高中各年级班主任学期计划精品范文五篇 20页

高中各年级班主任学期计划精品范文五篇 计划一 xx29 班已经走过了高中一半的时间，整体表现差强人意。 在 20xx 年需要再接再厉，因为这是关键性的一年，20xx 年大 体确定了学生高考时的基本走向(当然未必绝对)。高二下学期十 分危险，因为本学期有着让学生躁动的春季，学生易受性激素分 泌增多而更冲动，更有谈恋爱的欲望，加上运动会期间放松更是 创造了机会，班级问题如果处理不好很可能集中爆发危机，所以 需要未雨绸缪，做好预案，提前预防，防患于未然。正是由于这 是学生高中最容易堕落的一学期，更应该引起足够的重视，反过 来也可以看到更多的机会，超越自己的机会，超越他人的机会。 【高二学期整体安排】 1. 做好爱情教育，预防早恋。(已经做了一部分) 2. 制定专门课表，使得课程安排尽量科学合理有利于学生 的学 xxx 步。(第一周完成) 3. 执行 1 分钟计划，提高学生专注力，提高学习效率，培 养成习惯。(第一个月任务) 4. 开展同学交流学习方法、精华知识总结的交易会或交流 会，促进相互学习，促进学生对好方法、好知识进行主动总结梳 理。 5. 本学期以促进科学有效学习为主题，以科学学习方法研 究为载体，提高学习质量，提升整体学习能力。(共读高效学习 法有关书籍) 6. 本学期确定班级希望生名单(有潜力的学生)，重点关注、 引领，个性化指导，精细化管理。 7. 制定班级学期目标、个人目标，努力去实现。(已经制定 并公布) 8. 大学专业介绍、选择专业的技巧应该逐步教给学生。 9. 组织好春季运动会，提前做好班级文化工作(制作班级手 环、确定校服)，提高班级凝聚力，留下些高中美好回忆。 10.做好一轮复习的思想引领工作，顺利推进一轮复习，保 障复习质量。 【指导思想】 1. 提高学生的学习能力是根本。 2. 运动会期间锻炼班委或组建运动会临时委员会，学生主 导组织该运动会，班主任、家长会全力配合，培养学生主人翁意 识，锻炼学生组织、协调能力。 3. 通过共读、共研高效学习法(师生一起)，找到更多通用 有效的高效学习法，推广培养，提高班级整体学习能力和效率。 4. 培养有独立思想、判断力的学生。 【对应措施】 1. 多到班，多陪伴，合理使用监控，打造安静、专注、高 效自习课。 2. 确定班级手环、班服，丰富班级文化。 3. 确定班级目标，展示个人目标，制作梦想大学海报，张 贴在后黑板。(正在做) 4. 师生共读国内外高效学习法有关书籍，已经下发给部分 学生，自己也在读。班会及时交流读书心得和收获。好的方法进 行介绍和推广使用。 5. 爱情教育及时进行，预防早恋刻不容缓。(已经开展) 6. 自己先了解大学专业，或让王林涛协助进行生涯教育。 7. 确定班级希望生名单，及时和任课老师进行沟通，承担 部分谈话和思想教育任务。(学科老师的话往往更润物细无声， 压迫力小，容易被接受) 8. 利用好学习小组竞争机制，进行小组内的学习交流，不 能仅停留在竞争上，交流会也要组织。 9. 利用好每月量化考核机制，保障班级纪律、高效课堂， 对部分学生进行深刻教育和转变。 10.多思考，多读书，多写作，找出培养优秀学生的有效措 施和路径。 计划二 一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。 学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清 醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高 二的下半学期，夏天就开始高三备战，十万火急，节气不等人， 而我班面临的是更换了三名科任教师，上学期期末成绩全学年倒 数第一，六门主科四门倒第一的尴尬局面，家长心急如焚，班级 人心不稳，学生兴风作浪。 二、稳定家长，团结同学，统一思想。 定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用电话，网络，及 时与家长沟通，充分满足家长的知情权，避免彼此的误解，让家 长发表自己的意见，有怨气要疏导，有想法要沟通，有问题要理 解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不 会稳定。 将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧，便于老 师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有 1%的可能，就 要付出 100%的努力，对于那些的听课过程或学习过程不开心 的学生，要注意观察，及时用小纸条来进行沟通，找到不开心的 原因。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想法。 统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是 某个人事情，进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的 事情，班兴我荣，没有学习成绩来说话，一切都是水中月，避免 胡思乱想。为了保证好的学习环境，必须让学生认识到凡是有害 于课堂听课的事情一律不做，凡是有害于自习纪律的事情一律不 做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立榜样让每个人都 能看到属于自己的希望。 三、沟通科任，建立互信，团队协作。 及时与科任沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任的难处， 在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工 作，喜欢到班级来，爱上十六班的学生，为了做到这一点，首先 培训好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代 表没事就往科任那里去，多请示，多汇报。 班主任要注意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，有 难同当。只有互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和 团会的集体活动时间，多请科任参加，利用活动建立互信，培养 感情。 协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度， 定期向课代表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲自督促和 检查。 四、抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。 对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡 觉，溜号，在这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独 立思考，而且让他们尽可能多的收获成功，让成功成为成功之母， 要保证所有的学科，包括体育和政治，不能让学生找到突破口。 对于自习，应绝对安静，然后培养学生学习的效率，利用班 会可以让学生的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一 个学生全身心的去学习，(所以要重点抓好体优和借读生的学习) 营造学习氛围。 五、搞好常规工作的基本点 这些工作的基本点主要包括。 1.出勤 迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行 统计，及时反馈给学生和家长。 2.眼操 做到人人认真，不敷衍。 3.间操 集合要快，站队要静，跑步整齐，口号响亮，队列中没有说 话现象。做操认真，动作到位。 4.班会和团会 结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主 持和安排，实行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免 老师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。 六、抓好学生心理的基本点 现在的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的 看来学生心理激荡的原因无非是以下问题 1.情感问题 2.学习问题 3.成长问题 4.人际问题 计划三 为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深 处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实 际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划： 一、学情分析 高三 536 班现有学生 71 人，其中男生 26 人，女生 45 人， 新插复读生 5 人，但有两人高考总分 420 左右，基础较差。作 为理科普通班，女生偏多，学生学习基础中等，高二下学期的期 末考试中进入理科全年级前 100 名的学生有 2 人，整体成绩不 太理想，尖子生面低，但发展态势较好。通过师生的共同努力， 已形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成了班 集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高， 学习认真、刻苦、有拼搏精神，全班的学习成绩有所提高。主要 班干部对班上的工作很关心、热心，能积极配合班主任开展班上 的各项工作。 二、指导思想： 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对 象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为 他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强 大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的 好坏，社会把更多的压力放到了老师身上了，因此，作为高三备 考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。班级参差不齐 的学生素质(思想行为、知识基础)，年级整体学生的现状(横向 社会压力比以往任何一届都严峻)，不但给老师的教学工作带来 困难，更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的 我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓 班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。 二、工作要点 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从 以下几个方面进行; 理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业 生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。 典型教育——向好学生学习，向第一看齐。 信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼 搏。 2、加强规范训练，即让学生养成： (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读， 每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题 要认认真真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的 知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该 牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 不留疑点，不留死角，切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、 一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活 到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点， 依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础 上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好 以下几个方面的工作： (1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学 科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 (2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的 规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能 力。 (4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性， 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 (5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个 师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到： (1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活 动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作 热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作 用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分 配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学 生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问 题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的 成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生 一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6、通过主题班会进行学法指导和心理疏导。 开学第二周召开《超越自我，无悔高三》——高三复习方法 交流会 第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》——主题班会 第三次月考后召开《认清形势，正视自己》——主题班会 期末考试前召开《如何面对考试》——主题班会 高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能 否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下， 努力做好各项工作，让学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的 学习，我们班会取得令人满意的成绩的。 计划四 一、班级情况分析 高一(1)班人数 60 人，男生女生各占一半，刚好平衡。中 午留校的学生有 23 位。作为直升班——全年级的班级，其他班 级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当 然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无 论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班 的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的 高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩， 他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快 帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若 不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹 布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学 生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的 各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的 集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题 (如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发 展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来， 自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的 班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有 正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学 习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的 为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学 风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良 好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室，杜绝迟到现象; 同时，早上收作业的时间为 7 点 25 至 7 点 30，充分利用早读 时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生 全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一 尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提 供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好， 不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协 作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干 部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自 习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督 检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。 在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对 他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出 适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。 3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习 态度。 4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感， 促成整个班级的大和睦大团结大温暖。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、 美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围， 让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的 学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特 殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其 进行个别教育。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的 讨论，全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成 绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任， 了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。 第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里 带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安 全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律 问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场 式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导 运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进 行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检 录以及全班学生的安全工作等。 第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论 是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点 抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学 习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免 过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好 复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及 策略。 第八周：考试周 计划五 一、指导思想 以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇 气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面积极推进教 育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点 的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结经验，并进一 步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人 格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好 的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养 学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从 初中向高中的过渡。 二、全班情况分析 本班现**人，男生**人，女生**人。 三、奋斗目标 让优秀成为一种习惯 让班级成为一面旗帜 四、工作重点和措施 (一)、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计 划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的 情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽 的师生关系。 (二)、加强班风(制度)建设，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以 应该尽力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要 从以下几个方面入手： 制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 加强班级文化建设。 (3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培 养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就 感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默 化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精 神。 (二)、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理 组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设， 而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部， 同时要精心培养干部。 帮助班团干部树立威信; 鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法; 严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点 带面”; 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我 批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (三)、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其 材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础， 考上理想的院校，而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学 习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教 学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 (四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育， 经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势 利导，促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平 时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争 意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考 试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管 理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳 动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加 强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开 展的各项活动。 五、班级建设时间安排 1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工 作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任 落实到每个班委;同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营 造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。 2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加 强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。 3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导 学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想 心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实 现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想 教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习 惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而 努力奋斗。