高，马克思主义的世界观方法论学习认识不够，遇见问题不够果断，比较习惯听上头声音，看红头文件，而不从实际角度出去发分析解决问题。 (二)党建责任落实不到位，工作中存在不实不细，职责不清晰 主要表现在一是对支部党建工作抓的不够严格，落实制度不够正规，不能够很好地按照正规程序的要求把各项工作抓到实处，存在走过场的现象。工作作风还不够扎实，改革创新意识较为淡薄。二是对上级下达的任务经常是照搬照套，原样传达，充当传声筒，一些上级的指示精神没有很好地学习领会，对工作中的一些方式、方法也是没有很好加以探讨研究，有效的活动开展的少、抓督促落实少，工作浮于表面。三是对支部委员会领导班子教育指导作用不够强，责任分工不清晰，存在流于形式等现象。 (三)党群支部标杆、模范带头作用不明显 主要表现在党群支部作为党政机关的重要支部，虽然在各项工作中起到一定的核心作用，能很好地完成好上级交给的各项任务，起到了一定的模范带头作用，但是在一些工作任务的部署上还是安排的不够合理，对支部的建设没有一个长远计划，对党员思想状况分析的工作做的不够细致，不能积极发挥党支部的先锋模范堡垒作用，对既定的目标还存在一定的距离。 ‎ ‎ (四)党建工作和行政事务存在两张皮 主要表现在一是只抓业务工作，由于党委各部门工作量大、任务多，工作繁忙，集中学习的时间少，对党支部工作抓的不够紧密，工作重心往往都放在业务工作上。二存在细想上麻痹大意，重视度不够。三是抓党建工作积极性和热情度不高。四是党建工作和业务工作联系不够紧密，不能有效的把党建工作和业务工作很好的结合在一起，缺乏创新意识和能动意识。 (五)组织制度落实不够，组织生活、学习次数开展的少 主要表现在平时落实组织生活制度时，存在个别党员经常不到位的现象。不能够充分认识到组织制度对支部建设的重要性。虽然有开展组织生活，但是开展的不够及时不够认真，学习次数少，缺乏制度化程序化的管理办法。 (六)创新意识不够强，支部工作满足于现状的思想比较严重 主要表现在干工作标准不高，要求不高，等靠现象比较重。强调客观原因多，找主观因素少，干起工作来没有自己的特色，思想认识上存在偏差。 (七)党支部与群众交流少，思想工作不到位 ‎ 主要表现在支部每个成员的思想和想法很难与支部沟通，虽然支部也做思想工作，但是不深入，不到位。不能够放下架子，深入到群众当中去，而是停留在表面上，造成一些党员工作积极性不高，对支部工作不重视、甚至失去信心等现象。 (八)支部领导班子统筹能力差，干工作随意性大。 主要表现在一是平时安排工作，不能够按照计划抓落实，而是想到什么干什么，没有很好地调节工作与学习的矛盾。 二是对党员干部管理落实不到位，好人主义比较严重，不能够很好地发挥党管干部的作用，平时对干部管理有一种不会管、不敢管、怕管不好的现象。 (九)党务公开欠缺，入党程序不够规范 主要表现在没有及时制定支部党务公开方案，对必要性、真实性、准确性、关联性、时效性等方面党务工作没有及时审核，予以公开，缺乏实效性和主动性，使党务工作彰显被动。党员的入党程序存在管理不够规范，程序不够严谨，态度不够坚定，认识不够准确，重视程度不够等现象。 二、存在问题的主要原因 (一)理论知识学习不深，思想认识不到位 对书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习不透，特别是对书记新时代中国特色社会主义思想的有关篇章学习、理解不够，只停留于表面，没有很好贯彻文件精神，党支部班子对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不足，强调实际工作作用的多，强调理论学习的少，没有危机感。 ‎ ‎ (二)开展活动不经常，作用发挥不充分 由于党组织活动开展的少，活动抓得不紧、不实，与实际工作联系不紧密，为民服务主题不突出。支部的三会一课、民主评议党员、发展党员等活动开展时有时无，活动开展的只注重形式内容，活动效果开展的不够好。在推进两学一做制度化常态化学习教育过程中，虽然取得了一定效果，但在发挥基层党支部战斗堡垒作用、先锋模范作用方面仍有一定差距。当前，部分党员纪律观念、大局意识比较淡薄，支部战斗力不够强，党员发挥作用有限。 (三)党员结构不合理，发展后劲不持久 党群支部由于老党员数量多，所站占比例较高，入党积极分子较少，党员新生后备力量有限，新鲜血液少，影响了支部的活力和生命力。再由于党群各部门工作量大，人员少任务重，尤其是党员几乎都是各个部门的主力干将，因此支部组织员存在专职不专用，多是兼职，除了要抓党务工作外，更多的精力还需放在自己部门分管工作上，分散了组织员的有效精力，一定程度上影响了支部组织建设的开展。 (四)责任意识不到位，工作运行不够顺 由于党支部委员会领导几乎都身兼数职，存在岗位职责不清、任务分工不明，抓不住党建工作重点。支部班子发挥作用少，责任意识差，民主集中制贯彻执行不自觉，遇事互相推诿，严重影响了党建工作的顺利运行。 ‎ ‎ 三、今后整改措施 (一)加强理论学习，注重知行合一 坚持和完善学习制度，对照大学习方案，深入学习贯彻书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真开展