2019高三班主任工作计划上学期范本 10页

‎　　【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《2019高三班主任工作计划上学期范本》由XX为您整理，仅供参考！‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资，树立服务意识为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。‎ ‎　　2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。‎ ‎　　3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。‎ ‎　　三、措施与要求 ‎　　1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。以人为本，牢固树立我校坚持教育为每位学生终身幸福服务的办学理念，突出以四有为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。‎ ‎　　2、本学期德育教研主题为：继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。‎ ‎　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与临界生的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。‎ ‎　　4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。‎ ‎　　5、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培养学生的自主能力和对生活中真善美与假丑恶识别能力。‎ ‎　　6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。‎ ‎　　7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。‎ ‎　　8、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。‎ ‎　　9、应学校强化年级管理之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。‎ ‎　　10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。‎ ‎　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。‎ ‎　　四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 ‎　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。‎ ‎　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。‎ ‎　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。‎ ‎　　4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。‎ ‎　　5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。‎ ‎　　6、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。‎ ‎　　7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。‎ ‎　　五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。‎ ‎　　六、班务工作的重点 ‎　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。‎ ‎　　高三(8)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教育。‎ ‎　　2、对学生全面实行个性化教育。‎ ‎　　每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样一锅煮的方式，不能把谁个学生的学习成绩化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。‎ ‎　　3、严格纪律管理。‎ ‎　　学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。‎ ‎　　七、班务工作的安排 ‎　　9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。‎ ‎　　2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。‎ ‎　　3、招开班科联系会。‎ ‎　　10月份1、学生信心教育计划实施。‎ ‎　　2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。‎ ‎　　3、严格纪律管理。‎ ‎　　11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。‎ ‎　　2、招开班科联系会。‎ ‎　　11月份、12月份 ‎　　1、学生的个性化教育。‎ ‎　　2、抓常规管理。‎ ‎　　1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。‎ ‎　　2、写学生的评语。‎ ‎　　3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：‎ ‎　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 ‎　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。‎ ‎　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。‎ ‎　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。‎ ‎　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围 ‎　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。‎ ‎　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。‎ ‎　　3、加强班级管理岗位责任制，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。‎ ‎　　4、加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。‎ ‎　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。‎ ‎　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。‎ ‎　　三、关爱学生 ‎　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。‎ ‎　　2、加强师生对话，建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 ‎　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。‎ ‎　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。‎ ‎　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。‎ ‎　　四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力 ‎　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。‎ ‎　　2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。‎ ‎　　初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　本学期，我担任高三（七）班班主任，高三（七）八九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。‎ ‎　　一、班级管理中，用制度说话。‎ ‎　　1、实行奖罚制度，加强纪律约束。‎ ‎　　对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。‎ ‎　　2、保证提供一个安静舒适的学习环境。‎ ‎　　由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。‎ ‎　　3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。‎ ‎　　由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。‎ ‎　　二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。‎ ‎　　1、密切关注学生思想动向。‎ ‎　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。‎ ‎　　2、引进竞争机制。‎ ‎　　针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。‎ ‎　　三、日常生活中，解决学生实际困难。‎ ‎　　1、到生活有节奏，有规律。‎ ‎　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。‎ ‎　　2、落实家访，了解学生生活实际。‎ ‎　　高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。‎ ‎　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。‎