班主任2020教学工作总结范文推荐4篇 14页

班主任 2020 教学工作总结范文推荐 4 篇 班主任 2020 教学工作总结 1 本学期，我担任五年级__班班主任工作。在学校领导的支持 下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程 中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪， 交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关 重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才 能收到较好效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老 大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。 注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全 班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教 育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点， 从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使 学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈 学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强， 有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使 用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位， 各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决 出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级 配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园 环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约 束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪 律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的 学习和生活阶段学坏。 二、工作中的具体做法 加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来 引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。” 榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不 迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自 己为人师表。为此，我先后开过多次主题班会。还开过优生学习 经验交流会，举办说故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很 好。 三、严格要求的、最大的尊重 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非常调 皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我 曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副 面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其 实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改 变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果 班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策， 向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其 心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 班主任 2020 教学工作总结 2 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学 期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级__班的班主任， 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路 人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光 荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在 一定的问题，虽说到__小学上学已经有好几年的时间了，但是建 立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮 助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目 标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了 许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识 和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应 该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响 着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。 我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生 要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生 的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上 获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。 当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因， 找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学 生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满 了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的 组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的 办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养 了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可 以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问 题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措 施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。 同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改， 首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日 班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自 己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责， 这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开 辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是 时时监督自己。 每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向 父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老 师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们 的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主 人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好 班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织 好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此， 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的 爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不 粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响 他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂 上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。 课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健 康良好的环境，也有利于班集体的建设。 班主任 2020 教学工作总结 3 本学期，我继续担任了高一年 5 班的班主任。高一年是为高 考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着 对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大 主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有 辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理 教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次 的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生 存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求； 利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个 别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理； 努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果 配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学 生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制 度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操； 碰到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对 于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于 他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1.努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想 动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省， 反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足， 以期不断进步。 2.加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、 科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期 中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期 末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间， 防止出现各科争着抢时间的现象。 3.常表扬学习认真和学 xxx 步的学生。对于勤奋的学生及时 进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。 同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进 行奖励。 4.常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我 都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓 励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一 般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在 端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习 成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上 的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。 5.加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与 他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学 校的工作； 而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育 管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体 通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干 部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培 养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收 自管班费，并定期公开班费收支情况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理 班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破 自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 班主任 2020 教学工作总结 4 光阴似箭，20__年即将结束。在这个学年里，外国语学院日 语专业__班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提 高我班学生的综合素质为目标，加强自自我教育，总体来说表现 优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努 力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下： 一、班级情况简介 我班现有 37 名学生，其中，只有 10 名男生，其余为女同学。 6 名同学为中共党员，2 名同学为预备党员，本学期我班同学总 体表现良好。 二、班级建设工作 1、制定工作计划 在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下： 一、工作目标： 1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友 爱上进积极的班风。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。 二、具体工作计划： （一）选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举， 成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我 约束”的核心。 （二）开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习 氛围。鼓励同学报考日语一级、二级，开展毕业论文准备工作， 为毕业做好相应的准备。 （三）开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正 心态，积极就业。 （四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级 管理工作。 1、培养学生干部 要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干 力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初， 我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团 委。我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束” 的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指 导，帮助她们处理好学习和工作的关系、能力锻炼与为同学服务 的关系。 同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓 励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培养得力的班 干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的 班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更 加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。 2、班级制度建立 我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级 决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级 值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将 整个 090803 班凝聚成一个团结向上的集体。我们班成立了班委 会和团支部； 由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，此外， 考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请 假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班 里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大 家为班集体服务的责任心。 3、学风建设 .抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力， 珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合， 我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一 批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全 班的学习风气，日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要 求，而我班学生在这方面的基础相对较弱，很多同学是出于对动 漫等日本文化喜爱而选择了日语专业。 因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。 我们经常召开学习心得报告会，同学们互相分享彼此的经验体 会，效果良好。结合学院的学风建设月活动，我在班会上对同学 们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们 多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加 社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找 到自己今后的人生方向。 全班同学开展定期阅读，写作读书笔记，并参加了国际日语 能力测试，我班本学期已有 30 名同学考取了日语专业二级，通 过率达 50%。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令 人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶，积极向上的班风 和学风，受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作 的重点。 4、加强学生思想品德教育 我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心 他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自 信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的 体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育 人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点， 我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与 我配合好、理解老师的用心。 5、加强家校联系 尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、 生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理 问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤 为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励， 请心理老师给他们指点。.与任课教师保持联系，了解班上学生 的情况； 发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女 的情况作一反馈。 6、就业指导 积极指导毕业生进行了毕业生生源信息的填写、上报工作。 毕业生生源汇总、上报、审核是学生就业工作中的一个极其重要 的工作内容，工作非常细致，任何一个微小的细节——所填信息 的每个数字甚至标点符号，都关系到同学们毕业信息的准确无 误。而生源信息的准确与否直接影响到毕业生能否正常毕业和派 遣。谢老师指导同学们严格按照生源审核规定的方法和步骤，认 真做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。 之后就工作签约问题向同学们做了详细的讲解，并提示大家 关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势 劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在未来找工作的 道路上少走弯路。也对毕业生们提出希望，在个人的力量有限时， 要多向他人寻求帮助，她和老师会为大家提供充足的后援支持； 作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完 美的工作。 以上就是我 20__年的工作总结，是我在自己已走过的教育教 学工作中仅有的一些经验和体会。在今后的工作中，我会更加严 格地要求自己，将会以更大的热情投入到全人类最光辉的教育事 业中去，尽自己最大的努力为教育事业贡献一份光和热。