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- 2021-04-16 发布
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2021 新冠肺炎疫情防控心理健康教育工
作方案范文推荐
一、指导原则
为了科学有效的应对新冠肺炎疫情,让全体师生及家长以
积极健康的心态应对这场疫情防控阻击战,同时有效缓解我校师
生因疫情引发的心理健康问题,做到及早预防、及时疏导、有效
干预预我校学生中可能出现的心理危机事件。依据《牡丹江市教
育局给全市中小学校疫情防控期间和开学复课加强心理健康教
育的指导建议》,结合我校实际情况特制订本方案。
二、工作目标
为在疫情中受影响的我校师生提供免费的心理健康咨询、
疏导和服务,为有需要的师生提供及时的心理危机干预,积极预
防、减缓和尽量控制疫情带来的心理影响。
1.了解受疫情影响的师生心理健康状况,根据所掌握的信
息,识别高危人群,及时跟进心理干预,避免极端事件的发生。
2.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机
苗头,及时向校防控领导小组报告,提供解决方案对策及建议。
3.综合应用心理危机干预技术,做好宣传教育、情绪引导
以及心理咨询、疏导等心理健康服务。
三、组织机构
成立预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理健康教育工作
服务团队。名单如下:
组长:
副组长:
组员:政教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。
下设心理疏导工作室,挂靠在学校心理咨询室。四、工作
安排
(一)开展开学复课衔接工作,
对复课后学生可能存在的不良问题,提前预判,引导学生
提前做好迎接开学的行动准备,从身体上收心,行动上收心,引
导学生制定开学计划。
(二)用好疫情防控活教材,上好开学第 1 课
通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国主义、感
恩、责任、家国情怀等主题班会,积极引导学生分享总结家居学
习生活期间,学习体会和成长感悟可通过。推广校内外志愿者服
务活动,学习疫情期间身边优秀榜样事迹,帮助师生汲取正能量。
(三)在校学生的心理干预工作安排
原则:健康宣教,指导积极应对,消除恐惧,科学防范。
1、通过微信公众平台推送“致东宁三中师生、家长的一封
信”普及疫情的相关知识。
2、通过微信群,疫情工作微信群、班级群开展健康知识科
普宣传;建议收集学生关于这次疫情的提问;通过微信群的方式一
一回答学生代表性的问题;正确提供信息;建议学生查看疫情新闻
的时间不宜超过一个小时;做好学生的生活与后勤保障工作等。
3、对学生心理状况进行摸底调查,并做好将鉴别分类,予
以不同应对。
4、学生出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易
怒、攻击行为和过于乐观、放弃等状态;要予以及时干预。学校
通过 QQ 热线开通网络心理服务;安排具体值班人员。
5、不歧视患病、疑病人群。
6、提醒学生注意不健康的应对方式(如熬夜、饮酒、吸烟
等),开展适当的室内运动。7、自我识别症状。通过有效的宣传
如何区分感冒流感和新型病毒肺炎等;安排每日的体温检测等。
8、做好学生心理健康状况的及时汇报工作。
(四)xx 的心理干预工作安排
1、通过微信进行三级心理讲座培训,普及疫情的心理调适
相关知识。
2、通过微信群,辅导员微信群、班级群开展健康知识科普
宣传。
3、对目前学生心理状况进行摸底调查。做好学生心理健康
状况的及时汇报工作。
4、通过微信、钉钉热线开通网络心理服务。
5、按照国家卫健委规定的四类人群制订分类干预方案。
6、制定开学后学生心理辅导预案,重点排查返校后情绪反
应强烈,尤其是有家庭感染的学生建立心理档案,及时支持帮扶。
7、开学后,建立以寝一一班一一校的三级联动的心理危机预防
与干预机制。
附件
如果你或周遭的人有下列的感受或状况,并持续超过 2 周
以上,请尽快就医或专业心理咨询师求助。
1.恐惧、无法感觉安全
2.对自己或是其他任何人失去信心
3.自尊丧失、感觉羞耻、痛恨自己
4.感觉无助
5.感觉空虚
6.感受变得迟钝及 xx
7.变得退缩或孤立
8.睡眠状况恶化
学校心理咨询室将通过微信群协助师生开展心理调适。
心理老师联系方式:
2020 年 5 月 2 日