中学语文教师年度述职报告 8页

【导语】述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己 任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门 监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要 特点。本篇文章是 XX 为您整理的《中学语文教师年度述职报 告》，供大家阅读。 中学语文教师年度述职报告篇一 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三 教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是 由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行， 时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好 准备。现将我的工作作出如下述职： 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级 领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教 学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优， 中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差 的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥 补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考 大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作， 统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利 进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显 得特别重要。我们备课组有 xx、xx 和我三位老师。我非常幸 运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他 们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保 留。他们总是言传身教，及时提点。 三、更新观念，抓好复习，提高成绩 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工 具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫 花的不少，能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学， 还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性".既 服从游戏规则，又超脱其上".找到总复习教学的结合点.以素 质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的 语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的结合 点。 (一)、全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要 找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语 文课程标准解读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度 和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字 --积累。 "腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。 因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积 累?课堂教学之外，我们是这样做的 1、从初一开始就让学生订阅《xxx》、《xx》、《xx》等优 秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外 知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外， 每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而 扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大 量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面 已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美 文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默 化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主 写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题 材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面 落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野 蛮的手段，也是一个文明的办法"。 3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高 45 分 钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。 在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人 生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可 大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《xxxx》一文时，就 让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在 课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教 师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成 乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文 点评，每学期自编自写两到三本书. 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力 的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程 度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越 早越好.因为"冰冻三尺非一日之寒"吗!通过三年的实践，效 果是明显的。 (二)、提高学生应试能力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人， 如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯 的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况， 设计多种训练方案，提高学生应试能力。 1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在 欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总 结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生 训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上 学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学 生怯场，便于学生的应试。 3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主 探究语文资源开展实践活动。如学生做完 XX 年各省市中考试 卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇 XX 年中考语文命题 预测，各抒己见。然后教师综合预测。 4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点， 指导学生系统的掌握课内知识。 综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点: 1、激发学生的自信心和自主性。 2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提 高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段， 也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教 育。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习 上的随意性和盲目性。 4、反馈应该及时迅速。 5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学 习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离 其宗，一定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全 部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受 来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美 好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文 化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是 终身的语文。也才能取得最终的胜利.这是我们备课组三位老 师三年来的教学体会。 此致 敬礼! 述职人：xxx 20xx 年 x 月 x 日 中学语文教师年度述职报告篇二 尊敬的领导，各位同事： 大家好! 我是一名中学语文教师。任职以来，我始终忠诚于党和 人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。 在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取 得了可喜的成绩。 一.教学工作方面 1.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师 是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅 要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此， 我十分注重政治学习。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想的指引下，我深入学习了党的路 线、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《教 师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极参加学 校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水 平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想， 为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。 2.重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学 质量。 从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。 为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、 《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。 在教学实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学 时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位 置上，定时开展课前 1 分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地 调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行阅读 教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练 —读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又 推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在 我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报 端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续 发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。 由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自 己独特的教学风格。1995～1996 学年度，我所任教的班级， 以平均 70 多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。 3.勇于钻研，大大提高了教学科研能力。 几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实 地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间 和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休 息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专 业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努 力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮 州教育》上。我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。 一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是 把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文 组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展 听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的 影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教学科研水 平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇 多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥于同 类学校。20xx 年，我也因成绩突出，被评为凤塘“三十佳” 教师。 二.教育工作方面 1.班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛，我总是以教 书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满 腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来， 我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进 行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教 育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防 范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有 文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律 好、学风好而著称。 2.转化后进生卓有成效。 后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认 真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点， 探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发 现学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和 教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户，也是班里 的大毒瘤。为了教育他，我多次进行了家访。经深入调查， 我发现××的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其 亲其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时， 我让他代表 301 班参加比赛。结果他凯旋而归，为班争得了 光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了， 还成了班里的一名好学生。 辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导，不少双差生 明确了学习的目的，端正了学习态度，树立了正确的人生观、 世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好学生， 在社会是个好公民。20xx 年教师节我也因工作成绩突出，被 评为潮安县优秀班主任;20xx 年 xx 月，我被评为凤塘“四十 佳班主任”;我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》，也在 县教师德育论文评比中获奖。 几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽 没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但 我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐 尽蚕丝，织出万丈绸缎。六年，只是短暂的一瞬。在今后， 我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。 中学语文教师年度述职报告篇三 尊敬的领导，各位同事： 大家好! 在 xx 校长“一个中心、两个着力点”思想的指导下，在 级部的直接领导下，我带领语文组全体教师，以课堂为阵地、 以教研促教改、以学会为落脚点，进行了大胆探索。带领 6 班的同学们，两次获得美丽班级等荣誉。现在就一年的工作， 做一简要回顾： 一、努力学习，用党的教育理念武装头脑 积极参与党的民主生活会，学习两学一做，学习十九大 报告，做好笔记，结合工作，写心得体会，用核心素养、立 德树人的理念武装头脑。 二、统一思想，提高教育教学质量为重点 围绕着提高学生的教学质量，开展了语文主题学习活动， 增加学生的阅读量、培养快速阅读的习惯、提高阅读速度。 坚持指导学生圈点勾画读书法，学会读书与思考相结合。 三、主题教研，坚持教研促进教学改革 理念是行动的先导。有什么样的理念就会有什么样的教 学行为。每次主题教研坚持有主发言人，共同探讨;然后上公 开课，最后评课、写成有感悟的小论文。通过主题教研，一 些列问题得到解决。 四、集体备课，设计教学流程让学生学会 暑假里，利用三天时间，进行集体备课。研讨出让学生 学会的教学合计流程。在明确教什么知识基础上，明确如何 让学生学会。每个时间段要有时间预设，要写清教师督促办 法、检测手段和预期学习效果。 五、备战中考，精选试题组作业提效率 在完成书本的教学任务后，进入备战中考的复习阶段。 根据全年的备考计划，精选习题，印刷了《议论文考点举 N 反一》。围绕每个考点、知识点精选试题，让学生在实践中掌 握答题技巧。 六、开展活动，提升学生学习语文的兴趣 通过开展语文主题学习活动，让学生感受到语文与现实 生活的联系，提高学习文的兴趣。 七、做好常规，保证教学有条不紊 每周按时召开教研活动，检查教案、查课等，及时反馈。 对存在的问题，及时沟通。每周按时上交计划总结。 八、积极探索，在平板助学上不断前进 作为平板教学班的班主任和语文老师，我积极探索，勇 于创新。制作了大量数字课件，初步形成了“二时段”教学 模式。 九、勇于创新，实行“双自主”班级管理模式 在班级管理上，我采用学习自助和班级管理自主两条腿 走路，相信学生、依靠学会、发展学生。一年内，两次获得 美丽班级。运动会上，获得精神文明奖。省、市领导来我校 检查，王校长会带领导来我班参观，我班成为我校一个“窗 口”班集体。 十、看到不足，吸取教训 20xx 年已经过去，虽然我们取得了一些成绩，但与领导 的要求还有一定的差距，还要一些不足，需要吸取教训。新 的一年，我将努力学习，带领全组成员努力奋斗!扎扎实实， 开拓创新，带领学生努力拼搏、不懈奋斗，打赢中考攻坚作 战，实现 A 计划，取得辉煌成绩!