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  • 2021-04-16 发布

小学语文教师第一季度教学工作总结

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小学语文教师第一季度教学工作总结 在这个季度以来,我们在学习中成长,在忙碌中收获,在收获中 总结,在总结中进步,这样的日子,充实而快乐。以下对本季度的工 作做一个总结,积攒了些许所谓的经验: 俗话说, “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习。 所以我的教学重点一直是教学生们怎么学, 而不仅仅是告诉他们那个 单薄的知识。首先我教育学生,课前预习的重要性,每一节课就只有 40 分钟,如果你没有提前预习,是很难去在 40 分钟里面的接收到老 师说重点的。平时,常亲自检查学生的预习情况。其次,我强调上课 专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做到“不动笔墨不 读书”,及时做好自身体验和知识的记录。再者,重视指导学生一天 学习的回顾。如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法 多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求 小组长每天检查同学的上述“工作”情况。 小学语文课本中的每一篇课文都是精挑细选的佳作,其语境描述 的美妙,语言运用的巧妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是 引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精 彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体 印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以 悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。也以此来培养学生 对汉语言文学的语感和兴趣。同时,让学生在感悟的基础上,引导学 生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补 空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在 各自品评中进一步升华认识。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课 堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、 有趣、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益” 。我在教学中, 不仅仅是要求学生读课本上的知识, 我会触类旁通的教他们很多课本 外的知识, 让他们对很多名著有一个基本的认识, 也激发他们对阅读 的兴趣。书本是人类的阶梯,我会激发他们读书的兴趣,让他们自己 去找书看,看好书。 “问去那得清如许,为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育 工作者, 必须不断地学习, 每天对自己的教育教学工作进行及时的反 思总结,才能跟得上教育发展的步伐。通过反思,我发现了自己教学 中存在的问题,积累了许多成功的经验。如通过教学反思,我发现我 对学生的灌输思想过多, 在小学这个年龄, 应该更多的是给他们一个 引导, 而不是给很多深沉的东西让他们理解。 我在选择上应该更多的 往浅显的读物上去靠。这样取得的效果更好。 以上就是我这次的工作总结,今后我将继续加倍地努力工作,为 全面提高学生的语文素养而努力奋斗。 模板 , 内容仅供参考