【期末复习计划】小学期末复习计划 3页

【期末复习计划】小学期末复习计划 【导语】以下是大的期末复习计划，欢迎阅读！ 人们对于刚学 过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导 孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校 回来都学了一些新东西， 您可以要求他先复习当天所学的内容， 复习 之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想： “我今天 都学了什么 ! ”然后在头脑里把这些东西过一遍。 对于低年级的孩子， 您可以用问话的方式让孩子回答， 比如“今天的语文课都学了什么 ?” 孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说： “这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗 ?”孩子不会写的话，就可 以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子 就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。 (2) 分散复习 如果有 60 分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢 ?还是 分成几段间隔复习呢 ?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验 的结果表明： 分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学的孩 子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不 妨让孩子每次复习 20 分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会 疲劳，复习的效果也会更好。 (3) 交叉复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的 方式，即这 10 分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的 什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 (4) 多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是 如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读， 有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如 复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的 方式变换进行。 复习数学， 就可以让孩子看书、 记公式、 做练习题 ( 计 算题、应用题 )，而且习题也要注意变化题型。 (5) 灵活应变 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而 是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的 内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。 如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错， 就需要您指导孩子加 强对这一部分的复习力度。 根据复习时间的长短， 您也要指导孩子采 用不同的复习策略。 如果时间很宽裕， 您可以让孩子从头至尾将书过 一遍; 如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自 己的薄弱环节，有时只研读平日的错题库也能达到理想的效果。 内容仅供参考