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关于小学一年级数学歌教案优秀范文大全 ‎　　小学一年级数学歌教案优秀范文一 ‎　　1.认识9个生字。会写4个字。认识2个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。‎ ‎　　2.自主积累词语。‎ ‎　　3.读准字音，认清字形，了解字义。‎ ‎　　4.正确朗读课文，背诵课文。‎ ‎　　教学时数：‎ ‎　　2 课时 ‎　　教学过程：‎ ‎　　第一课时 ‎　　(一)导入新课。‎ ‎　　观察课文插图，引导小朋友与老师对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。‎ ‎　　(二)老师领读。(分三句读)。‎ ‎　　注意读准字音，尤其是'二、三、四、十'这四个字音，si sān为平舌音，er为卷舌音，shi为翘舌音。学生发音不准时，教师可以带领学生多读几遍。‎ ‎　　(三)学生朗读课文。(保证朗读的时间，朗读方式要多)‎ ‎　　(四)随文识字。‎ ‎　　1.读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来。‎ ‎　　采用多种形式，如卡片，开火车，小老师，猜字游戏，多媒体'字宝宝'等调动小朋友学习兴趣，反复认读生字，读准字音。‎ ‎　　2.了解字义。‎ ‎　　让学生知道'一'是一个数字，是一本书的'一'，一张桌子的'一'。然后再联系生活实际想一想，还可以用'一'说什么。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习'一'的基础上，让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。‎ ‎　　3.分别汉字与阿拉伯数字。‎ ‎　　告诉小朋友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。‎ ‎　　(五)朗读课文，熟读成诵，巩固识字。‎ ‎　　(六)作业。‎ ‎　　第二课时 ‎　　(一)复习。‎ ‎　　1.朗读并背诵课文。‎ ‎　　2.认读生字卡片。‎ ‎　　(二)随文识字。‎ ‎　　记住字形(会写字)。‎ ‎　　明确目标：会写'一、二、三、十'这四个字。‎ ‎　　学习笔画：'一'口念'写一字，横'。‎ ‎　　观察：'二、三、十'有几笔，都有哪几笔。‎ ‎　　书空写'二''三'。‎ ‎　　学习笔画'丨'(shu)从上到下，竖要直。‎ ‎　　写'十'字，知道先横后竖，书空写'十'字。‎ ‎　　说说自己怎么记这些字。‎ ‎　　(三)指导写字。‎ ‎　　本课是写汉字第一课，要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写。‎ ‎　　1.先指导学生认识田字格。‎ ‎　　2.指导学生观察每个字的每一笔，应占格的位置。‎ ‎　　3.注意在示范中讲清书写笔顺，掌握先横后竖，从上到下的笔顺规则。‎ ‎　　'一'写在横中线上，两边要有空。‎ ‎　　'二'是两横组成，从上往下，先写上面一横，第一横短，第二横长。‎ ‎　　'三'是三横组成，三横之间距离相等，第一横长，第二横短，第三横最长。‎ ‎　　'十'由两笔组成，先写横，再写竖。‎ ‎　　4.由于学生第一次书写，教师要重视巡视指导，有基础的教师，告诉学生学习顿笔。从关心学生身体健康的角度，特别注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势。‎ ‎　　学生写字在课内完成，教师及时反馈。‎ ‎　　小学一年级数学歌教案优秀范文二 ‎　　教学课题 ‎　　★ 数字 课时进度：第1课时 ‎　　教学目标 ‎　　★指导学生认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个汉字。‎ ‎　　★培养学生的听读，指读课文的习惯。‎ ‎　　★指导学生用普通话正确，流利，有节奏地朗读《数字歌》。‎ ‎　　教学重点 ‎　　培养听读，指读课文的学习习惯。‎ ‎　　教学难点 ‎　　有序地观察图画，学会用完整的句子回答。‎ ‎　　教具准备 ‎　　生词卡片，生字卡片，投影仪。‎ ‎　　教学过程 ‎　　热身活动：手指游戏 ‎　　师：小朋友们，陈老师要教大家一个小游戏，伸出你的手指头，跟着陈老师一起做。一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀。三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小青蛙呀，呱呱呱。四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老虎呀，嗷嗷。(做抓人的样子)‎ ‎　　生跟着老师一起边说边做动作，说到“小老虎”时就全体坐下。‎ ‎　　课文导入 ‎　　师：刚才陈老师给大家带来了毛毛虫，小白兔，小青蛙，小花猫还有小老虎。(投影显示课文图片)快看，这里还有更多的动物啦。‎ ‎　　课文教学 ‎　　1.描述图片上的动物 ‎　　师：小朋友们，你们看天上飞的是什么动物呀?(盖住其他动物，只留小鸟)有几只啦?‎ ‎　　生1：是小鸟。‎ ‎　　生2：有六只小鸟。‎ ‎　　师：对了。小鸟用几只来说，我们可以说一只，两只，还可以说……?‎ ‎　　生3：三只，七只。‎ ‎　　师：小朋友们看左边，这些是什么动物啊?有多少只啊?‎ ‎　　生4：是小羊，有三只。‎ ‎　　师：那这下面的是什么啊?‎ ‎　　生：一头牛。‎ ‎　　师：牛我们用“头”来说，可以说一头，两头，还有啦?‎ ‎　　生5：十头牛。‎ ‎　　师：你能看见多少只小鸡啊?一起来数数吧。(手指图片，依次数)‎ ‎　　生6：有四只鸡。‎ ‎　　师：正确。大家看，水里游的又是什么呀?有多少啦?自己心里先数数。陈老师请举手端正的孩子。‎ ‎　　生7：有五只鸭。‎ ‎　　全班齐数数量。‎ ‎　　师：我们再来看看右边，这些又是什么动物呀?‎ ‎　　生8：是两匹白马。‎ ‎　　师：回答的很好。我们说两匹马，而不说两头马，两只马。大家看看，地上这些移动的小东西是什么啊?有多少条啦?‎ ‎　　生9：有九只毛毛虫。‎ ‎　　师：我们一起数数，一，二……。应该是九条虫，而不是九只虫。‎ ‎　　师：孩子们，能数数看水里的鱼和虾有多少吗?一起数数吧。一，二，三……(强调量词单位“条”)‎ ‎　　2.听读课文 ‎　　师：小朋友们，今天陈老师要教大家一首好听的儿歌《数字歌》(板书“数字歌”)‎ ‎　　生齐读：数字歌。‎ ‎　　师：请小朋友把书翻到第11页，请用手指到认真听陈老师朗读，。陈老师要提问的哦。3 数字 数字歌 一头牛……‎ ‎　　有些学生跟读老师：‎ ‎　　师：认真听老师读。陈老师提问：有几头牛?(处理生字“一”，贴生词“一个”)‎ ‎　　“一”可以说“一头”“一个”，还有“一”什么啊?‎ ‎　　生用“一”口头组词。‎ ‎　　师：那么有几匹马?几只小羊?几只鸡?几只鸭?几只小鸟?几条鱼?几只虾?几条小虫?谁小哈哈?‎ ‎　　(方法同处理“一”的方法，贴生词“两只”“三条”“四匹”“五只”“七个”“小朋友”，请学生分别口头组词。)‎ ‎　　教生字：出示生字卡片 ‎　　师：今天啊，有些顽皮的字宝宝要吵着出来和小朋友见面了，请你们大声喊出它们的名字。这个字宝宝是……?‎ ‎　　生读生字，并口头组词，如：数，数，数学的数。‎ ‎　　师：除了“小朋友”，还有什么朋友啊?‎ ‎　　生10：老朋友。‎ ‎　　生11：新朋友。‎ ‎　　生12：好朋友。师：小朋友们，今天的课就上到这里。下课。(值日生说“起立”)同学们休息。‎ ‎　　小学一年级数学歌教案优秀范文三 ‎　　教学目的：‎ ‎　　1.进一步加强学生计算能力的训练;‎ ‎　　2.通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识;‎ ‎　　3.让学生认识并掌握一个数与11相乘的规律。‎ ‎　　教学过程：‎ ‎　　一、口算 ‎　　14×10　　20×21　　40×12　　80×30‎ ‎　　小黑板出示。‎ ‎　　二、笔算 ‎　　小黑板出示：‎ ‎　　34×54　　67×19　　40×87‎ ‎　　集体反馈。‎ ‎　　三、完成复习第6题 ‎　　思考：怎么算总千克数?‎ ‎　　集体反馈时，提问：如果这三题，要你要一句话概括一下，你是怎么算的，你会怎么说?‎ ‎　　四、完成复习第7题 ‎　　然后指点回答。‎ ‎　　1.用35×90，得电脑的价格。‎ ‎　　2.电脑的价格比计算器的价格多多少元?‎ ‎　　3.电脑的价格与计算器的价格一共多少元?等等。‎ ‎　　五、完成复习第8题 ‎　　集体解答。‎ ‎　　六、研究一个数与11相乘的规律。‎ ‎　　出示：‎ ‎　　24×11　　35×11　　57×11‎ ‎　　完成后，让学生思考一个数与11相乘有怎么的规律?‎ ‎　　最后通过竖式引导得出：一个数与11相乘，只要将这个数两边位，中间加，还要注意进位就可以了。‎ ‎　　然后用比赛的形式完成思考后面的填空题。‎ ‎　　七、补充作业。‎