关于关爱留守儿童的工作总结最新五篇(二） 17页

关于关爱留守儿童的工作总结最新五篇 关于关爱留守儿童的工作总结最新五篇 当工作进行到一 定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分 析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高 认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表 述出来，就叫做工作总结。下面是小编给大家精心挑选的工 作总结，希望能帮助到大家! 关于关爱留守儿童的工作总结篇一 在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院携手明天，共 享成长关爱留守儿童志愿服务团赴出国留学县下车乡的暑 期社会实践活动。 7 月 8 日至 7 月 15 日的八天时间内，我跟随志愿服务团 为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震 避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机 短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况， 同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的 人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我 学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了纸上来的 终觉浅，绝知此事要躬行这句诗的含义。 没有调查，就没有发言权，只有自己亲身经历过才会体 验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生 提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也 是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机 会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了 解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸 妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。 但是俗话说穷人的孩子早当家，他们中的绝大多数在这种情 况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣 慰，为他们感到高兴。 艰辛知人生，实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实 践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的 发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对 自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义， 在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战 时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。 出国留学社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点，而 那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远 发展的。 作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的 知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好 的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展 自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有 到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的 命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。 关于关爱留守儿童的工作总结篇二 一、指导思想 认真落实我市教育民生工程，以邓小平理论、三个代表 重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为 宗旨，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守 儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、 快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。 发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿 童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从 思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮 助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守 学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐 社会服务! 三、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影 响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措 施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、 和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制 和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%，入 学率、巩固率均达 100%; 4、关爱留守儿童，在学校班级实行一对一结对帮扶活 动。 5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。 四、成立组织 明确职责 组 长：杨留仓 副组长：杨立民 闫永霞 成 员：刘彩玲 杨建霞 刘凤菊 史付琴 苗美平 李新平 单秋丽 柴红霞 时针玉 杨喜英 赵拴芝 苏秀玲 职责： 1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。 2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐 一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具 体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习 帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多 问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病 时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理， 养成文明健康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守 儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其 愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式， 丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的 温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行 主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等 各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和 睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体 会到学习的快乐、成长的快乐。 5、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重 开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期 开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的 人生观、价值观。 6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监 护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填 好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发 展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着 重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 7、开展九个一活动。 (1)、建好一个留守儿童之家 学校建一个留守儿童之家，室内布置做到温馨、人性化、 有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实行一人一 档，有一部电话机、一台计算机，有一定数量的体艺器材， 有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在家 中开展活动。 (2)、开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开， 为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、 沟通提供方便，增进学生与家长的感情。并及时做好相关记 录。 (3)、开展一帮一活动 各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学 兼优的留守儿童当小老师，给学习成绩差的留守儿童安排一 名小伙伴--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提 醒、督促其遵守纪律，专心听课;课余时帮他完成作业和养 成良好的行为习惯;不快乐时和他聊天，为他排忧解难。 (4)、落实一名爱心妈妈 给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留 守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、 身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康 的心理;定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童 的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自 卑感，从而增强学习自信心。 (5)、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座 积极实施生态德育工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。 学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育 学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 (6)、组织一次游览活动 学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童,更在活动 上给予优先。学校安排每学期到校外游览活动，使他们尽情 享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。 (7)、提供一个活动平台 学校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比 赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、 和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。 (8)、写一封亲情书信 爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、 寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的 表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传 统美德。 (9)、做一件有意义的事 教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为 家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上 进心。 六、活动要求 1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。 必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。 2、各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到 实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留 守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。 六、活动行事历 具体分为三个阶段： (一)全面启动： 2 月份 1、制定处室及学期留守儿童工作计划 2、清理留守儿童档案，落实人员职责。 3 月份 1、困难留守儿童摸底调查。 2、召开留守儿童会议。 3、留守儿童帮扶的落实及检查。 (二)整体推进： 4 月份 1、留守儿童课外兴趣小组活动 2、留守儿童中潜能生特长展示。 5 月份 1、开设留守儿童信箱、开辟留守儿童专栏和广播栏目 2、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。 6 月份 1、组织心理咨询室教师对留守儿童中的潜能生谈话， 做好疏导工作 2、检查班主任留守儿童工作手册。 3、留守儿童工作整理评比。。 7 月份 1、召开部分留守儿童家长座谈会。 2、调整、完善家长学校及家长委员会成员。 8 月份 1、搞好留守儿童家长开放日宣传及接待工作。 2、组织召开留守儿童家长培训会议。 3、开展留守儿童监护人培训工作 (三)总结评比 1、每学期结束前召开会议，对本学期留守儿童工作进 行总结。 2、发现先进典型，及时收集材料，大力宣传活动成效， 把活动推向高潮。评比各个团队、各个活动中涌现的优秀小 老师和优秀留守儿童。评比先进爱心妈妈。 3、学校组织召开大会，总结活动开展所取得的经验、 成效和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入持 久地开展下去。 关于关爱留守儿童的工作总结篇三 一、项目名称：关爱留守儿童 二、背景分析(项目实施的必要性和可行性)： 随着农村外出务工人员的不断增加，农村留守儿童的教 育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会 问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐 发展。为_这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组 织实施关爱留守儿童项目，经过积极对接、努力争取，终于 形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初 步成效。 (一)必要性。 我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工， 这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊 群体留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父 母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来 的各方面的问题： 1、隔代教育不能满足留守儿童身心全面发展。有近半 数的留守儿童是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代 抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子 精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还 是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。 2、外出务工父母对留守儿童的远程教育难以遥控。尽 管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次， 但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响 了孩子的成长，很多留守儿童与父母感情淡薄，很多家长对 孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。 3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只 凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是留守儿童 家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使 学校对留守儿童的管理陷入尴尬。 4、缺乏监管使留守儿童学习成绩普遍不好。一些留守 儿童本身自立能力较差，无法抵制不良诱惑，厌学、逃学时 有发生，学习成绩普遍较差。 (二)可行性。 1、留守儿童问题国家重视、社会关爱，特别是教育部 门给予一定的帮助扶持。 2、我校是农村寄宿制学校，学校关注留守儿童问题。 将关爱留守儿童作为学校重点发展项目，成立以校长为组长、 全体行管领导和班主任为组员的项目领导小组，领导小组带 头，每人具体帮扶 5-7 名留守儿童。作为班主任，有多年的 工作经验，有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育 工作的开展。 3、注重项目监控与评估。年终评估，责任到人，与绩 效挂钩，能调动教师的积极性。　每次活动结束，组员撰写 活动总结，对活动组织、内容设置和开展情况等各方面进行 评估，由所有组员进行评估和讨论，总结不足，力求活动更 细致和系统化，并形成最优化的活动流程，使项目可持续发 展。 鉴于上述情况，我校立足建立和完善留守儿童关爱机构， 整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长 提供关怀和支持的总体目标，组织调研组考察调研了留守儿 童现状，参观考察了一些有经验的学校，并经过听汇报、看 资料、座谈交流、深入留守儿童家庭实地考察等形式，精心 编制项目实施方案和项目预算，最终形成可行性学校重点发 展项目。 三、发展目标： 通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健 全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和 完善的工作考评制度，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快 乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传， 形成合力，不断提高广大未成年人的综合素质。不断提高关 爱留守儿童工作的水平和成效。目标量化如下： 1、建立留守儿童档案，(留守儿童信息汇总、留守儿童 基本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童特困生、特 长生、特殊学生登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记 录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等)，全面 掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并 及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童建档率达 100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达 95%; 4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100% 给予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达 95%。 关于关爱留守儿童的工作总结篇四 关爱留守儿童，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对 生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校 关爱留守儿童工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总 结如下： 一、用心交流、用爱浇灌。 要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中 队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主 题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题 中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不 复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子 从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。 通过组织送微笑活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快 乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到 困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快 乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学 被评为区级阳光少年。 二、利用节日，加强关爱。 我校中秋节契机，开展了爱在中秋情暖童心关爱留守儿 童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行 心理辅导与沟通，让这些留守儿童体会学校对他们的关爱。 使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自 己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活， 让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、通过资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本 情况登况表。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必 须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神 成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生 活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留 守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、 思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。每次 交流和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守 儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而 保证留守儿童留守工作的时效性。 四、利用爱心天地，加强关爱。 每个留守孩子都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上 帮助他，与他一起成长进步。并在留守孩子生日期间，全班 同学为留守孩子献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、 小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制 作爱心牌图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明， 版面精美的作品为宣传栏的内容。 回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱 心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的 温暖，阳光般的热情。我将会用自己的全部的爱心投入到的 关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他 们也能和其他孩子一样拥有一个充满爱的童年生活。 关于关爱留守儿童的工作总结篇五 孩子，是早上初升的太阳，是祖国的未来的花朵，是未 来社会主义事业的建设者和接班人。孩子的衣食住行应由社 会的各个力量予以保障，其中尤为重要的是孩子的教育。这 话说得好，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，为什么这样 子说呢?是因为我的一段经历。 那年高一暑假，我报名了由大学生组成的山区支教行动， 出发之前我已经做好心理准备，一方面也体验这样的生活。 可是，在我支教的这段日子里，让我触目惊心的是，农村的 孩子有着许多方方面面的问题不是我能一个人可以解决的。 首先，他们吃得很差，一顿三餐基本没什么肉，面黄肌瘦， 估计是营养跟不上，有些孩子最基本的体重和升高都没有达 标。其次，他们有些是住在茅草屋里。天啊!这是原始社会 么?他们父母都到外地打工了，要忍受亲情离别的痛苦，还 要忍受如此恶劣的环境。第三，这些孩子不讲卫生，赤着脚， 不管是冬天还是夏天，身上的衣服就是只有一两件，卫生习 惯有待纠正。第四，孩子上课的时间在学习，放学回家却要 帮助家里面干农活，而且有些家长的根本就不重视教育，思 想观念产生偏差，认为读书无用。还不如出去打工。第五， 一些孩子特别自卑，认为自己很差，学习提不上信心。这是 祖国未来的花朵吗?为什么他们的条件如此之差，我知道， 这不能怪他们，突然间我感到自己很渺小，仅仅是只教会了 他们读书识字?而他们的无助又是谁来解决的呢?因为他们是 留守儿童。 当我们享受温饱生活时候，你是否忘了有这么一个弱势 群体留守儿童。也许他们的茁壮成长离不开整个社会的接济 和救助。因为，他们是下一代，是未来，是希望。关注千千 万万的留守儿童吧，愿全社会携起手来，共同来担负起帮助 他们的责任，让他们好好成长，也许这样，他们的明天才会 更好。